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《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案

時(shí)間:2022-11-29 00:25:55 其它教案 我要投稿
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《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案(精選8篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案(精選8篇)

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受并探索大自然的生命,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之心。

  2、在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí),還需要告知他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。

  3、懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)自己。

  教學(xué)重點(diǎn):

  喜愛(ài)動(dòng)物,能善待、保護(hù)動(dòng)物。

  教學(xué)難點(diǎn):

  懂得如何正確與動(dòng)物相處,在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

  授課過(guò)程:

  一、新課引入

  1、通過(guò)一些動(dòng)物的謎語(yǔ)引入,讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。

  2、播放一些圖片。

  師:你能說(shuō)出它的名字嗎?

  二、趣味競(jìng)猜,我喜歡誰(shuí)

  師:生活中我們會(huì)遇到很多的小動(dòng)物,這就是動(dòng)物生命的魅力—它們生生不息,給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣希澜绮乓虼硕兊妹利。大家既然認(rèn)識(shí)那么多的小動(dòng)物,有沒(méi)有小朋友上來(lái)表演一下呀,讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動(dòng)物。

  1、演一演請(qǐng)同學(xué)上來(lái)模仿一種動(dòng)物,大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物。

  師:喔,大家既然認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物朋友,你能說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)最喜歡哪一種動(dòng)物?你精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎?和朋友說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事,介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

  2、說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡哪一種動(dòng)物,你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎?說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的.故事,介紹一下你的動(dòng)物朋友。

  師:(小結(jié))同學(xué)們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯,都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處,是我們的朋友。我們的世界也因?yàn)槲覀兡芎蛣?dòng)物和諧相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗!動(dòng)物不僅僅是我們的好朋友,更是我們的好老師。一直以來(lái),人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西,我們一起來(lái)看一看書(shū)上的繪本故事《動(dòng)物老師》。

  師:小朋友們,你們能說(shuō)一說(shuō)看了故事,你們知道了什么?(學(xué)生自己表達(dá)自己的看法)

  師:羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類,鷹在飛翔中超越人類,每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢(shì)。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),向動(dòng)物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。

  師:展示圖片。(根據(jù)動(dòng)物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。)

  第二課時(shí)

  師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),老師感受到了大家對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài),但是小朋友們,你們知道嗎?愛(ài)的表達(dá)也是有方法的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看書(shū)上的繪本故事《我和小蜻蜓》。

  1、表演“我與蜻蜓”的故事。

  (1)想一想,我那么喜歡蜻蜓,為什么又把它放掉?我們?cè)撓蛐∧泻W(xué)習(xí)什么?

 。2)學(xué)生交流反饋,明白動(dòng)物需要自由,“愛(ài)它就要保護(hù)它”。

  師:那怎樣才是真的喜歡呢?我們一起來(lái)看一看下面的小朋友是怎么做的。

  2、創(chuàng)設(shè)情境。

  情景一:小明在家中養(yǎng)了一只非?蓯(ài)的小花貓,小明非常喜歡它。每天回家,他都要和小貓玩一會(huì),又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

  情景二:周末小明來(lái)到動(dòng)物園觀賞動(dòng)物,看到猴山上可愛(ài)的猴子,他非常的喜歡,于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎?為什么?

  情景三:說(shuō)到喂食,小明最近十分苦惱,他每天都會(huì)給魚(yú)缸里的小雨喂食,可今天一看,小魚(yú)怎么又死了一條了呢?同學(xué)們,你們能幫幫小明嗎?告訴他原因是什么。

  情景四:假如你在你家門口,遇到一只無(wú)家可歸的燕子,你會(huì)做怎么做呢?

  師:動(dòng)物是人類的朋友,我們不僅要喜歡它們,更要學(xué)會(huì)善待、保護(hù)它們,這樣才是真正的喜歡,這樣人類和動(dòng)物才能成為真正的朋友!

  師:動(dòng)物在給人類帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí),有時(shí)也會(huì)使人受到傷害。我們一起開(kāi)看個(gè)視頻。

  1、播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車,被老虎咬傷》。

  2、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動(dòng)物的傷害。

  3、當(dāng)我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦?

  4、請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項(xiàng)。

  師:動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球,是我們生命大家庭的一員。只要我們保護(hù)它、善待它,它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對(duì)你的動(dòng)物朋友說(shuō)嗎?寫(xiě)在你的心愿卡上。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇2

  一、主題目標(biāo):

  1、喜愛(ài)動(dòng)物,學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動(dòng)物的特征和習(xí)性。

  2、有初步的保護(hù)自然和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園,孩子們玩得很盡興;貓@后,動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如:為什么猩猩長(zhǎng)得和人很像?為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子會(huì)那么長(zhǎng)?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng),讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動(dòng)物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非常可愛(ài),我們要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物。

  主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng),讓孩子自己提問(wèn)題,讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題,充分利用生生互動(dòng),使個(gè)別孩子本身的.經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中孩子也體會(huì)到了成功的快樂(lè),樹(shù)立了自信心,還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等,共同布置在教室的墻面上。

  本次活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動(dòng),我們中班小朋友對(duì)圖形認(rèn)識(shí)感興趣,有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物,我就設(shè)想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上,通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物,一方面發(fā)揮幼兒的想象力,另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類與數(shù)量,并初步學(xué)習(xí)對(duì)圖形的統(tǒng)計(jì)。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在變戲法的游戲活動(dòng)中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物,并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。

  2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類的朋友,人與動(dòng)物和睦相處。

  2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》。

  3、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)作,在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

 。ń處熌7麓笙蟮膭(dòng)作)小朋友們,你們猜我是誰(shuí)呀?(咳)對(duì)了,我就是大象伯伯,今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加,愿意嗎?

  二、學(xué)習(xí)新歌《動(dòng)物說(shuō)話》

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物,你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō):小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰

  (二)聽(tīng)范唱大家知道嗎?小雞不僅會(huì)說(shuō)話,它還會(huì)唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?(聽(tīng)范唱)

  (三)試著演唱歌曲1剛才,小朋友們聽(tīng)的特別認(rèn)真,我們?cè)囍怀脝幔?/p>

  2誰(shuí)道小雞是長(zhǎng)什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(教師伴奏)3幼兒創(chuàng)編歌詞。

  師:你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀?

  三、想象小動(dòng)物的形象,理解音樂(lè)。

  (一)森林那么大,一點(diǎn)都不熱鬧,再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎?

  師:聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師范唱。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物?表演本段音樂(lè)。

  (二)聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛(ài)動(dòng)物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物,他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的.曲子,都有什么呀?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)啦!

  1、放小蜜蜂音樂(lè),音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?

  2、聽(tīng)小狗音樂(lè)。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作?

  3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,聽(tīng)?是誰(shuí)呀?小老鼠、小花貓四、看動(dòng)物軟件剛才,我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真,森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。

  五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō)。

  動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,今天就由森林之王主持大會(huì)。

  小狗第一個(gè)來(lái)表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音樂(lè)小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。

  小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢。ǚ乓魳(lè))動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,最后動(dòng)物們高高興興的回了家。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒園對(duì)于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其是對(duì)于動(dòng)物世界充滿了好奇,生活中常見(jiàn)的各種小動(dòng)物,在幼兒服從中是有生命,有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿?dòng)物的形態(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣,初步認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系,培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱,并了解它們的突出特征。

  2,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物的情感。

  3,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5,探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱,形態(tài)及生活性。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。

  2,兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》錄音磁帶及掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  播放兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。教師:剛才的兒歌星都有那些小動(dòng)物?(請(qǐng)幼兒自由表述)。教師:今天老師把這些小動(dòng)物請(qǐng)到我們班來(lái)了,你們歡迎嗎?

 。ǘ┱归_(kāi)部分

  1,教師出示毛絨動(dòng)物玩具,接受小動(dòng)物的名字。

  2,教師逐一出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察表述小動(dòng)物的特征。

  例如;我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小狗,哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽表述:

  3,游戲“看誰(shuí)說(shuō)得好”

  當(dāng)教師出示小動(dòng)物玩具時(shí),幼兒能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出動(dòng)物的名字叫聲。

  例如:教師出示小羊玩具時(shí),幼兒能說(shuō)出,小羊咩咩咩。

 。ㄗ詈米屗杏變河袡C(jī)會(huì)參與游戲講述)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:教師小結(jié)

  今天我們小朋友跟這么多的小動(dòng)物做游戲,你們喜歡他們嗎?你們會(huì)怎么樣關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友呢?請(qǐng)小朋友想一想,說(shuō)一說(shuō)。

  附:兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物

  小小雞。尖嘴巴,捉到蟲(chóng)子,嘰嘰嘰。

  小鴨子,扁嘴巴,水里游,呷呷呷。

  小花貓,睡大覺(jué),醒來(lái)喵喵喵。

  小黃狗,尾巴搖,看見(jiàn)骨頭汪汪汪。

  小羊小羊咩咩咩,頭上小角彎彎翹。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課小朋友們遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做的練習(xí)課大部分小朋友們把自己在生活中學(xué)到的知識(shí)都運(yùn)用到了課堂中,課堂中的氣氛很好,每一位小朋友們都很積極的`發(fā)言了,這讓課堂的氣氛跟活躍起來(lái),這讓我很開(kāi)心。

  大部分小朋友們都很配合老師的問(wèn)題,但有些少數(shù)小朋友們分不清動(dòng)物的名稱及別的問(wèn)題,然后我給他們利用了下課時(shí)間給小朋友們一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的反復(fù)講解了上課的所有內(nèi)容,并叫小朋友靈活的運(yùn)用這些課堂知識(shí)去在生活中發(fā)現(xiàn)。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的樂(lè)曲,知道動(dòng)物是人類的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

  2、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  感受小動(dòng)物可愛(ài)的形象,讓孩子們更加喜愛(ài)動(dòng)物。

  想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。

  教具準(zhǔn)備

  錄音、頭飾教學(xué)過(guò)程

  一、欣賞輕音樂(lè)《三只小豬》

  1、請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》片斷,然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。

 。◣煟骸敖裉煳覀儊(lái)聽(tīng)一聽(tīng),音樂(lè)中是怎樣描寫(xiě)小豬的形象的.?”

  2、初聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的基本情緒。

  提問(wèn):“在音樂(lè)中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁??/p>

  3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲:邊聽(tīng)邊記住小豬叫的地方,比一比,看誰(shuí)準(zhǔn)確。

  4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物(如走路、叫、耳朵等)

  5、再聽(tīng)樂(lè)曲,挑選一只自己喜愛(ài)的小豬,隨音樂(lè)模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰(shuí)的想象力豐富(頭飾)。

  二、欣賞管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

  1、初聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒(并請(qǐng)學(xué)生給樂(lè)曲起個(gè)名字)。

  2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,把樂(lè)曲分為兩部分給學(xué)生聽(tīng)。

  1)描寫(xiě)清晨的一段音樂(lè),讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。

  2)小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂(lè),啟發(fā)學(xué)生利用音樂(lè)中的特殊音響,展開(kāi)自己豐富的想象。

  3、再聽(tīng)樂(lè)曲,讓學(xué)生跟著音樂(lè)表演,樂(lè)曲結(jié)束時(shí),教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西)。

  4、讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊給大家編故事聽(tīng)。

  三、課堂小結(jié):小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:"要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。"將小動(dòng)物這個(gè)幼兒熟悉并且喜愛(ài)的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。同時(shí)還可以讓幼兒增加對(duì)動(dòng)物的理解,形成初步的生態(tài)意識(shí)。因此,我設(shè)計(jì)了此次《可愛(ài)的動(dòng)物》活動(dòng),鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。(認(rèn)知)

  2、能正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。(技能)

  3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)

  本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是讓幼兒能正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過(guò)游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的`頭飾。

  四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:

  "幼兒是認(rèn)識(shí)的主體,幼兒的發(fā)展是主動(dòng)活動(dòng)的結(jié)果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說(shuō)、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會(huì)更快、更好地發(fā)展語(yǔ)言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:①游戲法②談話法③模仿法等

  五、活動(dòng)過(guò)程

  本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié):

 。1)情境導(dǎo)入,引起興趣

 。2)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法

 。3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作

 。4)進(jìn)行游戲

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過(guò)"今天,有很多小動(dòng)物要到我們班做客,看看誰(shuí)來(lái)了?"這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。

  (二)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過(guò)詢問(wèn),讓幼兒了解這幾種動(dòng)物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問(wèn)"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。"為結(jié)束語(yǔ)結(jié)束這一環(huán)節(jié)。

  (三)學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作:

 、偈紫冉處熓痉秲焊,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。

 、诮又鴰е變哼吥顑焊柽呑鰟(dòng)作。

 。ㄋ模┻M(jìn)行游戲老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,吐字要清晰。

  最后改變游戲玩法,老師模仿小動(dòng)物的叫聲,小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。

  附游戲兒歌:

  《可愛(ài)的小動(dòng)物》

  小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。"

  六、活動(dòng)特色

  這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒了解了動(dòng)物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過(guò)做游戲有對(duì)動(dòng)物的叫聲進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動(dòng)作,強(qiáng)化了記憶。同時(shí),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒在集體面前說(shuō)話的膽量,促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。

  我的說(shuō)課結(jié)束了,謝謝

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,活動(dòng)過(guò)程中,我運(yùn)用了新的教學(xué)方法,較好的完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。但還是有一些需要改進(jìn)的地方,如:在介紹小動(dòng)物,出示手偶玩具的時(shí)候,有些地方條件有限,沒(méi)有手偶玩具的,可以以繪畫(huà)的形式,把小動(dòng)物的外貌特征,具體形象的畫(huà)出來(lái),那樣,使幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。

  總之,這節(jié)教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)本班幼兒的課堂教學(xué)會(huì)把握得越來(lái)越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能

  (1)走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

  (2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害,樹(shù)立安全意識(shí)。

  2.情感與態(tài)度

  (1)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

  (2)喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。

  3.行為與習(xí)慣

  養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

  4.過(guò)程與方法

  (1)通過(guò)觀看視頻、歌唱等活動(dòng),熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。

  (2)借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷害。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):

  (1)走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

  (2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害,樹(shù)立安全意識(shí)。

  2.難點(diǎn):主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物,樹(shù)立安全意識(shí),避免自己受到傷害。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備

  1.搜集小動(dòng)物的叫聲。

  2.課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備

  1.提前畫(huà)小動(dòng)物的圖片,了解小動(dòng)物的叫聲。

  2.跟家長(zhǎng)交流我跟小動(dòng)物的'故事。

  教學(xué)過(guò)程

  一、做游戲,猜小動(dòng)物的叫聲

  1.(播放小動(dòng)物的叫聲)師:同學(xué)們,你們聽(tīng)到了什么?

  生答:聽(tīng)到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。

  2.介紹游戲步驟:請(qǐng)同學(xué)們圍坐一圈,由一位同學(xué)來(lái)學(xué)動(dòng)物的叫聲,其他同學(xué)來(lái)猜,猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽(tīng),判斷他猜得對(duì)不對(duì),不對(duì)的我們繼續(xù)技

  人來(lái)猜,猜對(duì)的請(qǐng)大家把掌聲送給他。

  3.通過(guò)剛才的游戲,同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物,看來(lái)你們已經(jīng)對(duì)小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。

  【設(shè)計(jì)意圖:從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手,幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊的動(dòng)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!

  二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物

  (課件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn),并談?wù)勛约合矚g它們的原因。

  學(xué)生按教材第26頁(yè)“我喜歡……小動(dòng)物,因?yàn)椤钡男问交卮稹?/p>

  教師對(duì)那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物。

  【設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物并說(shuō)出喜歡的原因,從而了解小動(dòng)物的特征!

  三、講故事比賽

  師:這節(jié)課我們要舉行講故事比賽,本次講故事比賽的主題是“我和我的動(dòng)物朋友”,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

  1.學(xué)生抽簽決定講故事順序。

  2.主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。

  3.師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),其實(shí),在我們身邊有很多小動(dòng)物是我們的朋友,讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

  4.學(xué)生傾聽(tīng)。

  5.師:這些同學(xué)講述的故事有沒(méi)有打動(dòng)你們呢?聽(tīng)完故事,你們有什么收獲呢?

  6.學(xué)生談自己的收獲和看法。

  師小結(jié):同學(xué)們講的故事很精彩,參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉,不僅語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高,還對(duì)小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)舉行講故事比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物,獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)!

  四、怎樣才是真喜歡

  師:同學(xué)們,你們有這么多喜歡的小動(dòng)物,怎樣做才是真喜歡呢?

  學(xué)生對(duì)怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。

  (當(dāng)有學(xué)生說(shuō)用棍子打小動(dòng)物,往動(dòng)物身上丟東西時(shí),教師要指出這是不對(duì)的)

  師:怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識(shí)。

  課件展示:金魚(yú)很愛(ài)吃,容易消化不良.不要買劣質(zhì)的金魚(yú)飼料喂它們,因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多,營(yíng)養(yǎng)差,不易消化;還要注意把魚(yú)缸放在有陽(yáng)光的地方;要經(jīng)常換水;看到小燕子沒(méi)有家了,要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩。

  師小結(jié):生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了,多跟家長(zhǎng)交流,多了解小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,我們就能更好地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。

  【設(shè)計(jì)意圖:動(dòng)物是人類的朋友,很多學(xué)生對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)之情,但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物。本環(huán)節(jié)通過(guò)介紹各種小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題的能力!

  五、別讓自己受傷害

  課件展示:在跟小動(dòng)物接觸過(guò)程中,自己容易受傷害的情況。

  小貓小狗也有脾氣,別去招惹它們!

  看到成群的馬蜂,要繞行。

  流浪動(dòng)物身上帶病菌,別親近。

  學(xué)生看圖說(shuō)出自己的看法,老師給予肯定。

  師小結(jié):通過(guò)講述這么多小動(dòng)物的故事,我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友,了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜歡小動(dòng)物,可是我們?cè)诮佑|小動(dòng)物的過(guò)程中一定要注意保護(hù)自己。比如,不能用手直接給小動(dòng)物喂食;不能在小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候去打擾它,別去招惹它們;看到成群的馬蜂一定要繞行;流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘,我們不能親近它們。總之,我們要保護(hù)好自己。

  《可愛(ài)的動(dòng)物》的教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1.學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。

  2.能用幾句話說(shuō)出自己喜歡哪種小動(dòng)物,為什么喜歡它。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的情趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能用比較準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)要說(shuō)的內(nèi)容。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣。

  1.同學(xué)們,老師今天帶你們?nèi)ァ皠?dòng)物園”看一看活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物。不過(guò),這個(gè)“動(dòng)物園”是我們自己拿來(lái)的圖片、實(shí)物組成的。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的.小動(dòng)物圖片。

  問(wèn):你能把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給同學(xué)們嗎?

  2.老師把準(zhǔn)備好的“金魚(yú)”、“小鳥(niǎo)”實(shí)物拿出來(lái),引導(dǎo)學(xué)生觀察,初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《《可愛(ài)的小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)(小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè))》。問(wèn):金魚(yú)、小鳥(niǎo)是什么樣的?你喜歡它們嗎?為什么喜歡?

  小結(jié):剛才,我們逛了“動(dòng)物園”,看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物。在我們語(yǔ)文書(shū)37頁(yè)上,也準(zhǔn)備了三幅小動(dòng)物圖。我們又去那里看看。

  二、教學(xué)本課內(nèi)容。

  1、指導(dǎo)觀察第幅圖,問(wèn):圖上有誰(shuí),在做什么?讓學(xué)生從兩個(gè)角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿卜。B小兔子來(lái)吃小哥哥的蘿卜。(對(duì)說(shuō)得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定。)

  2、通過(guò)從小哥哥與小兔子兩個(gè)不同角度說(shuō)圖意,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們之間的愛(ài)意。

  3、分組說(shuō)第二、第三幅圖。

  4、請(qǐng)代表說(shuō)第二、三幅圖。

  老師:書(shū)上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,老師想知道你喜歡哪種小動(dòng)物?為什么?

  三、小記者行動(dòng),同時(shí)進(jìn)行禮貌教育。

  師:我們班有哪些同學(xué)沒(méi)喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物?

  老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)當(dāng)小記者,采訪一下我們喂過(guò)小動(dòng)物的同學(xué)。

  2、小記者采訪時(shí),老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為:請(qǐng)問(wèn)某某同學(xué),你養(yǎng)的什么小動(dòng)物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。問(wèn)完后對(duì)別人說(shuō)“謝謝“。

  小結(jié):我們的小記者在采訪同學(xué)時(shí),我們又了解了一些小動(dòng)物的生活習(xí)性。根據(jù)小動(dòng)物這些習(xí)性,我們來(lái)進(jìn)行猜一猜活動(dòng)。

  四、猜一猜活動(dòng),增強(qiáng)趣味性。

  師:我們每位同學(xué)都有自己的小動(dòng)物,請(qǐng)你先不告訴我們,用自己的動(dòng)作、聲音、手勢(shì)、謎語(yǔ)等方式表達(dá)出來(lái),讓我們大家來(lái)猜一猜。(可叫表演的同學(xué)自己請(qǐng)人回答。)

  五、畫(huà)小動(dòng)物。

  師:這節(jié)課,我們逛了很久的動(dòng)物園,看到很多可愛(ài)的小動(dòng)物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)就更好了。主請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。

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