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精選中班教案四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標
1、在規(guī)定的時間內(nèi),將光滑的吸管疊起來,探究保持物體平衡的方法,培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持性。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備
塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。
活動過程
兩名幼兒為一組參加比賽。當計時器開始計時后,兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上,將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進行疊高。在規(guī)定時間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。
活動規(guī)則
1、設(shè)定比賽時間,每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同(中班組或大班組)。
3、賽程中,滾落的吸管須拾起重疊。
活動提示
小年齡幼兒游戲時,底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖:
在這個主題活動中,常常會有幼兒問我:“老師,魚為什么會游水?”使我感到孩子們強烈的求知欲望,他們對未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計這個活動,旨在通過對魚更深入的講解,使幼兒懂得更多大自然中的秘密,培養(yǎng)幼兒探索自然科學的興趣。
活動目標:
1、使幼兒知道魚外部各個器官的名稱。
2、懂得魚各個器官的作用,了解魚是怎樣游水的。
活動準備:
活魚一條、魚的卡片一張(將各部分剪開)。
活動過程:
1、用謎語語引出主人公“魚”。
“小朋友們,我們的教室今天來了一位特殊的客人,它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,還會吐泡泡,你們猜猜它是誰?”
2、出示魚,請幼兒認真觀察其外型,展開討論:魚是什么樣的。
3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補充,講解魚各個部分器官的名稱。
4、請幼兒摸一摸魚,感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。
5、教師逐一講解魚各部分器官的作用,著重講解魚是利用尾鰭的擺動作動力向前游動的,背鰭保持平衡等。
6、出示“魚”的分解卡片,請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚,鞏固幼兒對魚各部分外部器官的記憶。
中班教案 篇3
預(yù)設(shè)目標:根據(jù)顏色進行分類,在唱數(shù)基礎(chǔ)上手口一致的點數(shù)。投放材料:一大三小四只碗(碗的顏色與塑料熊相同)大碗放著紅黃藍三種顏色的塑料大熊、小熊各一個。
操作方法:
1、幼兒左手扶大碗邊緣,右手伸出拇指和食指,做好兩指抓捏的預(yù)備動作。將紅色大熊和小熊一次拿一放到小碗里,邊拿邊點數(shù):“1只、2只、2只紅色熊。”
2、從大碗中取出藍色大熊和小熊放到小碗里,邊拿邊點數(shù):“1只、2只、2只藍色熊!
3、從大碗中取出黃色大熊和小熊放到小碗里,邊拿邊點數(shù):“1只、2只、2只黃色熊!弊詈,依次將小碗里的'塑料熊放回大碗里。
觀察要點:
1、幼兒將塑料熊放到小碗里的時候,能否手口一致進行點數(shù)。
2、能否按顏色將大小熊分別放到兩個小碗里。
指導(dǎo)策略:
層次一:幼兒學習按顏色分類。
層次二:幼兒在分顏色的同時,能夠手口一致地點數(shù)。
觀察記錄:
區(qū)域活動開始了,你來到了益智區(qū)玩起了大熊和小熊的游戲?吹侥敲炊嗫蓯鄣男,你開心極了。你這只看看,那只默默。每只小熊都是那么的漂亮,讓你愛不釋手。要開始熊寶寶找熊媽媽了,首先你把不同顏色的熊媽媽一字排開,邊排你的嘴里還說道:“黃色的熊媽媽、紅色的熊媽媽和粉色的熊媽媽。”你媽熊媽媽們排的整整齊齊就像我們排早操隊伍一樣。把熊媽媽們排好隊后,緊接著你就開始幫熊寶寶們找熊媽媽。黃色的熊寶寶找黃色的熊媽媽;紅色的熊寶寶找紅色的熊媽媽;粉色的熊寶寶找粉色的熊媽媽。不一會兒,你就幫熊寶寶們找到了它們的熊媽媽。
行為分析:
在整個幫熊寶寶找熊媽媽的游戲過程中,你很認真也很專注 ,很順利的就幫熊寶寶們找到了各自的熊媽媽。玩好后,你也把熊寶寶和熊媽媽們送回了家。夏夏,你真棒!
跟進調(diào)整:
小班的幼兒注意力集中的時間比較短,特別是這樣的數(shù)學操作,玩了一兩遍后就漸漸的失去了興趣。怎樣讓游戲更有趣味性吸引幼兒的目光,在材料上可以色彩鮮艷一些,在操作性上可以簡單有趣一些,在游戲的過程中可以創(chuàng)設(shè)一個情景讓數(shù)學操作更有趣味性。
中班教案 篇4
活動目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動過程
1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
。3)、為什么后來釣到魚了呢?
。4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
。5)、教師小結(jié):
只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
活動延伸
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
活動反思
活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
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