《誰吃掉誰》大班科學(xué)游戲教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《誰吃掉誰》大班科學(xué)游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《誰吃掉誰》大班科學(xué)游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系，懂得破環(huán)生態(tài)平衡的危險(xiǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解自然界少了一種動(dòng)植物會(huì)發(fā)生什么事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《誰吃掉誰》、各種動(dòng)物小圖片。
活動(dòng)過程：
1、看圖連線：
�。�1）出示九張圖片（貓頭鷹、田鼠、糧食、啄木鳥、蟲、大樹、老虎、羚羊、草），幼兒討論：——“誰吃掉誰？“
�。�2）將九張圖排成三隊(duì)，用箭頭表示誰吃掉誰：
貓頭鷹——田鼠——糧食
啄木鳥——蟲——大樹
老虎——羚羊——草
（3）遮擋某張圖片，表示沒有這種動(dòng)物或植物，討論會(huì)發(fā)生什么事：（如沒有貓頭鷹田鼠會(huì)成災(zāi)，吃掉大量糧草，羚羊都會(huì)餓死，老虎也沒有食物。）
2、分組玩各種動(dòng)植物圖片：
�。�1）排一排，誰吃掉誰。
�。�2）拿掉其中一張圖，想想會(huì)發(fā)生什么事。
�。�3）交流各組的發(fā)現(xiàn)。
3、總結(jié)：
大自然是很有趣的，動(dòng)植物生活在一起，誰也離不開誰。所以要保護(hù)樹木花草和動(dòng)物。
《誰吃掉誰》大班科學(xué)游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)植物之間的`依存關(guān)系，懂得破環(huán)生態(tài)平衡的危險(xiǎn)。
2、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解自然界少了一種動(dòng)植物會(huì)發(fā)生什么事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《誰吃掉誰》、各種動(dòng)物小圖片。
活動(dòng)過程：
1、看圖連線：
（1）出示九張圖片（貓頭鷹、田鼠、糧食、啄木鳥、蟲、大樹、老虎、羚羊、草），幼兒討論：——“誰吃掉誰？“
�。�2）將九張圖排成三隊(duì)，用箭頭表示誰吃掉誰：
貓頭鷹——田鼠——糧食
啄木鳥——蟲——大樹
老虎——羚羊——草
�。�3）遮擋某張圖片，表示沒有這種動(dòng)物或植物，討論會(huì)發(fā)生什么事：（如沒有貓頭鷹田鼠會(huì)成災(zāi)，吃掉大量糧草，羚羊都會(huì)餓死，老虎也沒有食物。）
2、分組玩各種動(dòng)植物圖片：
�。�1）排一排，誰吃掉誰。
�。�2）拿掉其中一張圖，想想會(huì)發(fā)生什么事。
�。�3）交流各組的發(fā)現(xiàn)。
3、總結(jié)：
大自然是很有趣的，動(dòng)植物生活在一起，誰也離不開誰。所以要保護(hù)樹木花草和動(dòng)物。
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