大班列算式教學(xué)活動:學(xué)習(xí)5的加法
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)圖中物體的不同點來列出算式，鞏固對加法含義的理解。2、初步懂得交換加號前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的規(guī)律。活動重點：根據(jù)圖中物體的不同點來列出算式，鞏固對加法含義的理解。
活動難點：
懂得交換加號前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的'規(guī)律。
活動準(zhǔn)備：
教具：圣誕老人一幅、禮物袋。
學(xué)具：作業(yè)紙、鉛筆。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)5的組成
圣誕節(jié)到了，圣誕老爺爺要到我們大二班來做客，我們來做個碰球游戲歡迎它。
二、學(xué)習(xí)5的加法
你們看，圣誕老人給我們帶來了很多禮物。你們想看嗎？圣誕老人要變了，變變變。
�。ㄒ唬┦フQ老人變出了1本大書，又變出了4本小書，圣誕老人一共變出了幾本書？
提問：
�。�1）這道題先告訴我們什么？后告訴我們什么？要我們算什么？用什么方法算？為什么？請幼兒列式：1+4=5你是根據(jù)什么來列的？各數(shù)表示什么？根據(jù)交換兩個加數(shù)的位置還可以列出另一題：4+1=5
（2）剛才我們根據(jù)書本大小不同來列式的，書本的其它不同點還可以列出哪些算式題（2+3=5），你是根據(jù)什么不同來列式的？（顏色）2、3、5個表示什么？根據(jù)顏色不同還可以列出另一題：3+2=5
�。�3）除了這4道5的加法算式題，還有沒有得數(shù)也是5的加法算式題5+0=50+5=5
�。�4）我們一起用好聽的聲音把5的加法算式題念一遍。
�。�5）比一比1+4=54+1=5兩道題的相同點和不同點。從而發(fā)現(xiàn)交換加號前后兩個數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。（加法交換律）
三、幼兒作業(yè)
1、現(xiàn)在圣誕老人又要來變禮物了，小朋友看看圣誕老人變出了什么并列出算式，誰的算式列得又快又對，圣誕老人就把禮物送給他。
2、幼兒動手作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢查幼兒作業(yè)，發(fā)禮物。
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