認(rèn)識(shí)郵票大班教案
作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)郵票大班教案,歡迎閱讀與收藏。
認(rèn)識(shí)郵票大班教案1
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)讀“郵票”,認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字,發(fā)展觀(guān)察力。
2、說(shuō)出郵票的基本特征,培養(yǎng)思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、搜索有關(guān)郵票的圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀(guān)察,看郵票上有什么?代表什么?
如:寫(xiě)有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1930”代表發(fā)行年代 4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票,能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別,進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
1、能說(shuō)出郵票的基本特征,各種符號(hào)的'用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議:
在觀(guān)察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀(guān)察、思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
[活動(dòng)延伸]
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
認(rèn)識(shí)郵票大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.說(shuō)出郵票的基本特征。
3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。
4.認(rèn)讀“郵票”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?/FONT>1.搜索有關(guān)郵票的圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)。
2.每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。
活動(dòng)過(guò)程:
1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀(guān)察,看郵票上有什么?代表什么?
如:寫(xiě)有“中國(guó)郵政”“ china”是中國(guó)“100分”表示金額費(fèi)用。
3.鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1900”代表發(fā)行年代--------
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別。
活動(dòng)建議:
在觀(guān)察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀(guān)察、思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
延伸活動(dòng)
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
認(rèn)識(shí)郵票大班教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能認(rèn)讀“郵票”,并認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
2、能初步說(shuō)出郵票的基本特征,激發(fā)幼兒的思維能力及口頭表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒搜索的有關(guān)郵票的圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀(guān)察,看郵票上有什么?代表什么?
如:寫(xiě)有“中國(guó)郵政”“ china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1930”代表發(fā)行年代
4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票,能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別,進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、能說(shuō)出郵票的基本特征,各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議:
在觀(guān)察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀(guān)察、思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
五、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。
六、活動(dòng)延伸:讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
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