舞臺上的燈光中班科學(xué)活動教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的舞臺上的燈光中班科學(xué)活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、樂意動手探究，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)光透過不同材料所產(chǎn)生的`變化。

　　2、喜歡探索科學(xué)活動，能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及問題。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小舞臺展板（5份）、記錄板一塊；手電筒人手一份、紅色皺紙、紅色卡紙、玻璃紙等若干。

　　【活動過程】

　　一、觀看場景引發(fā)主題。

　　1、教師出示小舞臺展板：這是誰呀？他們在干嗎？

　　2、主要問題：在舞臺上跳舞，需要些什么？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗大膽表述）

　　3、小結(jié)：在舞臺上表演，除了服裝道具、音樂，還要燈光。

　　二、動手操作制作燈光。

　　（一）幼兒初次嘗試——發(fā)現(xiàn)問題。

　　過渡語：你們愿意當(dāng)燈光師，幫助他們調(diào)試燈光嗎？

　　1、師：你們椅子下的小籃子里有小手電，拿出來試試吧。

　　師幼用手電筒制作燈光（同時提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？）

　　2、提問：剛才照出了這么多的燈光，它們是什么顏色的？你們還見過什么顏色的燈光？

　　小結(jié)：原來我們用手電筒可以制造出燈光，但只有一種顏色太單一了。

　　（二）幼兒二次操作——尋找適宜的材料。

　　1、出示記錄板：這里有三種不同的紙（逐個出示），猜猜能不能制作出彩色燈光呢？為什么？說說你的理由

　　幼兒自由猜測，教師做記錄（粘貼笑臉等）

　　2、幼兒分組嘗試。

　　老師為你們準(zhǔn)備了三種材料，你們可以把這些材料擋在手電筒的鏡片前面去試試，看看到底他能不能調(diào)試出彩色燈光來。

　�。ㄓ變悍殖伤慕M，嘗試用所提供的材料制作彩色燈光）

　　3、集體分享交流：

　　提問：你制造出燈光了嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的講述在記錄板上作記錄并現(xiàn)場試驗驗證，重點講述玻璃紙）

　　小結(jié)：原來厚厚的卡紙不透光，皺紙只能透一點點光，玻璃紙的透光度最好，它呀最適合制作燈光了。

　�。ㄈ�）幼兒再次嘗試——制作彩色燈光。

　　1、出示三種顏色的玻璃紙并猜測：玻璃紙最透光，那么我這里除了紅色的，還有藍(lán)色的和黃色的玻璃紙，你們猜猜它們能制造出什么顏色的燈光？

　　2、幼兒猜測，老師根據(jù)幼兒講述涂色塊

　　3、師：你們猜了這么多，到底能變出這些顏色來嗎？請你們?nèi)ピ囈辉�，比一比誰變出的顏色最多？

　　4、幼兒再次探索（幼兒分組操作，關(guān)注幼兒能否發(fā)現(xiàn)用顏色疊加的方式制造出不同的顏色。）

　　5、分享交流：你用玻璃紙變出了哪些顏色的燈光？用了什么好辦法？

　　現(xiàn)場驗證并記錄（先請一名幼兒講述和驗證，然后幼兒講述，教師協(xié)助驗證）

　　小結(jié)：原來手電筒的光通過玻璃紙能制造出彩色的燈光，而且兩種不同顏色的玻璃紙疊加在一起還能變出其他顏色的燈光，好神奇啊。

　　【活動延伸】

　　師：我這里還有其他顏色的玻璃紙，我們到區(qū)角里去在試試，還能制作出什么顏色的燈光來。

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