幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案

時(shí)間：2024-08-02 16:47:00 偲穎其它教案我要投稿

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幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案（精選9篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案（精選9篇）

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用"彈、吹、拍、轉(zhuǎn)"等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。

　　3、喜歡動(dòng)手制作音樂瓶子，體驗(yàn)聲音游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：歌曲"小瓶子音樂會(huì)"的磁帶。

　　2、學(xué)具：每人1個(gè)透明、帶密封蓋的塑料小瓶，小盤12個(gè)，黃豆、石子、布塊、紙團(tuán)、花生、海綿各若干，小勺和漏斗4個(gè)，圓桌兩個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用"彈、吹、拍、轉(zhuǎn)"等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　1、老師出示一個(gè)空瓶子，引發(fā)幼兒探究的興趣。提問：聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎？（沒有聲音）怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音？請你來試一試吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子，探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。教師注意觀察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒說出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒分享操作經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）提問："你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音？"

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述自己的.發(fā)現(xiàn)。如拍、敲、吹、扔、彈等。

　　4、教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法：用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都會(huì)讓瓶子發(fā)出聲音。

　　5、請幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、制作"會(huì)唱歌的瓶子"，比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。

　　1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣。

　　提問：看看老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物？（黃豆、石子、布塊、紙團(tuán)、花生、海綿）。我們一起來做一個(gè)會(huì)唱歌小瓶子。

　　2、提出要求，指導(dǎo)幼兒灌裝材料：

　�。�1）每個(gè)小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。

　�。�2）注意保持桌面的整潔，把掉在外面的材料送回家。

　�。�3）裝完后要扣緊蓋。

　　3、師幼分享自制的"會(huì)唱歌的小瓶"引導(dǎo)語：音樂會(huì)開始了，請小瓶子為大家唱歌。

　�。�1）聽辨裝有不同材料小瓶發(fā)出的聲音，感知物體軟硬與聲音的關(guān)系提問：聽聽哪些瓶子會(huì)唱歌，里面裝的是什么材料？

　　沒有唱歌的瓶子里面裝的是什么？

　　小結(jié)：瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會(huì)發(fā)出聲音。

　�。�2）聽辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音，感知容量與聲音的關(guān)系。提問：兩個(gè)瓶子都裝著豆子，為什么發(fā)出的聲音不一樣？

　　有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲？（請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子，進(jìn)行驗(yàn)證）

　�。�3）小結(jié)：裝得太滿，小豆子沒有地方跳舞，就發(fā)不出聲音。

　　4、分享裝豆子的好方法

　　（1）提問：用什么辦法裝豆子比較快？

　�。�2）請個(gè)別幼兒演示裝豆子的辦法，鼓勵(lì)幼兒使用工具

　　5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用分享經(jīng)驗(yàn)制作第二個(gè)"會(huì)唱歌的瓶子"。

　　三、演奏會(huì)唱歌的小瓶子，體驗(yàn)探究聲音的樂趣。

　　引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏，邊與老師唱問答歌《小瓶子音樂會(huì)》。

　　如：（師）你的小瓶子，有聲音嗎？

　�。ㄓ祝┯校�

　　四、活動(dòng)延伸

　　在益智區(qū)里提供不同的材料，請幼兒繼續(xù)感受聲音的變化。

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)用瓶子演奏，體會(huì)不同的音樂元素帶來的快樂，感受音樂的樂趣。

　　2、激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的能力。

　　3、鼓勵(lì)孩子們共同參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙錘、吹排瓶、吊瓶范例玻璃瓶若干、塑料瓶、沙子、水、糧食、筷子

　　活動(dòng)過程：

　　一、制作會(huì)唱歌的瓶子

　　1、張老師知道我們班的小朋友喜歡唱歌，我也喜歡，今天我還帶來一個(gè)會(huì)唱歌的瓶子讓它和我們一起來唱歌好不好？

　　2、我這里還有幾個(gè)會(huì)唱歌的瓶子你們看？（展示范例）

　　3、孩子們我的會(huì)唱歌的瓶子好不好��？你們想不想也有一個(gè)會(huì)唱歌的`瓶子啊？這就需要小朋友們大膽的想象用我這里的材料，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)唱歌的瓶子吧。有一個(gè)要求，你自己要好好的研究一下瓶子怎樣能唱歌，你的瓶子唱歌的方法不要和別人的一樣，要有自己的特點(diǎn)，記住了嗎？（幼兒自己制作會(huì)唱歌的瓶子，教師輔導(dǎo)演奏）

　　4、誰先來讓我們看一看你的瓶子怎樣唱歌的（讓幼兒獨(dú)立演奏）

　　二、運(yùn)用演奏

　　1、我這里有一個(gè)節(jié)奏練習(xí)，讓我們一起來試著演奏一下。

　　2、我這還有一個(gè)節(jié)奏練習(xí)，我們再看一看。這個(gè)有一點(diǎn)難度了。

　　3、這樣大家互相換一換瓶子體驗(yàn)一下不同的感覺。（換瓶子練習(xí)兩個(gè)節(jié)奏練習(xí)）

　　4、這樣讓我們一起合奏這兩個(gè)節(jié)奏練習(xí)。

　　三、伴奏實(shí)踐

　　大家演奏的可真棒��！我有一個(gè)提議讓我們邊演唱邊用會(huì)唱歌的瓶子伴奏好不好？

　　四、活動(dòng)延伸

　　今天大家親自制作了會(huì)唱歌的瓶子，還能用瓶子為我們伴奏真是太了不起了。你們回家可以自己再找一找除了瓶子會(huì)唱歌還有什么東西能唱歌，找到了告訴好不好？

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 3

　　目標(biāo)：

　　了解幾種常見食物的外形特征及人們食用它的益處，感知物體之間碰撞會(huì)發(fā)出聲音，嘗試著聽辨幾種不同的聲音，培養(yǎng)幼兒對事物探索的興趣。

　　材料：

　　透明瓶一個(gè)、糖若干、沙子、小石頭、小木塊、瓶子每人一個(gè)（內(nèi)裝米、黃豆、紅棗）、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。

　　過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣

　　1、教師放音樂，合著音樂搖瓶子。問：瓶寶寶在干什么？

　　2、你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌（幼兒聽音樂隨意選擇一瓶搖動(dòng)，聽聲音）

　　3、你們的.瓶寶寶怎么會(huì)有聲音的？

　　4、教師搖幾個(gè)瓶，問：怎么聲音是不一樣的？（幼兒講述）

　�。ǘ┎僮黧w驗(yàn)

　　1、猜

　　猜瓶寶寶里有什么？

　　2、打開瓶蓋看看里面是什么？（幼兒說一食物名，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說此物的外形特征及人們食用它的益處）

　　3、幼兒交換瓶搖動(dòng)，聽辨不同物體發(fā)出的不同聲音（幼兒模仿）

　　4、還有什么東西裝在瓶中它也會(huì)發(fā)出聲音的？是什么聲音？

　　5、教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動(dòng)，問：你們猜猜里面是什么？（請一幼兒用摸、聞的方法猜）

　　6、教師拿去包裝紙，驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。你們想吃糖嗎？（多吃糖好嗎）

　�。ń處煼痔墙o幼兒吃）

　　（三）延伸活動(dòng)

　　1、教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒有聲音的？

　　2、教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽聽感覺不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎？

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索瓶子樂器聲音的不同，能大膽地用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、能根據(jù)聲音的不同為樂曲伴奏。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前幼兒自制的瓶子若干。（可樂瓶中裝有黃豆，礦泉水瓶子中裝有米�；蛏匙樱�

　　2、音樂《森吉德瑪》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒欣賞音樂，感受音樂的風(fēng)格

　　1、分段欣賞第一、二段音樂，大膽想像和表達(dá)：你聽了這段音樂好像看到了什么？想到了什么？

　　2、幼兒用身體動(dòng)作表示對音樂的感受。

　　二、探索瓶子樂器的不同聲音

　　1、幼兒自選瓶子樂器。請你玩一玩，聽一聽，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、幼兒交流探索的情況。剛才你玩的是什么樂器？你聽到的`聲音是會(huì)樣的？幼兒用嗓音動(dòng)作進(jìn)行模仿。如沙沙沙、當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)取?/p>

　　3、幼兒創(chuàng)編瓶子樂器的節(jié)奏。

　　怎樣讓瓶子樂器發(fā)出的聲音更加好聽呢？幼兒用瓶子樂器搖出不同的節(jié)奏，教師簡單記錄，并引導(dǎo)其余幼兒一起演奏創(chuàng)編的節(jié)奏。

　　三、嘗試為音樂配樂器

　　師：第一段音樂聽上去感覺怎樣？可以用哪一種瓶子來演奏呢？為什么？請幼兒試著用樂器為兩段音樂伴奏，感受不同樂器的演奏風(fēng)格和效果。

　　四、積極演奏音樂，體驗(yàn)演奏活動(dòng)的快樂

　　1、幼兒自選樂器，輪流為音樂伴奏。

　　2、幼兒交換樂器進(jìn)行演奏。

　　3、請一幼兒學(xué)習(xí)小指揮進(jìn)行演奏。

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在媽媽的引導(dǎo)下，嘗試認(rèn)識一些生活中常見的物體，會(huì)用普通話說“黃豆、積木、大米、沙子、吸管、小鈴鐺”等詞語。

　　2、通過搖動(dòng)瓶子，學(xué)會(huì)從聲音的不同來辨認(rèn)是哪種物體發(fā)出的聲音，提高寶寶的傾聽能力與分辨能力。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)寶寶與媽媽之間的互動(dòng)游戲，體驗(yàn)快樂情緒。

　　游戲步驟與方法：

　　1、認(rèn)識新朋友：媽媽把一些生活中的常見物體放在一個(gè)個(gè)小盤子里，一一出示讓寶寶進(jìn)行認(rèn)識活動(dòng)。媽媽問：“寶寶，這是什么呀？它叫什么名字呢？”告訴寶寶“這是黃豆。”讓寶寶跟媽媽一起說，引導(dǎo)寶寶用小手摸摸、抓抓黃豆，感受黃豆的外表特征，愿意認(rèn)識更多的朋友。（芝麻、沙子、積木、大米、小鈴鐺等。）

　　2、鞏固辨認(rèn)活動(dòng)：

　　（1）媽媽用手舉物體說名字，寶寶跟媽媽做一樣的動(dòng)作。

　�。�2）媽媽說名字，寶寶舉出相應(yīng)的`物體。

　�。�3）媽媽舉物體，寶寶說名字。注意引導(dǎo)寶寶的普通話發(fā)音。

　　3、觀察記憶游戲“什么不見了”：媽媽把眼睛蒙住，寶寶端掉一個(gè)盤子，數(shù)到“一、二、三”，媽媽睜開眼睛，看一看，說一說“什么不見了”。寶寶把盤子從身后拿出來進(jìn)行驗(yàn)證活動(dòng)。游戲進(jìn)行2～3遍后，交換角色玩，媽媽可以降低游戲的難度，從記憶兩樣?xùn)|西開始，慢慢地發(fā)展到記憶3～4種不同的物體，不斷提高寶寶的觀察能力與記憶能力。

　　4、動(dòng)腦筋“怎樣讓新朋友唱歌”：寶寶，你有了這么多的新朋友開心嗎？（開心）我們一起來和新朋友唱歌好嗎？（好）可是，新朋友不會(huì)唱歌呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)寶寶動(dòng)動(dòng)小腦筋）

　　5、（媽媽出示一樣大小、品種的塑料小瓶子）媽媽：寶寶看，媽媽這里有什么呀？（學(xué)說“小瓶子”。）小瓶子會(huì)幫助新朋友唱歌呢，跟媽媽一起來做一做，好嗎？（好）

　　6、新朋友住新房子：寶寶和媽媽一起幫助各種物體放入小瓶子里，并初步學(xué)習(xí)怎樣蓋好瓶蓋。發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力與協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)寶寶不怕困難，做個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

　　7、搖一搖、聽一聽：媽媽和寶寶輪流搖動(dòng)小瓶子，聽一聽會(huì)唱什么歌？開始時(shí)可以自由的搖動(dòng)，接著學(xué)會(huì)較有節(jié)奏的搖動(dòng)小瓶子，引導(dǎo)寶寶一定要認(rèn)真地傾聽。

　　8、搖一搖、猜一猜：一個(gè)一個(gè)進(jìn)行驗(yàn)證活動(dòng)，搖完后、聽完后，就打開蓋子看看自己猜的對不對，如果猜對了，就鼓掌表揚(yáng)自己；如果猜錯(cuò)了，可以重新進(jìn)行游戲，以此提高寶寶對這種物體發(fā)出聲音的記憶與辨認(rèn)。整個(gè)游戲活動(dòng)都是媽媽與寶寶互動(dòng)完成的。

　　9、新朋友回家了：媽媽說：“寶寶，我們和新朋友玩了這么長的時(shí)間，他們要回家了，我們送他們回家，好嗎？”（好）媽媽和寶寶一起打開瓶蓋，一樣一樣把東西倒出來，并放入不同的盤子里，引導(dǎo)寶寶邊放邊說：“黃豆朋友，我送你回家�！薄按竺着笥眩宜湍慊丶�。”“芝麻朋友，我送你回家。”等等，不斷發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力。

　　10、媽媽與寶寶一起把盤子端到外面去曬太陽，游戲活動(dòng)結(jié)束。媽媽根據(jù)寶寶的表現(xiàn)，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)寶寶以后玩的更加好，做個(gè)聰明的寶寶！

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。

　　2.充分體驗(yàn)游戲與在音樂中感受自制樂器的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《表情歌》音樂磁帶，幼兒人手一個(gè)瓶子寶寶，各種操作材料（玉米、黃豆、葵花籽、小石塊。）

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽一聽。

　　1.聆聽，說說誰在唱歌？

　　2.聯(lián)系生活，說說周圍事物中誰會(huì)唱歌。

　　3.出示瓶子寶寶導(dǎo)入新課。

　　二、想一想。

　　1.怎樣能讓你的瓶子寶寶唱起歌來呢？

　　2.幼兒自由交流。（引導(dǎo)幼兒想象出讓"瓶子寶寶"唱歌的方法。）

　　三、試一試。

　　1.簡單介紹操作材料。

　　師：老師今天帶來了黃豆、玉米、葵花籽、小石塊，小朋友自己來動(dòng)動(dòng)手，想想辦法，讓你的瓶子寶寶唱起歌來，好嗎？

　　2.提出操作要求：

　　師：待會(huì)兒小朋友可以選擇一樣材料放進(jìn)瓶子里試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽一聽；它唱出來的歌聲是怎樣的？試好了以后，再換另一樣材料試一試，聽一聽，它們發(fā)出來的`聲音一樣嗎？哪一種最響亮？

　　3.幼兒自由嘗試、探索。

　　(1)提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.分享交流操作結(jié)果。

　�。�1）感受不同材料發(fā)出的不同聲音。

　�。�2）小結(jié)：

　　四、小結(jié)表演。

　　師：現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友手上都有一個(gè)會(huì)唱歌的瓶子寶寶，那我們來為歌曲伴奏好不好？

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 7

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選取了此次活動(dòng)，小班幼兒對瓶子發(fā)出的聲音感性趣并且能感知辨別不同的聲音，幼兒探究興趣濃厚為了讓幼兒能進(jìn)一步探究我準(zhǔn)備了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒對瓶子中發(fā)出的聲音感性趣

　　2、幼兒能感知辨別、不同的聲音

　　3、培養(yǎng)幼兒的探究意識

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：幼兒對瓶子中發(fā)出的聲音感性趣。

　　難點(diǎn)：幼兒能感知辨別不同的聲音培養(yǎng)探究意識。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　洗凈的'廢舊易拉罐玻璃瓶塑料瓶等一些能發(fā)出聲音的物品石子豆子沙子等

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分

　　1、請幼兒聽錄音小貓叫狗叫鴨叫青蛙叫等動(dòng)物叫聲小動(dòng)物音樂會(huì)開始了

　　2、我為小動(dòng)物準(zhǔn)備了禮物出示空瓶子，搖一搖有聲音嗎？會(huì)唱歌嗎？怎樣能讓它唱歌呢？幼兒討論。

　　二、基本部分

　　操作

　　引導(dǎo)幼兒將不同物品裝入不同的瓶子里聽聽他們發(fā)出的聲音有什么不同。

　　教師搖一搖，聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？有什么不同？

　　聽辨

　　出示四個(gè)易藍(lán)罐，每兩個(gè)裝有同樣的物品。搖一搖，讓幼兒通過聽音，辨別哪兩個(gè)里面裝的東西是相同的，并把他們配對。

　　指導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的猜測，然后打開罐的封口看一看，檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y結(jié)果是否正確。

　　三、結(jié)束部分

　　討論：你喜歡哪中聲音？為什么？

　　游戲：：跟著聲音跑

　　幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的小瓶子》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂于探索嘗試,知道不同的物品裝在瓶子里可能發(fā)出不同的聲音。

　　2、會(huì)利用不同的材料制作響瓶。

　　3、喜歡參與集體游戲，感受游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)目標(biāo)：能夠利用發(fā)生的物品制作響瓶。

　　難點(diǎn)目標(biāo)：知道不同的物品裝在瓶子里可能發(fā)出不同的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　黃豆、回形針、紅棗、紙、棉花、瓶子、音樂（我愛我的幼兒園）

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分；玩瓶子引出活動(dòng)。

　　1、初次玩,產(chǎn)生玩瓶子的興趣。

　　(1)教師出示裝了紅棗的瓶子,請幼兒搖一搖、玩一玩。

　　(2)提問:“有聲音嗎?什么聲音?為什么會(huì)有聲音呢?”“瓶子里裝了一顆紅棗,快倒出來嘗嘗甜不甜!”“現(xiàn)在還有聲音嗎?為什么沒有聲音了?”

　　2、小結(jié):原來瓶子里裝了東西才可能會(huì)有聲音。

　　二、基本部分；藏藏、找找的游戲。

　　1、再次玩,探索瓶子里聲音的秘密

　　(1)猜一猜。教師出示三個(gè)不同顏色的瓶子,向幼兒介紹瓶子里三種不同的東西:紅棗、黃豆和回形針。

　　然后,教師提出“猜一猜的任務(wù):先來聽聽,聲音一樣嗎?猜一猜,里面分別裝的是什么?

　　幼兒操作后,教師梳理并小結(jié):原來瓶子里裝了不同的東西發(fā)岀的聲音就可能會(huì)不同。

　　(2)做一做。提供黃豆、紅棗、回形針、紙、棉花等輔助材料，請幼兒自選材料制作響瓶。

　�、贂�(huì)“唱歌”的響瓶。提問那些拿著能夠發(fā)出聲音的瓶子的幼兒:“是什么聲音?里面裝的是什么呢?一起看看!”

　�、诓粫�(huì)“唱歌”的瓶子。提問那些拿著不能夠發(fā)出聲音的瓶子的幼兒“你的.瓶子會(huì)‘唱歌’嗎?為什么不會(huì)呢?你往里面裝了東西嗎?為什么裝著棉花就沒有聲音呢?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法)”。

　　2、小結(jié):棉花很軟、很輕,所以我們沒聽到聲音。原來有的東西裝在瓶子里能聽到聲音,有的東西裝在瓶子里聽不到聲音。

　　三、結(jié)束部分；進(jìn)一步玩,激發(fā)繼續(xù)制作響瓶的興趣。

　　1、激勵(lì)幼兒說一說還可以在瓶子里放入什么東西，讓它們變成會(huì)“唱歌”的瓶子。

　　2、鼓勵(lì)幼兒到區(qū)域中繼續(xù)嘗試把石頭、膠棒、棉球、鈴鐺、餐巾紙、玩具等分別放到瓶子里,看是否能制作成會(huì)“唱歌”的瓶子。與老師們分享自己的響瓶。

　　3、老師和小朋友們一起利用響瓶打節(jié)奏唱歌。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師呈現(xiàn)兩個(gè)都裝滿了黃豆的瓶子,但量不相同。

　　問題:聽聽它們的聲音,一樣嗎?想不想知道里面是什么?為什么都是黃豆,聲音卻不同呢?

　　活動(dòng)總結(jié)

　　幼兒對活動(dòng)感興趣，整個(gè)活動(dòng)孩子們積極性都很高，能夠掌握活動(dòng)目標(biāo)。但是在活動(dòng)的導(dǎo)入部分，請幼兒玩瓶子的時(shí)候讓幼兒多進(jìn)行下探索瓶子的玩法，并進(jìn)行觀察，如瓶子放的是什么材料。同時(shí)老師的要求要明確，如瓶子怎樣搖動(dòng)才能唱出好聽的歌。每個(gè)環(huán)節(jié)中的小結(jié)時(shí)候，要對孩子有個(gè)追問，引導(dǎo)孩子們說一說，不急于進(jìn)行總結(jié)。在請幼兒上前操作時(shí)讓孩子面對臺(tái)下的小朋友。

　　總之，科學(xué)活動(dòng)要讓孩子多觀察，引發(fā)幼兒探索的欲望。