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幼兒園小班語(yǔ)言教案《小雞過(guò)河》含反思
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言教案《小雞過(guò)河》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
為了實(shí)現(xiàn)早期閱讀的教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“以幼兒閱讀為主”,“以幼兒發(fā)展為本”的思想,我根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律及閱讀能力發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了閱讀活動(dòng)《小雞過(guò)河》,從而設(shè)計(jì)生成本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事《小雞過(guò)河》,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)以及詞組:寬寬的、窄窄的。
2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰明能干的孩子。
3、愿意積極表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒語(yǔ)言,教育幼兒有禮貌、愛(ài)動(dòng)腦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電腦課件:小雞過(guò)河。
2、圖片:小雞兩個(gè)、長(zhǎng)頸鹿、烏龜各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、幼兒看課件,欣賞小雞的歌:嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我們小手拉小手,一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進(jìn)行部分:
1、分析理解故事
。1)第一條河:小雞能過(guò)河嗎?為什么?長(zhǎng)頸鹿怎樣幫助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?長(zhǎng)頸鹿怎么說(shuō)?(學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))
(2)第二條河:小雞能過(guò)河嗎?為什么?烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?烏龜怎么說(shuō)?(再次學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))
。3)第三條河:小雞能過(guò)河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過(guò)河,有什么好辦法呢?(幼兒回答)
2、幼兒完整欣賞故事。
。1)了解故事的名字,提問(wèn):你喜歡誰(shuí)?為什么?
。2)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。
三、結(jié)束部分:
幼兒和小動(dòng)物做朋友,出去玩。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是一次集體閱讀,主要在集體活動(dòng)中,激發(fā)幼兒閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察閱讀的習(xí)慣,讓幼兒學(xué)習(xí)如何看圖說(shuō)話,啟發(fā)幼兒開(kāi)展討論,鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行角色對(duì)話、情景模擬、動(dòng)作模仿等。
幫助幼兒學(xué)會(huì)抓住圖中的重要元素,如:人物、景物等的變化,并請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)思考圖與圖之間的聯(lián)系,鍛煉幼兒看圖說(shuō)話中對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解,通過(guò)孩子主體學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)展幼兒自身能力,達(dá)到教育效果。
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