亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

《小鳥的歌》教案

時間:2024-10-17 19:56:17 其它教案 我要投稿
  • 相關推薦

《小鳥的歌》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《小鳥的歌》教案,希望對大家有所幫助。

《小鳥的歌》教案

  《小鳥的歌》教案篇1

  活動目標:

  1.初步感知理解散文的內(nèi)容,感受體驗作品的語言美、意境美。

  2.學習用完整連貫的語言講述,發(fā)展想象力,。

  3.知道鳥是人類的朋友,樹立愛護鳥的意識,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  實物投影儀一臺,幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機一臺、圖片各一張。

  活動過程:

  一.談話引出課題。

  1.師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒,看一看它會變什么小動物?(教師變魔術)對了!是小鳥!

  2.師:“在大森林里,有許多許多大樹,大樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛唱歌,小鳥的歌會落在什么地方?(幼兒想象表述)

  3、過渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”

  [放音樂1]

  二.初步感知散文的主要內(nèi)容。

  提問:(1)小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么?

  聽了這首散文,你覺得怎么樣?

 。2)散文里你聽到了什么?

  過渡語:小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣,我們再來聽一聽散文。

  [放音樂2]

  三.分段感知散文內(nèi)容。

  教師逐一出示圖片,并朗誦散文。

  第一段提問:森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?

  第二段提問:小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?

  小鳥的歌掉在哪里?草尖結出了什么?

  小鳥的歌落在地上,地上就長出了什么?

  第三段提問:小鳥的歌投進溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

  師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌!

  教師小結:小鳥的歌真好聽,落到哪里,哪里就會變得很美、很美!

  四.幼兒學習朗誦散文。

 。1)幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。

  師:“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文!

  (2)啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。

  師:“小朋友念的真不錯!下面請小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來,你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的'老師聽。

 。3)幼兒完整念散文一遍。

  五.激發(fā)幼兒的想象力。

 。1)討論:小鳥的歌還會落在哪里?長出什么?

 。2)師:“下課后我們把小朋友說的話,畫成美麗的畫,然后編進散文,好嗎?”

  六.結束部分。

  師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!”

  音樂《小鳥飛》走出教室。

  《小鳥的歌》教案篇2

  活動目標:

  1.初步感知理解散文的內(nèi)容,體驗作品的語言美、意境美。

  2.嘗試用完整連貫的語言朗讀,并能根據(jù)散文中的句式進行仿編。

  3.感受森林的靈動與生機,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1.森林場景錄像;課件《小鳥的歌》;音樂《野鳥情歌》。

  2.根據(jù)描述小鳥歌聲的四句制作成圖文并茂的卡片。

  3.天空、草地、河流、果園等美麗場景的圖片若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬┝私馍,談話導入。

  1.教師:小朋友,你們見過森林嗎?在哪里見過?森林是怎樣的?

  2.欣賞森林場景錄像。

  3.討論:森林是怎樣的?(引導幼兒用豐富的詞匯、優(yōu)美的語句描述)

  (二)結合課件欣賞散文,體驗散文的語言美、意境美。

  1.欣賞散文的第一部分課件。

  教師:這是一座怎樣的森林?

  是大樹在唱歌嗎?

  森林里真正的歌手是誰呀?(根據(jù)幼兒回答出示小鳥圖片。)

  2.小結:小鳥的歌優(yōu)美動聽,還有神奇的作用呢!

  3.欣賞散文的第二部分課件。

  教師:小鳥的歌神奇嗎,神奇到哪里去了?(根據(jù)幼兒回答出示相應圖片。)

  4.欣賞老師示范朗誦第二部分。

  教師:小鳥的歌是怎樣到樹梢、枝頭、草地、溪水上的?(分別提問,并通過說一說、學一學、做一做,感受灑、掛、落、跳等動詞。)

  5.再次欣賞散文的第二部分課件。

  討論:小鳥的歌還很神奇,小鳥的歌,灑下樹梢,變成什么?

  小鳥的歌,掛在枝頭,結成什么?

  小鳥的歌,落在草地,變成什么?。

  小鳥的歌,跳進溪水,變成什么?

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答將圖譜補充完整,引導幼兒感受散文第二部分的意境,重點感受理解陽光瀑布、絢麗多彩等詞匯。)

  7.欣賞散文的尾聲課件。

  教師:這么多小鳥的歌都匯成了什么?為什么每一座森林都會唱歌?(引導幼兒理解是森林中的小鳥等生物為森里到來了靈動與生機。)

 。ㄈ┙Y合課件完整欣賞并表演。

  1.播放課件,完整欣賞。

  2.引導幼兒自選角色,邊表演邊朗誦。

  (四)嘗試根據(jù)散文第二部分句式進行仿編。

  1.教師:小鳥的'歌那么神奇,到哪里,哪里就會變得很美很美!小鳥的歌還會到哪里?變出什么呢?(提供多幅圖片激發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒大膽嘗試仿編,可與同伴商量合作,也可請聽課教師幫助。)

  2.請部分幼兒展示自己創(chuàng)編的詩句。

  3.結束語:小鳥們,讓我們把美麗動聽的歌聲帶到更多的地方,帶給更多的人。(飛出活動室)

  活動延伸:

  1.將圖片、幼兒創(chuàng)編的詩句等投放在語言區(qū),讓幼兒繼續(xù)欣賞朗誦創(chuàng)編。

  2.活動中的背景音樂《野鳥情歌》是一首非常優(yōu)美、適應聽賞的樂曲,可根據(jù)散文的意境進一步生成音樂欣賞活動。

  附散文:小鳥的歌

  (第一部分)

  這是一座會唱歌的森林。

  歌聲中仿佛好多好多歌手在唱歌,有的輕柔悠揚,有的婉轉動聽……

  是大樹在唱歌吧?森林里最多的是樹。

  我走進了這片森林,走進了歌聲里。走走,看看,聽聽,我找到了真正的歌手。瞧,每一棵樹上,都有許多許多小鳥。每一只小鳥,都愛唱歌。

 。ǖ诙糠郑

  小鳥的歌,灑下樹梢,流成金色的陽光瀑布。

  小鳥的歌,掛在枝頭,結成晶瑩的露珠。

  小鳥的歌,落在草地,變成絢麗多彩的花朵。

  小鳥的歌,跳進溪水,變成歡蹦亂跳的魚蝦。

 。ㄎ猜暎

  小鳥的歌,匯成了森林的歌,每一座森林都會唱歌。

  《小鳥的歌》教案篇3

  活動目標:

  1、通過聽聽,看看,說說感知理解散文的內(nèi)容,感受體驗作品的語言美、意境美。

  2、學習用完整連貫的語言講述,結合已有經(jīng)驗仿編散文。

  3、知道鳥是人類的朋友,樹立愛護鳥的意識,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  4、領會散文蘊含的寓意和哲理。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的'習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動準備:

  小鳥圖片一張;實物投影儀一臺,幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機一臺、圖片各一張。

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  1、師:(出示小鳥圖片)今天老師給小朋友帶來了一位好朋友,看看是誰?

  2、師:小鳥喜歡生活在什么地方?小鳥最喜歡做什么?

  3、師:小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”

  二、欣賞感知散文的主要內(nèi)容。

  1、師(配樂朗誦散文)提問:散文的名字叫什么?聽了這首散文,你覺得怎么樣?

  你聽到了什么?

  2、師:到底小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣?我們再來聽一聽散文。

 。◣熢俅闻錁防收b散文。)

 。1)出示圖一:森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?

  小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?

 。2)出示圖二:小鳥的歌掉在哪里?草尖結出了什么?

  (3)出示圖三:小鳥的歌落在地上,地上就長出了什么?

  (4)出示圖四:小鳥的歌投進溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

  3、師:你聽,森林里到處都是小鳥的歌。小鳥的歌真好聽,落到哪里,那里就會變得很美、很美!我們一起來說說小鳥的歌落到了哪里?

  三、理解散文內(nèi)容,學習朗誦散文。

 。1)幼兒一起跟老師看著圖片朗誦散文。

 。2)

  師:你喜歡小鳥的歌落在哪里?你可以看著圖來說說。鼓勵幼兒自由講述畫面的內(nèi)容。

 。3)幼兒完整念散文一遍。

  四、創(chuàng)編散文。

  (1)師:小鳥的歌還會落在哪里?那里會有什么變化呢?請你跟旁邊的朋友討論一下。

  (2)幼兒討論,師個別傾聽指導。

 。3)請有代表性的幼兒上來把自己編的散文朗誦給大家聽。

  五、延伸活動。

  師:小鳥的歌還在森林里唱著,響著,小鳥的歌還會落到哪里呢?那里會有什么變化呢?請小朋友在區(qū)域活動的時候再去畫一畫,編一編,說一說。

  教學反思:

  為了使孩子的思維更發(fā)散,所以在最后繪畫環(huán)節(jié)中我引導孩子們畫完小鳥以后,在進行添畫,想一想:你覺得小鳥的歌聲像什么,就在旁邊畫什么。令人意想不到的是,孩子們畫的非常好,說的也非常好。例:浩洋畫上了太陽,我先是引導他說:小鳥的歌像太陽,暖暖的。接下來很多小朋友就有了想法,畫了棉花糖,就說:小鳥的歌像棉花糖,甜甜的;畫了冰糕,就說:小鳥的歌像冰糕,涼涼的------

  小百科:

  鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

【《小鳥的歌》教案】相關文章:

幼教大班語文教案 -散文欣賞:小鳥的歌05-02

幼兒園大班小鳥的歌語言教案01-16

大班小鳥小鳥音樂教案|小鳥小鳥音樂教案05-27

小鳥向我唱起歌04-28

音樂教案:小鳥,小鳥02-26

小鳥小鳥音樂教案02-26

大班音樂教案《小鳥小鳥》02-26

大班音樂教案《小鳥小鳥》10-21

《小鳥小鳥》大班音樂教案04-29

大班音樂小鳥小鳥教案02-21