機(jī)器人探密大班科學(xué)教案
作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的機(jī)器人探密大班科學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖:
由于中央電視臺播放了關(guān)于《科技大學(xué)機(jī)器人比賽》的錄象,所以孩子們對機(jī)器人的話題特別感興趣,他們大膽的想象與討論使我感到自己關(guān)于這個方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求,所以我查閱、搜集了大量資料,組織這次活動,旨在為幼兒提供更多的關(guān)于機(jī)器人的信息,為孩子的自由想象提供一個平臺,使孩子的自由探索得到成分展示的機(jī)會。
活動目標(biāo):
1、喜歡機(jī)器人,樂于探索機(jī)器人的奧秘,大膽幻想。
2、初淺的了解一些關(guān)于機(jī)器人的知識,積極參與游戲,有設(shè)計研制機(jī)器人的美好愿望。
3、能用繪畫的方式表達(dá)自己的想法與創(chuàng)造,能與同伴共同交流,體驗分享的快樂。
資源準(zhǔn)備:
關(guān)于機(jī)器人的各種圖片、報紙、書刊資料,簡介機(jī)器人的錄像片,動畫片《環(huán)保機(jī)機(jī)器人》,四開紙板(每人兩張),可以套進(jìn)幼兒手臂的圓柱形紙桶(每人兩個),皮球兩個。
活動過程與指導(dǎo)重點:
1、謎語:叫人不是人,干活樣樣行,不吃也不喝,能唱又能說。
2、欣賞錄像片:機(jī)器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的知識:
本領(lǐng)----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等;
用途----為盲人導(dǎo)盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。
小結(jié):機(jī)器人種類繁多、用途也很廣,它被應(yīng)用到各各領(lǐng)域,軍事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,是人類不可缺少的好幫手。
關(guān)注點:幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人代替人類作業(yè)的益處,比如,護(hù)士機(jī)器人可以為傳染病患者護(hù)理,防止醫(yī)護(hù)人員感染;高層作業(yè)機(jī)器人速度快又防止墜樓事故的發(fā)生。
3、動畫片:環(huán)保機(jī)器人。(片中講述了叫小明的男孩為了保護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)明了環(huán)保機(jī)器人。請它來收集人們亂丟的垃圾,保護(hù)環(huán)境,盡職盡責(zé)。)
提問:小明為什么發(fā)明環(huán)保機(jī)器人?環(huán)保機(jī)器人的職責(zé)是什么?小朋友是否也想發(fā)明了不起的機(jī)器人呢?
關(guān)注點:是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。
4、小小發(fā)明家----
幼兒在大紙板上以繪畫的方式進(jìn)行自己的發(fā)明與創(chuàng)作,并請幼兒介紹自己的發(fā)明成果,你的`機(jī)器人能幫助人類做什么或者解決什么樣的困難?
關(guān)注點:能否大膽幻想,積極創(chuàng)作,用清晰的語言表達(dá)自己的想法。
5、游戲----機(jī)器人對抗賽。
準(zhǔn)備:繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住,將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂,固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié),使幼兒行動不便,好似機(jī)器人一般。
玩法:接力投籃,每組第一名幼兒出發(fā),從起點拍球至終點投籃再返回起點,將球傳遞給下一幼兒,哪組最先完成并投中最多為勝。
關(guān)注點:幫助幼兒認(rèn)識到現(xiàn)實生活中,由于目前科學(xué)技術(shù)水平有限,科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時運動起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的領(lǐng)域中,還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿桑⑾M麑淼臋C(jī)器人比賽能更精彩。
活動反思:
通過這次活動,不難看出只要教師選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來確定教育的主題,并加以合理的設(shè)計組織,活動定會收到良好的效果。本次活動就充分驗證了這一點。在欣賞錄象片時,幼兒看到了許多機(jī)器人的精彩介紹,他們認(rèn)識了世界上第一臺機(jī)器人,知道了現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)明了機(jī)器人的神奇功能,并且看到了這些功能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用,工業(yè)、醫(yī)療、軍事、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,還了解到應(yīng)用機(jī)器人代替人類工作的許多好處,真是讓孩子們大開了眼界,他們看得投入極了。此外,在幼兒看到了新近的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物是如何發(fā)揮作用的同時,還在游戲中體驗到了現(xiàn)代機(jī)器人的不完美之處,還有待與繼續(xù)發(fā)展、進(jìn)步和更新,這充分調(diào)動了幼兒涉足科學(xué)想象與科學(xué)創(chuàng)造的積極性,也使他們懂得科學(xué)發(fā)明永無止境,所以在幼兒自由設(shè)計發(fā)明機(jī)器人的環(huán)節(jié)中,他們充分展開了想象的翅膀,將自己所了解到的現(xiàn)存機(jī)器人的不足之處加以彌補和改進(jìn),幼兒把他們理想中的完美的機(jī)器人盡情展現(xiàn)在了畫筆下.
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