防拐防騙安全教育教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的防拐防騙安全教育教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
防拐防騙安全教育教案 1
一、活動目標(biāo)：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
�。ㄒ唬┗貞汚段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕�(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
�。�2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
�。�3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的'？
（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊？
�。ㄈ└兄问茯_的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣？
�。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
�。ㄎ澹┩暾麅A聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
防拐防騙安全教育教案 2
活動目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)的片四張。
2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的.呢？”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說沙沙做得對？
�。�2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
�。�1）你認(rèn)識她嗎？
�。�2）如果你不認(rèn)識她，能不能輕信她的話？
（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字，家里有誰，能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
防拐防騙安全教育教案 3
活動設(shè)計背景
幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設(shè)計的。
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的`防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)重點、難點
引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
故事《當(dāng)你單獨在家時……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》
活動過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。
3、進(jìn)扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（扎西是被拐騙的）。
4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：
�。�1）當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？
（2）如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？
5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時……》。
6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論：
�。�1）樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣？晨晨是怎樣幫助她的？你們還有其他辦法嗎？
�。�2）有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？
�。�3）有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？
（4）除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。
引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運(yùn)用到日常生活中。
7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。
防拐防騙安全教育教案 4
一、指導(dǎo)思想
充分認(rèn)識開展“防性侵，防拐騙”主題教育活動的重要性。開展“防性侵，防拐騙”主題教育活動，提高廣大學(xué)生生的意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
二、成立班級安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張xx
副組長：徐xx
成員：全班同學(xué)
三、班會內(nèi)容
切實有效地開展“防性侵，防拐騙”知識教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，切實有效地抓好“防性侵，防拐騙”知識教育。把“防性侵，防拐騙”知識和相關(guān)能力的培養(yǎng)作為班級安全教育的重點內(nèi)容之一長期抓下去，抓出實效。
四、活動安排
1、開展好“防性侵，防拐騙”宣傳教育活動。
2、圍繞“普安全知識，提高自護(hù)意識”，“關(guān)愛生命”，營造安全教育氛圍。
新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)
四年級20xx年10月15日四年級“防性侵，防拐騙”主題班會過程性材料
在主題班會上，班主任向?qū)W生介紹了“防性侵，防拐騙”等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳“防性侵，防拐騙”安全知識，要求家長注重對孩子自我保護(hù)技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強(qiáng)化對孩子的“防性侵，防拐騙”教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子被拐騙。
五、活動過程：
一、導(dǎo)入
1、大家聽一聽有關(guān)拐騙事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、探討事故的原因
1、什么是拐騙？
討論，歸納
2、問：拐騙和性侵的原因主要有哪幾種？學(xué)生討論，小結(jié)
三、學(xué)習(xí)“防性侵，防拐騙”的方法拐騙者常用的誘騙手法
1、“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”
2、“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧�！�
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎？能不能帶我去��？”
學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？
●放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時地告知老師。
●外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
●養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。
●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
●上下學(xué)、外出游玩、購物時，最好與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。
●不搭陌生人的便車。
●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。
●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的'公廁，一人獨處空屋時要關(guān)好門窗。
●不要把家中的鑰匙掛在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實。
●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣，你該怎么辦？
■若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近，并尋求幫助；
■如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況；
■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系；
■不斷尋找機(jī)會向公安機(jī)關(guān)報案，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名活動聯(lián)系電話。
總結(jié)：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，提高自我保護(hù)能力。祝愿大家今天好，明天會更好！
防拐防騙安全教育教案 5
活動時間：
20xx年6月21日
活動地點：
各班活動室、大操場
活動對象：
小、中班幼兒
活動目標(biāo)：
暑期即將來臨，為了進(jìn)一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強(qiáng)幼兒的自我防范意識和自我保護(hù)能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：
從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的`方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
防拐防騙安全教育教案 6
通過本次主題班會，使同學(xué)們認(rèn)識到交通安全的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立交通安全意識
一、活動時間
20xx年10月26日
二、活動地點
二年級教室
三、指導(dǎo)思想
為了提高學(xué)生的防拐騙意識，根據(jù)中心小學(xué)工作安排，各班開展了“防拐騙”安全教育主題班會活動。本次活動中，各班多采用“講練結(jié)合”方法，收到了良好的效果。通過講，讓學(xué)生在日常教育中掌握防拐騙知識。班主任首先向?qū)W生講述了拐騙者常用的權(quán)威誘惑、物資利誘、帶路引路等誘騙手法。并進(jìn)一步明確如何避免被壞人拐騙和如果發(fā)現(xiàn)自己被拐騙了，該怎么辦？讓學(xué)生知道不吃陌生人的食物，不收陌生人的玩具，不搭陌生人的便車等，同時使學(xué)生認(rèn)識騙子常用的伎倆，掌握有關(guān)防拐騙的知識。通過練，讓學(xué)生在實戰(zhàn)演練中提高防拐騙技能，切實提高了學(xué)生的警惕性，增強(qiáng)了學(xué)生分辨是非的能力。
四、活動主題
學(xué)習(xí)安全知識，防拐騙防暴力，防范安全事故。
五、活動原則
教育性、科學(xué)性、普及性
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法：講授法、講事例組織學(xué)生討論時間安排：一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
1、柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。
2、今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個時候，她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家——呂梁山區(qū)一個山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
�。ㄈ┬〗M討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐
�。ㄋ模┓拦镇_防誘拐知識：兒童防拐騙
1、掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2、教點本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的'電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話給父母等接送人。
5、迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
7、及時報案。一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生討論：上當(dāng)被拐騙后如何自救
（六）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在x地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊�、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報警、尋求幫助。
�。ㄆ撸┬〗Y(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動，你學(xué)到了什么
2、班主任總結(jié)：
“害人之心不可有，防人之心不可無�！毕Ｍ@次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)。
二年級“防拐騙防暴力”主題班會總結(jié)
安全工作是各項工作中的重中之重，為了增強(qiáng)每一位學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗孩子的防拐意識，增強(qiáng)家園防拐安全意識，使學(xué)生掌握有關(guān)防拐騙的技能，我班開展了一次“別開生面”的防拐騙主題活動。
在主題過程中，使出各種方法，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，演練結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)大部分孩子很輕易地就跟著陌生人走了。像我們活動那天，成功率是高達(dá)百分之九十幾。有的孩子甚至在跟著陌生人走時，還很坦然地和老師說：再見。這讓老師們哭笑不得。通過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護(hù)的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時，要學(xué)會說“我不認(rèn)識你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進(jìn)行關(guān)于逃離窟的教育。
如：
�。�1）背誦父母的名字、手機(jī)號碼、家庭住址。
�。�2）學(xué)會打電話；
（3）認(rèn)識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救；
�。�4）逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。愿我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長！
防拐防騙安全教育教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解拐騙和詐騙的常見手段，增強(qiáng)防騙意識。
培養(yǎng)學(xué)生識別拐騙和詐騙行為的能力，掌握自我保護(hù)的方法。
提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學(xué)會在緊急情況下保護(hù)自己。
二、教學(xué)內(nèi)容
拐騙和詐騙的常見手段
冒充親友、老師或警察等身份進(jìn)行誘騙
利用同情心誘騙孩子幫助尋找“丟失的寵物”
誘騙孩子進(jìn)入無人的車輛或房屋
贈送禮物或零食以吸引孩子
恐嚇或欺騙孩子，迫使其跟隨自己
如何防范拐騙和詐騙
不輕易相信陌生人，不隨意接受陌生人的禮物或食物
不隨意透露個人信息，如家庭住址、電話號碼等
不跟隨陌生人離開，即使對方聲稱是親友或警察
學(xué)會拒絕陌生人的請求，如“幫忙找寵物”等
遇到可疑情況，及時向家長、老師或警察求助
應(yīng)對突發(fā)事件的方法
保持冷靜，不要驚慌失措
記住家庭地址、父母電話號碼等關(guān)鍵信息
嘗試尋找周圍可以求助的人，如商店店員、路人等
學(xué)會使用緊急電話，如110（中國報警電話）
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過講述一些真實的`拐騙和詐騙案例，引起學(xué)生的注意和興趣。
講解
詳細(xì)介紹拐騙和詐騙的常見手段，以及應(yīng)對方法。
結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料，幫助學(xué)生更直觀地理解。
互動討論
分組討論學(xué)生在日常生活中可能遇到的拐騙和詐騙情況，以及應(yīng)對方法。
邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法，增強(qiáng)課堂互動。
情景模擬
設(shè)定一些模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬應(yīng)對拐騙和詐騙的情況。
教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強(qiáng)調(diào)防拐防騙的重要性。
提醒學(xué)生時刻保持警惕，學(xué)會保護(hù)自己。
四、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后與家長一起討論如何在日常生活中防范拐騙和詐騙。
鼓勵學(xué)生將今天學(xué)到的知識分享給身邊的朋友和家人，共同提高防騙意識。
防拐防騙安全教育教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解常見的拐騙和詐騙手段，增強(qiáng)自我防范意識。
培養(yǎng)學(xué)生識別拐騙和詐騙行為的能力，學(xué)會保護(hù)自己和家人。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，不貪圖小便宜，不輕信陌生人。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握常見的拐騙和詐騙手段，學(xué)會自我防范。
難點：如何識別拐騙和詐騙行為，正確處理突發(fā)情況。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備相關(guān)的PPT或視頻資料，展示常見的拐騙和詐騙案例。
準(zhǔn)備一些模擬場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗如何防范拐騙和詐騙。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過講述一個真實的拐騙或詐騙案例，引起學(xué)生的'注意，導(dǎo)入新課。
講解常見的拐騙和詐騙手段
�。�1）利用同情心實施詐騙：如冒充醫(yī)生、警察等職業(yè)，謊稱家人出事需要救助費(fèi)用等。
�。�2）利用好奇心實施誘騙：如謊稱有禮物贈送、免費(fèi)游戲等，吸引孩子離開家長視線。
�。�3）利用善良品格實施誘騙：如謊稱迷路需要幫助，誘騙孩子帶路等。
分析案例
展示一些真實的拐騙和詐騙案例，讓學(xué)生分析案例中的拐騙和詐騙手段，并討論如何防范。
情景模擬
設(shè)置一些模擬場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗如何防范拐騙和詐騙。例如：
（1）模擬陌生人贈送禮物的場景，讓學(xué)生拒絕陌生人的禮物。
�。�2）模擬陌生人求助的場景，讓學(xué)生保持警惕，不輕易相信陌生人。
總結(jié)歸納
總結(jié)常見的拐騙和詐騙手段，強(qiáng)調(diào)自我防范的重要性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，不貪圖小便宜，不輕信陌生人。
作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后向家長講述今天學(xué)到的內(nèi)容，并與家長一起討論如何防范拐騙和詐騙。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握常見的拐騙和詐騙手段，并學(xué)會自我防范。同時，也應(yīng)該意識到防范拐騙和詐騙的重要性，不貪圖小便宜，不輕信陌生人。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和體驗，讓學(xué)生在模擬場景中親身體驗如何防范拐騙和詐騙，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
防拐防騙安全教育教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解拐騙和詐騙的常見手法，增強(qiáng)自我防范意識。
學(xué)會識別拐騙和詐騙的陷阱，避免成為受害者。
掌握應(yīng)對拐騙和詐騙的基本方法，確保個人安全。
二、教學(xué)內(nèi)容
拐騙和詐騙的常見手法
假冒身份：如冒充警察、老師、親戚等身份，騙取學(xué)生信任后實施拐騙。
利益誘惑：以免費(fèi)贈送物品、高額獎金等為誘餌，吸引學(xué)生上鉤。
恐嚇威脅：以暴力、恐嚇等手段強(qiáng)迫學(xué)生跟隨或交出財物。
情感綁架：利用學(xué)生的善良、同情心，編造虛假故事騙取同情和信任。
如何識別拐騙和詐騙的陷阱
保持警惕：不要輕易相信陌生人的話，特別是涉及個人財物和隱私的問題。
核實信息：對于自稱是警察、老師等身份的人，要求其出示相關(guān)證件進(jìn)行核實。
拒絕誘惑：不要貪圖小便宜，不要輕信天上掉餡餅的`好事。
保持理智：遇到緊急情況要保持冷靜，不要驚慌失措，以免被騙子利用。
應(yīng)對拐騙和詐騙的基本方法
及時報警：一旦發(fā)現(xiàn)自己可能遭受拐騙或詐騙，要立即報警并告知家長和老師。
尋求幫助：在遭遇危險時，可以向周圍的人求助，或者撥打緊急電話尋求幫助。
自我保護(hù)：學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)技能，如防身術(shù)、逃脫技巧等，以便在緊急情況下自救。
告訴家長和老師：將自己的疑慮和遭遇告訴家長和老師，他們可以提供幫助和支持。
三、教學(xué)方法
講解法：通過講解拐騙和詐騙的常見手法和識別方法，讓學(xué)生了解相關(guān)知識。
案例分析法：通過分析真實的拐騙和詐騙案例，讓學(xué)生深入了解騙子的狡猾和危害。
情景模擬法：模擬各種拐騙和詐騙場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。
小組討論法：讓學(xué)生分組討論如何識別和應(yīng)對拐騙和詐騙，提高他們的思考和判斷能力。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：通過提問或故事等方式，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)入主題。
講解知識：詳細(xì)介紹拐騙和詐騙的常見手法、識別方法和應(yīng)對方法。
分析案例：通過分析真實的案例，讓學(xué)生深入了解騙子的狡猾和危害。
情景模擬：模擬各種拐騙和詐騙場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。
小組討論：讓學(xué)生分組討論如何識別和應(yīng)對拐騙和詐騙，提高他們的思考和判斷能力。
總結(jié)歸納：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)自我防范意識的重要性。
五、教學(xué)評估
課堂提問：通過提問了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
小組討論表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的思考和判斷能力。
情景模擬表現(xiàn)：觀察學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)，評估他們的應(yīng)對能力和自我保護(hù)意識。
家長反饋：通過家長反饋了解學(xué)生在日常生活中的安全意識和應(yīng)對能力。
防拐防騙安全教育教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解生活中常見的拐騙、詐騙手段和方式。
培養(yǎng)學(xué)生識別拐騙、詐騙行為的能力。
讓學(xué)生掌握基本的防拐防騙技巧，提高自我保護(hù)意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
常見的拐騙手段
假冒親人或朋友，以親情或友情為誘餌進(jìn)行拐騙。
利用學(xué)生的好奇心和善良，以贈送禮物或幫助為借口進(jìn)行拐騙。
謊稱學(xué)生家長出車禍、生病住院等，騙取學(xué)生信任后進(jìn)行拐騙。
常見的詐騙手段
假冒公檢法工作人員，以調(diào)查、罰款等為名進(jìn)行詐騙。
利用網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，以中獎、退稅等為名進(jìn)行詐騙。
冒充親友、老師等，以借錢、轉(zhuǎn)賬等為名進(jìn)行詐騙。
防拐防騙技巧
不輕信陌生人的話，不隨意跟陌生人走。
不輕易透露個人信息，如姓名、家庭住址、電話號碼等。
不接受陌生人的禮物或食物，不搭乘陌生人的`車輛。
遇到可疑情況，及時向家長、老師或警方求助。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過講述一些真實的拐騙、詐騙案例，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
提問：你們在生活中有沒有遇到過類似的情況？你們是怎么處理的？
講解
詳細(xì)介紹常見的拐騙、詐騙手段和方式，讓學(xué)生對其有深入的了解。
講解防拐防騙技巧，讓學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法。
情景模擬
設(shè)定不同的情景，讓學(xué)生模擬應(yīng)對拐騙、詐騙行為。
教師在模擬過程中給予指導(dǎo)和點評，幫助學(xué)生更好地掌握防拐防騙技巧。
總結(jié)
總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防拐防騙的重要性。
提醒學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識。
四、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后與家長一起討論如何預(yù)防拐騙、詐騙行為。
要求學(xué)生制作一份防拐防騙宣傳海報，內(nèi)容包括常見的拐騙、詐騙手段和防拐防騙技巧。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，我通過案例講解、情景模擬等方式，讓學(xué)生了解了常見的拐騙、詐騙手段和方式，并掌握了基本的防拐防騙技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對陌生人時仍然缺乏足夠的警惕性，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。同時，我也意識到防拐防騙教育需要家長、學(xué)校和社會共同參與，形成合力，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全。
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