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小班《會唱歌的罐罐》科學教案

時間:2024-08-22 11:11:28 其它教案 我要投稿
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小班《會唱歌的罐罐》科學教案

  作為一名教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班《會唱歌的罐罐》科學教案,歡迎大家分享。

小班《會唱歌的罐罐》科學教案

  活動目標

  1.知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐里發(fā)出的聲音不同。

  2.學習制作響罐。

  3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

  活動準備

  1.師幼共同收集沙子、小石子、小樹葉若干,并分類盛放。

  2.廢舊罐子(易拉罐)若干。

  3.制作好的罐子三個(分別裝有樹葉、沙子、小石子)。

  活動過程

  1.提供沙子、小石子、小樹葉等材料,鼓勵幼兒自由的玩一玩。

  (1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸,有什么感覺?

  (2)鼓勵幼兒利用各種廢舊易拉罐分別裝上不同的材料,搖一搖、晃一晃,聽聽有什么不同?

  2.組織幼兒游戲:猜一猜罐子里裝的是什么?

  (1)出示教師制作好的罐子,請幼兒猜猜:里面裝的是什么?不打開的話,用什么辦法能猜出里面是什么?(搖一搖,聽聲音就能猜出罐子里裝的什么東西。

  (2)教師現(xiàn)場投放幼兒所猜測的材料,引導幼兒對比聽。如教師在一個空罐子里裝上小石子,晃一晃,聽一聽,小石子是咣啷咣啷的聲音。

  3.幫助幼兒制作響罐。

  (1)引導幼兒制作一個“會唱歌的罐罐”。

  (2)請幼兒相互猜一猜:好朋友制作的會唱歌的罐子里裝的是什么?進一步感知不同的物品裝在罐子里發(fā)出的聲音是不同的。

  活動延伸

  將制作好的罐子投放到表演區(qū),玩打擊樂——罐子交響曲。

  活動反思:

  適合小班幼兒的年齡特點,遵循其認知規(guī)律,活動目標簡潔明了,活動準備充分,活動過程清晰,充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內容的整合性;過程的自主性。整個活動環(huán)環(huán)緊扣,層次清晰,寓教育于生活、游戲之中。

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