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《我升中班了》教案

時(shí)間:2023-01-17 20:13:51 其它教案 我要投稿

《我升中班了》教案(精選9篇)

  教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的《我升中班了》教案,歡迎大家分享。

《我升中班了》教案(精選9篇)

  《我升中班了》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了,升入中班之后,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣,每件事要做得更好。

  2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)。

  4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)之前,有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀(guān)察小班孩子的一些比較有代表性的行為,從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng)。

  師:今天中午散步的時(shí)候,鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

 。ㄎ覀?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

  二、讓幼兒通過(guò)與小班的弟弟、妹妹比較,了解自己的變化。

  1、讓幼兒通過(guò)回憶自己所看到的,感知到自己的變化。

  師:小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?

 。ㄗ層變捍竽懼v述自己看到的)

  教師小結(jié):小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭,我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了,還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),能夠自己的穿脫衣服了。

  2、讓幼兒意識(shí)到這些變化,都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

  三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

  1、讓幼兒開(kāi)展”大帶小“活動(dòng)的`情景。引導(dǎo)幼兒討論,自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

  師:我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候,中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了,成為了中班的的哥哥姐姐,那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢?

  2、引導(dǎo)幼兒思考、討論,讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

  師:我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢?我們?cè)趺礃幼龅哪?(教師舉出多種情景,讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。)

  3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

  師:現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多,也有了很大的進(jìn)步,但是我們還是有很多的不足,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)到了中班自己該怎么樣做了?

  四、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  師:大家已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了,而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了,因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),每件事都要比以前做的更好了,真正像哥哥姐姐的樣子,做一名合格的中班小朋友。

  《我升中班了》教案 篇2

  一. 活動(dòng)思路:

  孩子們從小班升入中班了,升班對(duì)于孩子來(lái)講,概念比較模糊,應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”,激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí),并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂(lè)。在這次主題活動(dòng)中,我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操,帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過(guò)障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”,培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定,不怕困難等,引導(dǎo)幼兒集中注意力,傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),激發(fā)其用普通話(huà)圍繞主題說(shuō)話(huà)的愿望。

  二.預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,心情愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。

  2.學(xué)習(xí)使用筷子,安靜愉快的進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食,不偏食的習(xí)慣。

  3.能耐心傾聽(tīng)別人講話(huà),理解他人說(shuō)話(huà)意思,并做積極的應(yīng)答。

  4.學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)與人交往。

  5.樂(lè)于參與集體活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè),喜歡老師、小朋友。

  6.知道自己的興趣和能力,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)成功。

  7.親近周?chē)h(huán)境中的動(dòng)植物,了解其生長(zhǎng)條件,懂得關(guān)心動(dòng)植物。

  8、鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感,并有條理的`進(jìn)行剪、畫(huà)、貼粘等活動(dòng)。

  9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的興趣,幫助其充分感知節(jié)日的歡樂(lè)氣氛;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)老師的情感。

  三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.圍繞“我升中班啦”、“我愛(ài)……”等主題布置教室。

  2.自然角里放置螳螂等昆蟲(chóng)標(biāo)本和秋季水果。

  3.創(chuàng)設(shè)心情區(qū),讓幼兒有宣泄情緒的地方。

  4.美工區(qū)放置紙、筆等用具。

  5.科學(xué)區(qū)放置長(zhǎng)短、高矮的圖片或物品,印章,“5”以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具,紅黃藍(lán)三種顏色的圖片,摸箱等

  6.圖書(shū)區(qū)提供一些圖書(shū),開(kāi)展“我有圖書(shū)大家看”活動(dòng)。

  7.開(kāi)展大帶小活動(dòng),建立“值日生”制度。

  四.家園共育

  1.多與幼兒交談,鼓勵(lì)其講述自己升入中班的各種快樂(lè)、有趣或有意義的事。

  2. 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

  3.帶幼兒上街觀(guān)察國(guó)慶節(jié)的熱鬧景象,引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見(jiàn)所聞并做其熱心的聽(tīng)眾。

  五.主要活動(dòng)

 。ㄒ唬 健康

  1.我不哭了

  2.給娃娃送禮物

  3.菌類(lèi)蔬菜有營(yíng)養(yǎng)

  4.我愛(ài)探險(xiǎn)

  5.皮球真好玩

  (二)語(yǔ)言

  1.我升中班了

  2.我是中班小朋友

  3.傳話(huà)

  4.打電話(huà)

  5.香蕉船

  6.圖書(shū)是我撕破的

  7.戴紅帽的小姑娘

  8.我和圖書(shū)交朋友

  9.花花綠綠的貝殼

  10.彩車(chē)來(lái)了

 。ㄈ┥鐣(huì)

  1.教師節(jié)

  2.朋友真多

  3.一起來(lái)洗澡

  4.祖國(guó)媽媽的生日

  5. 紅紅的國(guó)旗

  6.一個(gè)星星

  (四) 科學(xué)

  1.我長(zhǎng)高了

  2.我會(huì)數(shù)

  3.好吃的早點(diǎn)

  4.?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”

  5.?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

 。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1.小娃娃跌倒了

  2.哭娃和笑娃

  3.好孩子要誠(chéng)實(shí)

  4.我們愛(ài)老師

  5.鞋匠舞

  《我升中班了》教案 篇3

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫(huà)人。

  2.掌握蠟筆涂色的方法,均勻地涂色。

  準(zhǔn)備:

  蠟筆、 記號(hào)筆、 紙、 幼兒用書(shū)《長(zhǎng)大的我》、范例

  過(guò)程:

  1.引出主題展開(kāi)討論:

  引出話(huà)題,共同討論

  幼兒自由講述,教師幫助他們進(jìn)行歸納。

  2.出示范例再次討論:

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。

  3.演示理解作畫(huà)要點(diǎn):

  教師畫(huà)人的頭、身體,請(qǐng)幼兒添畫(huà)出人的手與腿。

  用圖形取代線(xiàn)條畫(huà)人體的`手與腿。

  4.幼兒作畫(huà):

  提示幼兒在勾輪廓的時(shí)候要抓住自己的外形特點(diǎn)。

  想象衛(wèi)生間畫(huà)上漂亮的服飾。

  用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長(zhǎng)大。

  5.引導(dǎo)講評(píng):

  將幼兒的作品進(jìn)行展示,猜猜每一幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)。

  《我升中班了》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了,升入中班了,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣,每件事要做得更好。

  2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已看望過(guò)小班的弟弟妹妹,反映幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、使幼兒通過(guò)與小班的弟弟妹妹比較,了解自己的變化。

  (1)、讓幼兒看望本園小班的小朋友,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀(guān)察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

 。2)、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果,并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

 。3)、根據(jù)幼兒觀(guān)察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng),使他們知道自己長(zhǎng)大了,升入中班了。

  2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。

  (1)、出示有關(guān)幼兒開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的圖片,引導(dǎo)幼兒討論,自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。

  圖片上的'小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲?

  現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了,應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?

 。2)、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片,引導(dǎo)幼兒思考,讓幼兒知道自己升中班了,應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

  請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么?他們是怎樣做的?

  我們長(zhǎng)大了,升中班了,應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢?

  看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣?地上有臟東西應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣上課,說(shuō)話(huà)聲音應(yīng)該怎樣?

 。3)、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

  3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。

  《我升中班了》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己長(zhǎng)大了,升中班了。

  2.共同商討班級(jí)的活動(dòng)規(guī)則,并能積極按規(guī)則行事。

  3.激發(fā)初步的榮譽(yù)感。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.原中班幼兒活動(dòng)(積極舉手發(fā)言、畫(huà)畫(huà)、管理自然角等)、游戲(踩高蹺、玩表演游戲等)、生活(疊被子、拿筷子吃飯等)的照片或錄像。沒(méi)有條件拍照片和錄像的,可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動(dòng)的繪畫(huà)作品。

  2.幼兒用書(shū):《我升中班啦》。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯^(guān)察班內(nèi)環(huán)境變化,引發(fā)幼兒升班的意識(shí)。

  教師:小朋友,請(qǐng)看一看,我們的班級(jí)和小班時(shí)有什么不一樣?我們現(xiàn)在是哪個(gè)班的小朋友呢?

 。ǘ┲谱靼嗉(jí)標(biāo)志,參與班級(jí)布置,強(qiáng)化升班意識(shí)。

  1.教師:怎樣才能讓我們班和其他班不一樣?怎樣才能使別人知道我們是中×班?怎樣才能使我們班更漂亮呢?

  2.教師和幼兒共同為班級(jí)制作標(biāo)志,布置環(huán)境。

  (三)組織幼兒觀(guān)看原中班幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的照片、錄像或相關(guān)作品。

  引導(dǎo)幼兒觀(guān)察照片或作品,明確中班的幼兒應(yīng)該在愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

  1.教師:照片上有誰(shuí)?小朋友們?cè)诟墒裁?他們是怎樣做的?/p>

  2.教師和幼兒共同觀(guān)看幼兒用書(shū)畫(huà)面,進(jìn)一步明確做中班小朋友的'要求。

  3.教師:我們升班了,是中班的哥哥姐姐了,那么,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒從遵守規(guī)則、積極發(fā)言、做事專(zhuān)心認(rèn)真、關(guān)心同伴、關(guān)心集體等方面談。)

 。ㄋ模┙處熀陀變阂黄饛亩Y貌、生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則,同時(shí)將幼兒自己制定的各項(xiàng)規(guī)則記錄在表格中。

  1.教師:我們?cè)鯓硬拍墚?dāng)好中班的哥哥姐姐呢?

 。ㄈ纾涸缟蟻(lái)園見(jiàn)到老師和小朋友應(yīng)該怎么做?學(xué)本領(lǐng)時(shí)應(yīng)該怎么學(xué)?怎樣與其他小朋友一塊玩?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?……)

  2.教師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)則,并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來(lái),共同遵守。(如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)打招呼,玩區(qū)角游戲時(shí)能謙讓、友好、合作等。)

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)繼續(xù)為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志、制作規(guī)則牌。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  《我升中班了》教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道自己很快就要升中班了,有上中班的愿望。(重點(diǎn))

  2、懂得中班小朋友要努力學(xué)習(xí),做弟弟妹妹的好榜樣。(難點(diǎn))

  3、萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、操作材料《我要升中班了》。

  2、和中班老師聯(lián)系好參觀(guān)事宜。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幼兒園的活動(dòng)室、廚房、醫(yī)務(wù)室等地的位置。

  師:我們馬上要到二樓去,你們猜猜,那是什么地方?

 。ń處煵桓嬷鸢福變鹤杂刹聹y(cè))

  二、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到某中班參觀(guān),感受中班的環(huán)境。

  師:這是什么地方?你怎么知道的?我們一起來(lái)看看這里和小班有什么不同?(幼兒自由觀(guān)察中班的.環(huán)境,并講述自己的發(fā)現(xiàn))

  教師小結(jié):中班活動(dòng)室的墻飾和小班不同,中班哥哥姐姐的個(gè)子比我們高……

  三、引導(dǎo)中班小朋友與小班幼兒結(jié)伴活動(dòng)。

  中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒游戲,讓小班幼兒感受他們是怎樣當(dāng)哥哥姐姐的。

  四、相互交流活動(dòng)情況,進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)中班哥哥姐姐的愿望

  1、師:剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么?你們高興嗎?中班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎?為什么?

  2、幼兒講述自己升中班后,想做一名怎樣的中班小朋友。

  五、教師評(píng)價(jià):希望你們努力學(xué)習(xí),做一名合格的中班小朋友,做弟弟妹妹的好榜樣。

  【審美元素】

  通過(guò)這一活動(dòng),讓孩子們懂得自己長(zhǎng)大了,有上中班的愿望,同時(shí)萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。在與中班孩子活動(dòng)游戲的過(guò)程中,感受到與哥哥姐姐一起玩的快樂(lè),體驗(yàn)到自己是幼兒園大家庭中的一員。

  《我升中班了》教案 篇7

  活動(dòng)一:我們的新班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀(guān)察了解班級(jí)新的變化,知道自己升人中班了。

  2.引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動(dòng)區(qū)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.幼兒在班里自由觀(guān)察:新班和原來(lái)的.班級(jí)有什么不同?

  2.討論:你是那個(gè)班的小朋友?你是怎么知道的?

  3.討論如何布置新班:

  ①中班是我們新的家,你喜歡我們的家是什么樣的?你喜歡在班里做什么?玩什么游戲?教師同時(shí)提出自己的意見(jiàn),如,看書(shū)最好在這亮一點(diǎn)的地方;娃娃家比較吵,最好和哪個(gè)區(qū)在一起?

 、诮處煾鶕(jù)幼兒的討論,出示活動(dòng)區(qū)標(biāo)志,請(qǐng)幼兒放在相應(yīng)的位置上。

  4.幼兒自由分組,選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū),討論布置方案:活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該有些什么,放在什么地方,班上材料嗎?沒(méi)有怎么辦?教師請(qǐng)各組講述布置方案,并給予支持和引導(dǎo)。

  5.幼兒布置活動(dòng)區(qū),從班級(jí)百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾。教師給予幫助。

  活動(dòng)建議:

  教師在以后的活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū),并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況引導(dǎo)幼兒討論,建立或調(diào)整活動(dòng)區(qū)規(guī)則,使活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

  《我升中班了》教案 篇8

  一、導(dǎo)入

  小朋友們好,歡迎大家來(lái)到奇妙的科學(xué)王國(guó),老師聽(tīng)說(shuō)大二班的小朋友非常聰明,老師要來(lái)考考大家。

  二、引入主題

  1、老師今天帶來(lái)了幾種紙,哪位小朋友認(rèn)識(shí)它們,舉起你的小手告訴老師?

  2、師生互動(dòng)交流,認(rèn)識(shí)同的'紙,并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)它們。

  3、出示提前備好小鴨子(今天,老師用這幾種紙做了幾只小鴨子,它們要進(jìn)行一場(chǎng)潛水比賽,小朋友想一起參加比賽嗎?)

  4、出示小鴨子潛水圖片,用表格分析哪只小鴨子會(huì)潛水(提前為小鴨子編號(hào)序號(hào),小朋友們進(jìn)行賽前猜想,并說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn))

  三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

  1、準(zhǔn)備好透明容器,裝上水,將小朋分組,4人一組,每人一只紙鴨子,并記住自己的編號(hào)。

  2、小朋友們,潛水比賽開(kāi)始啦,大家同時(shí)將你手中的紙鴨子放入水中,看看哪只鴨寶寶會(huì)鉆到水底去呢?

  3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀(guān)察記錄。

  四、總結(jié)

  1、哪個(gè)鴨寶寶潛到水底啦?小朋友們用你記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴老師,哪位小朋友想給大家分享一下你的結(jié)果,小手舉起來(lái)讓老師看一看。

  2、幼兒分享結(jié)果并說(shuō)說(shuō)理由。

  3、剛才我們有四種紙做的鴨寶寶參加了潛水比賽,只有兩只潛到了水底,因?yàn)閳?bào)紙寶寶和紙巾寶寶吸水性較強(qiáng),吸入的水很多,所以變重了,因此沉入了水底。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  剛才大家參加的潛水比賽開(kāi)不開(kāi)心,我們一起去為比賽勝利的鴨寶寶們慶祝吧!

  班,五周歲上大班!按孩子的年齡來(lái),所教的知識(shí)孩子才接受得了,不要覺(jué)得一直往上爬比較好,孩子跟不上進(jìn)度會(huì)害怕的!我是多年幼師,經(jīng)驗(yàn)之談!

  《我升中班了》教案 篇9

  一、主題說(shuō)明:幼兒升入中班,由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐,新的活動(dòng)室、新的小朋友,讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過(guò)“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”、“我長(zhǎng)大了”等系列活動(dòng),在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己及周?chē)淖兓,嘗試體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí),感受升班帶來(lái)的自豪和喜悅。

  在本主題開(kāi)展過(guò)程中正逢教師節(jié),我們還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教育活動(dòng),通過(guò)幼兒與老師的共同游戲,進(jìn)一步增強(qiáng)師幼之間的感情,培養(yǎng)幼兒尊重老師、熱愛(ài)老師的情感。

  二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、收集有關(guān)中秋節(jié)、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內(nèi)環(huán)境中,供幼兒交流欣賞。

  2、美工區(qū)提供各種材質(zhì)的紙、膠水、剪刀等材料,讓幼兒制作各種各樣的月餅。

  3、在教室一角展示教室教幼兒學(xué)習(xí)的圖片,傳遞師友情。

  4、體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,布置“我長(zhǎng)大了”墻飾,將幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片對(duì)比貼上,讓幼兒觀(guān)察體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  三、家園共育

  1、引導(dǎo)幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  2、在生活中注意提醒幼兒尋找、觀(guān)察各種標(biāo)志,如廁所標(biāo)志、男女標(biāo)志、輕拿輕放標(biāo)志等,隨時(shí)提醒幼兒物歸原處。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、了解老師的工作內(nèi)容,知道老師工作的辛苦,產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。

  4、鼓勵(lì)幼兒回家學(xué)做小老師,喜歡與大人溝通在幼兒園的所見(jiàn)所聞。

  5、在家里鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。

  6、為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機(jī)會(huì),啟發(fā)幼兒主動(dòng)為弟弟妹妹做些力所能及的事情。

  7、鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)用筷子進(jìn)餐。通過(guò)本主題的'學(xué)習(xí),希望小朋友成為小弟弟小妹妹的榜樣!

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)

  《漂亮的新家》《三項(xiàng)長(zhǎng)短比較》《鷹抓兔》《布置新家》

  《中秋月兒圓》《各種各樣的月餅》《爺爺為我打月餅》《畫(huà)月餅》

  《老師本領(lǐng)大》《我給老師畫(huà)張相》

  2、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)

  《認(rèn)識(shí)新朋友》《看誰(shuí)夾得多》《圖形拼擺》《我來(lái)當(dāng)老師》《漂亮的我》《好娃娃》《做月餅》《建造小動(dòng)物的家》

  3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

  學(xué)做解放軍、找家、鷹抓兔、老鼠過(guò)街

  分散提供籃球、飛碟、沙包、尾巴等,重點(diǎn)是籃球的多樣玩法。

  4、生活活動(dòng)

 。1)、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道大小便時(shí)要主動(dòng)去衛(wèi)生間。

 。2)、鼓勵(lì)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)整理被褥。

 。3)、培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí),來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子,家長(zhǎng)在家加強(qiáng)練習(xí)。(東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 王昆)

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