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《學(xué)習條形統(tǒng)計圖》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案

時間:2021-06-23 14:02:57 其它教案 我要投稿

《學(xué)習條形統(tǒng)計圖》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的《學(xué)習條形統(tǒng)計圖》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《學(xué)習條形統(tǒng)計圖》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案

  活動目標

  1、通過觀察條形統(tǒng)計圖,了解條形統(tǒng)計圖的構(gòu)圖特征。

  2、學(xué)習通過統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少。

  3、喜歡合作,體驗統(tǒng)計活動的樂趣。

  活動準備

  記錄紙、記號筆若干4盒蠟筆水果圖片若干小熊仔一對。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動。

  師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡什么水果?

 。ǔ鍪拘⌒,與幼兒問答互動環(huán)節(jié))

  你們喜歡的這些水果小熊家都有!小熊家最近開了一家水果店,每次進貨的水果都特別新鮮,美味,小動物們可喜歡了。今天勤勞的小熊爸爸又去進貨了,好累好辛苦,你們愿意當小小記錄員,幫小熊記錄一下每種水果的數(shù)量嗎?

  二、幼兒操作。

  1、交代任務(wù),幼兒分組統(tǒng)計水果并記錄,教師指導(dǎo)。

  師:我們可以怎樣統(tǒng)計水果的數(shù)量呢?

  2、教師講解合作統(tǒng)計要求

  老師兒有幾張記錄表,要小朋友們合作記錄。4個小朋友一組,每組1位組長。

 。ㄓ變喊凑諏W(xué)號順序分組1—4。5—8 9—12 13—16)

  我們4個人做一個記錄肯定不容易,大家在統(tǒng)計的時候一定要好好商量,誰來記、誰來數(shù)、誰最后來檢查核對(2人核對)。

  3、交流分享統(tǒng)計結(jié)果。

  師:小朋友們統(tǒng)計好了嗎?每組請一位小朋友來介紹,果籃里有哪些水果,每種水果有多少。你們是用什么辦法記下來的?

  小結(jié):你們用了數(shù)字的辦法進行了統(tǒng)計,知道了果籃里有哪些水果,每種水果有多少。請你們再看看哪種水果多?哪種水果少?原來我們不能很快看出哪種水果最多,哪種水果最少。

  三、教師出示條形統(tǒng)計圖。

  師:怎樣讓別人不用數(shù)也能一下就看明白呢?前兩天余老師也幫小熊家做了一張記錄表,我們一起來看看吧。

  統(tǒng)計圖形式:水果標識在下面,用涂格子的方法,一種水果有幾個就涂幾個格子,按從下往上的順序排。

  教師提問:

  1、這張圖上記錄了哪些水果?怎么看出來的?(引導(dǎo)水果標識——橫坐標)

  2、每種水果有幾個?你是怎么知道的?(引導(dǎo)左邊數(shù)據(jù)——縱坐標)

  3、哪個的數(shù)量最多?哪個最少?(引導(dǎo)“計數(shù)條”)

  6、你們也沒數(shù)怎么就能知道呢?(介紹計數(shù)條最高數(shù)量最多,最矮數(shù)量最少)

  討論總結(jié):你們的眼睛真亮,像這張記錄表上由橫坐標、縱坐標、計數(shù)條組成的表格,我們叫它條形統(tǒng)計圖,它能很快告訴我們統(tǒng)計的`信息。用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計能夠很快地知道果籃里有幾種水果,哪種最多,哪種最少。最高的計數(shù)條代表的數(shù)量是最多的,最矮的計數(shù)條代表的數(shù)量是最少的。

  四、指導(dǎo)幼兒使用條形統(tǒng)計圖再次統(tǒng)計。

  1、師:剛才啊小熊媽媽又去進來一批水果,請你們用條形統(tǒng)計圖再來幫小熊家做一次統(tǒng)計,看能不能很清楚地看出哪種水果最多?哪種水果最少?”

  2、交流分享。

  先完成的幼兒可與同伴交流,全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計圖,請個別幼兒(小組負責人)講述自己的統(tǒng)計。

  “果籃里有幾種水果?哪種最多?哪種最少?怎么看出來的?”

  五、激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗。

  1、師:“在我們生活中,很多時候還會用到條形統(tǒng)計圖,能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時候會用到統(tǒng)計!

  2、分享圖片:分別觀看幼兒身高、夏季氣溫、熱門動畫片、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表,再次感受統(tǒng)計在生活中的作用,激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

  六、結(jié)束活動。

  師:今天我們學(xué)習了用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計物品,小朋友們都很棒!晚上回家我們也用這種方法幫助爸爸媽媽來統(tǒng)計一下他們的物品好嗎?

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