- 相關(guān)推薦
中班語言大大行我也行教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班語言大大行我也行教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
理解故事內(nèi)容，感受大大（通常指大角色或能力較強者）和小�。ㄍǔＶ感〗巧蚰芰^弱者）之間的互助與成長。
通過故事講述，鼓勵幼兒認識到“別人能做到的，我也能做到”，培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。
引導幼兒用簡單的語言表達自己的感受和想法，提升語言表達能力。
活動準備：
《大大行，我也行》繪本或自制PPT。
圖片或?qū)嵨镎故荆捍蟠蠛托⌒『献魍瓿傻氖虑椋ㄈ绱笙蠛托±鲜笠黄鸢徇\食物）。
音樂：輕快的背景音樂，用于營造積極向上的氛圍。
貼紙或獎勵品：用于鼓勵幼兒積極發(fā)言和參與活動。
活動過程：
一、導入部分
教師出示大大和小小的圖片或?qū)嵨�，引導幼兒觀察并討論它們的不同之處。
提問：“你們覺得大大能做什么？小小又能做什么呢？”引導幼兒思考并回答。
二、講述故事
教師開始講述《大大行，我也行》的故事，注意用生動的語言和表情吸引幼兒的注意力。
在講述過程中，適時停頓，引導幼兒猜測接下來會發(fā)生什么，或者提問幼兒對某個情節(jié)的看法。
強調(diào)故事中大大和小小如何一起克服困難、完成任務(wù)的情節(jié)，讓幼兒感受到合作的力量。
三、討論與分享
故事講完后，教師組織幼兒進行討論：“大大和小小在故事中是怎么合作的？你覺得他們做得好嗎？為什么？”
引導幼兒思考并分享自己在生活中遇到的困難以及是如何克服的，或者有沒有和別人一起完成的事情。
鼓勵幼兒用“大大能……，我也能……”的句式來表達自己的想法和感受。
四、角色扮演
教師提供幾個簡單的場景或任務(wù)，邀請幼兒自愿組合成大大和小小，進行角色扮演。
在角色扮演中，引導幼兒體驗合作的重要性，并嘗試用故事中的方式解決問題。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強調(diào)“大大行，我也行”的主題，鼓勵幼兒在生活中也要自信、勇敢、樂于助人。
引導幼兒思考如何將今天學到的道理應用到日常生活中去，如遇到困難時不要輕易放棄，可以尋求幫助或嘗試自己解決等。
提供延伸活動建議，如親子閱讀、手工制作等，鼓勵家長與幼兒一起繼續(xù)探索和學習。
活動結(jié)束
教師與幼兒一起回顧今天的活動內(nèi)容，對幼兒的積極表現(xiàn)和進步給予肯定和表揚，并鼓勵他們在未來的日子里繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度。同時，提醒幼兒將學到的道理帶回家中，與家人分享并一起實踐。
【中班語言大大行我也行教案】相關(guān)文章：
我也行作文03-15
我也行作文05-01
我也行作文01-31
中班語言教案：我的小手本領(lǐng)大01-17
中班語言誰的本領(lǐng)大教案08-25
中班語言我的爸爸教案08-26
中班語言我的家教案03-03
中班語言我在長大教案04-30
中班語言《我長大了》教案04-24
中班語言我的媽媽教案03-25