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幼兒園小班畫畫教案設(shè)計(jì):大大小小的橘子
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班畫畫教案設(shè)計(jì):大大小小的橘子,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)過程
1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)教師:看看,老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀?小橘子是什么樣子的?
(2)教師:咦?這里還有一個(gè),是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?
●教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。
2、出示作業(yè)紙和作畫的材料,幼兒探索畫小橘子的不同方法。
(1)教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。
教師:這里有一個(gè)水果籃,可是里面空空的。誰會(huì)用棉簽在籃子里變出一個(gè)小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試?
(2)教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。
教師:第一個(gè)魔術(shù)師是先畫一個(gè)橢圓形,再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)酱蟮姆椒ㄗ兂鲂¢僮拥摹5谌齻(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)叫〉姆椒ㄗ兂鲂¢僮拥摹_@幾種方法都很棒哦!
要點(diǎn)提示
1)第一種方法:先畫出橢圓形外輪廓,再在輪廓線內(nèi)涂染。
2)第二種方法:由內(nèi)向外做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn),涂抹成小橘子的外形。
3)第三種方法:由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn),涂抹成小橘子的外形。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(1)教師繼續(xù)添畫橘子,引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。
教師:一個(gè)大大的橘子,好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進(jìn)來了一個(gè)橘子。
教師:大大小小的橘子裝了滿滿一籃子?!都把一個(gè)橘子擠出來跳到籃子旁邊了! (教師一邊創(chuàng)設(shè)情景,一邊示范畫小橘子)
(2)幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。
教師:你喜歡哪個(gè)籃子里的小橘子?為什么?
活動(dòng)建議
☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):提供油泥,幼兒制作小橘子。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。
☆家園共育 ①家長(zhǎng)可以帶幼兒認(rèn)識(shí)、品嘗不同品種的橘子,了解一些用橘子制作的食品。②親子活動(dòng):和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項(xiàng)鏈。
【評(píng)析】
在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,教師通過變魔術(shù)的情境,激發(fā)幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過程中,教師通過逐個(gè)出示、對(duì)比觀察、聯(lián)想等方法,豐富幼兒對(duì)小橘子外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。正是有了前期的充分觀察、認(rèn)識(shí),幼兒才能在后期的繪畫中表現(xiàn)出多種形狀和顏色的小橘子。
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