《大熊的擁抱節(jié)》教案

時(shí)間：2023-04-13 14:33:18 松濤其它教案我要投稿

《大熊的擁抱節(jié)》教案推薦度：
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《大熊的擁抱節(jié)》教案范文（通用10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《大熊的擁抱節(jié)》教案范文，歡迎大家分享。

《大熊的擁抱節(jié)》教案范文（通用10篇）

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解故事的主要情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒能用較連貫的語言表述對(duì)故事的理解和想法。

　　2．體驗(yàn)、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，了解擁抱，體驗(yàn)相互擁抱的快樂。

　　1．師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰愿意？誰知道擁抱是什么意思？

　　2、解釋擁抱

　　3、師小結(jié)：和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。

　　4．提問：你和誰擁抱的？擁抱在一起的時(shí)候，你的心里有什么感覺？"

　　師："今天也是森林城的擁抱節(jié)，大熊也來了，大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢？讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節(jié)

　　二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

　　1．傾聽故事內(nèi)容，了解大熊為什么傷心。

　　師："故事里大熊遇到了誰？他們擁抱了嗎？為什么？他們是怎么說的？"

　　2．復(fù)述故事第一段，引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。

　　三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段，并嘗試說出大熊的想法。

　　1．傾聽故事第二段（悲傷背景音樂）

　　師："大熊為什么難過呢？難過的時(shí)候他會(huì)怎么想？怎么做呢？（先和旁邊的好朋友交流一下）

　　師："如果是你做錯(cuò)了事，你心里會(huì)怎么想？會(huì)怎么做呢？"

　　2．師："做了錯(cuò)事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢？"（老師引導(dǎo)幼兒自由講述）

　　四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。

　　師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動(dòng)物會(huì)怎么做呢？聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣？"

　　師："大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時(shí)候還要多，那是為什么呢？"

　　師："你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？朋友原諒你了你的心情是怎樣的'呢？"

　　五、跟老師一起完整復(fù)述故事。

　　師："這是一個(gè)讓人聽了很感動(dòng)的故事，你們想不想自己也來講講這個(gè)故事。"

　　六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

　　師："你們喜歡大熊嗎？為什么？如果你是大熊你覺得以后怎么做會(huì)讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友？"

　　師："相信有了你們的建議，大熊一定會(huì)有更多的好朋友，那你們?cè)敢獬蔀榇笮艿暮门笥褑�？讓我們也來給大熊一個(gè)擁抱吧！"

　　附故事：

　　大熊的擁抱節(jié)第一段：

　　今天是森林城的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小山羊轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你老是揪我的胡須。"大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小兔子轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走，他看見紅狐貍大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去："紅狐貍，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺負(fù)小動(dòng)物。"第二段：大熊繼續(xù)往前走，沒有一個(gè)朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，這時(shí)候大熊心里好難過。

　　第三段：聽，咚咚，是誰在敲門呀？大熊打開們一看，他驚呆了，小動(dòng)物們?nèi)珌砹�，他們�(cè)陂T外排著長長的隊(duì)伍，微笑著看著大熊，一個(gè)接著一個(gè)跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時(shí)候還要多，大熊真的感動(dòng)了，他在心里對(duì)自己說，"我以后要做一個(gè)不一樣的大熊，讓小動(dòng)物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱著的小動(dòng)物們身上，這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)！

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇2

　　課題：

　　7、大熊貓。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　通過創(chuàng)設(shè)情景，把孩子帶入豐富、生動(dòng)的畫面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、侯、活、喜、爪、抱、呼”14個(gè)生字；會(huì)寫7個(gè)字：“巴、爪、皮、雙、許、動(dòng)、全”學(xué)習(xí)“言字旁”、“人字頭”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過通過觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。

　　重點(diǎn)：

　　隨文識(shí)字。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)“言字旁”、“人字頭”。

　　課型：

　　新授課。

　　教具：

　　投影、掛圖。

　　方法：

　　談話法、探究法、觀察法。

　　課時(shí)：

　　二課時(shí)。

　　過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入。

　　大熊貓是中國特有珍稀動(dòng)物，瀕臨滅絕。由于繁殖難度高，人工飼養(yǎng)條件下繁殖數(shù)量一直有限，從開始飼養(yǎng)至今，國內(nèi)外動(dòng)物園及自然保護(hù)區(qū)的飼養(yǎng)場(chǎng)，用于展出，繁殖，研究的需要，先后從野外獲得大熊貓240余頭，目前仍成活飼養(yǎng)（包括自繁數(shù)量在內(nèi)）不足100頭。

　　二、由圖入手，啟發(fā)談話。

　　1、出示大熊貓圖讓學(xué)生看圖簡單說說大熊貓。

　　2、齊讀課題。讓學(xué)生說說哪種動(dòng)物被稱為“國寶”？

　　三、自瀆課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊用筆把生字畫出來，遇到不懂的向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

　　2、出示生字詞，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀，注意“數(shù)”在課文中讀第三聲。

　　3、同桌互讀課文，相互學(xué)習(xí)，相互糾正。

　　四、指導(dǎo)朗讀，感悟內(nèi)容。

　　1、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，想想各個(gè)自然段各寫了什麼內(nèi)容。

　　2、指名讀第一自然段：想你知道了什麼？

　　3、大熊貓哪些地方最吸引人呢？小組合作學(xué)習(xí)2、3、4、自然段。

　　4、交流匯報(bào)：

　�。�1）第二自然段寫大熊貓的樣子。

　�。�2）喜歡讀的站起來讀。

　　（3）同桌說說大熊貓的樣子。

　�。�4）看熊貓圖，復(fù)述熊貓的樣子。

　�。�5）第三自然段告訴我們，熊貓喜歡干些什么活動(dòng)？

　�。�6）用“——”畫出大熊貓喜歡的活動(dòng)。

　�。�7）自由朗讀，配上動(dòng)作。把大熊貓憨厚可愛的樣子讀出來。

　�。�8）看圖：它最喜歡吃什么？指導(dǎo)朗讀

　　小結(jié)：

　　課文分別介紹了大熊貓可愛的樣子，喜愛的活動(dòng)，喜愛的食物。你認(rèn)識(shí)大熊貓了嗎？你用上課文的詞來描述大熊貓了嗎？

　　后記：

　　1、同學(xué)們很樂意與自己小組的同學(xué)合作學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中他們較好的體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂，通過生動(dòng)的畫面，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)情景，把孩子帶入豐富、生動(dòng)的畫面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，了解了大熊貓，認(rèn)識(shí)大了熊貓，喜歡上大熊貓。

　　3、通過投影放出大熊貓的圖片，讓學(xué)生觀察，說出大熊貓的外向形特點(diǎn)。再通過自主、合作討論、尋找答案。很快找出描寫大熊貓，外形特點(diǎn)的有關(guān)詞句，和它小時(shí)候、長大后有什么不同之處、喜歡吃什么。

　　第二課時(shí)

　　一、指導(dǎo)背誦。

　　1、朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面？

　　2、選擇自己喜歡的方式讀。

　　3、小組內(nèi)進(jìn)行背誦比賽，選出背書小能手。

　　二、小組合作，自主識(shí)字。

　　1、復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字詞，分組進(jìn)行認(rèn)讀比賽。

　　2、爭當(dāng)小老師，說說用什麼辦法記住這些字。

　　3、認(rèn)讀會(huì)寫字。

　　4、指導(dǎo)書寫：

　　（1）認(rèn)讀部首。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“巴”和“雙”，其他學(xué)生觀查，獨(dú)立書寫。

　　三、積累詞語，拓展練習(xí)。

　　1、組詞比賽。

　　2、完成練習(xí)第3題，照樣子說句子。

　　3、讀詞語，摘詞語。

　　四、作業(yè)。

　　寫生字

　　五、選詞填空。

　　胖胖的，短短的，厚厚的，黑黑的，白白的，圓圓的.，毛啊茸茸的，大熊貓身子（），尾巴（），全身的毛�。� ），四肢和肩膀（），（）身子和頭（）黑眼圈（），黑耳朵（）。

　　小結(jié)：

　　大熊貓是中國特有珍稀動(dòng)物，瀕臨滅絕。我們要保護(hù)大熊貓。

　　后記：

　　1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)認(rèn)識(shí)了大熊貓，會(huì)讀會(huì)認(rèn)字。從這節(jié)課可以看出，學(xué)生自己動(dòng)手做，學(xué)到的東西才能記得住，記得牢。

　　2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，同學(xué)們都能正確、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)了阿海真誠善良的心靈。

　　3、通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，并且讓學(xué)生動(dòng)口、組詞，動(dòng)手寫一寫，這樣，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)才能牢固地掌握。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇3

　　課前播放歌曲《找朋友》，孩子們?cè)跉g快的歌聲中唱著，跳著……

　�。▌�(chuàng)設(shè)一種愉悅的情感氛圍，拉進(jìn)了師生之間的情感距離。）

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：“叫熊不是熊，叫貓不是貓，愛吃竹葉和竹筍……”這是什么動(dòng)物？

　　生：大熊貓。

　　師：板書課題“大熊貓”�！靶堋币粋€(gè)“能”再加四點(diǎn)底，就像熊貓的四只腳。

　　生：讀課題：“大熊貓，大熊貓”。

　　師：（笑瞇瞇地）老師帶來了一只毛啊茸茸的大熊貓，想和它交朋友嗎？來，握握手……

　　生：爭著握手。

　　師：能不能用一兩句話說出對(duì)它的喜愛呢？

　　生：……

　　師：大熊貓憨態(tài)可鞠的樣子著實(shí)招人喜歡，誰來說說大熊貓的有關(guān)知識(shí)？

　　生：……

　　（好的開頭是成功的一半，用猜謎導(dǎo)入新課，緊接著又抱出大熊貓與大家握手交朋友，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生了解大熊貓的濃厚興趣。）

　　師：我們只要勤動(dòng)腦、動(dòng)手收集資料就能獲得很多知識(shí)。

　　師：老師也從網(wǎng)上了解到很多大熊貓的知識(shí)。

　　·展示圖片……

　　師：同學(xué)們，目前全世界的大熊貓只有一千只以下，而且數(shù)量還在下降，所以我們要攜起手來，保護(hù)這些珍奇動(dòng)物。

　�。ɡ蠋煵粌H初步培養(yǎng)了孩子們搜集和處理信息的能力，而且讓學(xué)生知道該怎樣去搜集資料，獲得知識(shí)。）

　　師：我們現(xiàn)在一起打開書來學(xué)習(xí)課文。用鉛筆圈出你不認(rèn)識(shí)的字，用老辦法解決。

　　生：讀課文，自學(xué)生字。

　　師：你們是用什么辦法認(rèn)識(shí)生字的？

　　生：，問別人，聽別人讀……

　�。ㄗ寣W(xué)生自由讀課文，自主選擇識(shí)字方式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間和自己反思的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。）

　　師：還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，比手勢(shì)告訴老師吧。

　　生：一部分同學(xué)仍有不認(rèn)識(shí)的字，有的3、4個(gè)，有的1、2個(gè)。

　　師：現(xiàn)在各小組合作學(xué)習(xí)。①小組長組織學(xué)生字；②組里的同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的字，大家要想辦法幫助他。好，祝大家合作愉快！

　　生：小組同學(xué)自主學(xué)習(xí)，老師參與點(diǎn)撥。

　　師：小組長來匯報(bào)，你們組用什么方式學(xué)習(xí)？

　　生：①我們組先拼拼音，讀兩遍，再讀詞語。

　�、谖覀兘M做了猜字游戲……

　�、畚覀兘M邀請(qǐng)了陳老師參加……

　　④我們組也是做猜字的游戲，我把字卡放在背后……

　�。ńM織小組合作學(xué)習(xí)，分工明確，方法到位，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得開心，取得了預(yù)期的效果。）

　　師：讓我們合作，一起來做猜字的`游戲。這邊的同學(xué)悄悄地讀給那邊的同學(xué)聽，讀完老師再公布答案，看讀對(duì)了沒有。

　　生：（悄悄地）讀生字給同桌聽。

　　師：現(xiàn)在，我們開著小火車送生字娃娃回家吧。

　　……

　　（識(shí)字教學(xué)采取先學(xué)后教，講究趣味性和實(shí)效性，不僅有創(chuàng)意，而且簡便易行。）

　　生：齊讀課文。

　　師：讀了課文，你又知道了什么要告訴老師？

　　生：①大熊貓是最可愛的動(dòng)物；②最珍奇的動(dòng)物；③大熊貓很漂亮，它有圓圓的黑圓圈；④大熊貓的四肢都是黑的……

　　師：好，找找描寫大熊貓的自然段。

　　生：第二自然段。

　　師：請(qǐng)大家讀讀這一段，看究竟大熊貓長什么樣子。請(qǐng)同學(xué)們將描寫大熊貓黑色的部分畫出來，一個(gè)同學(xué)上來和老師合作。開始——

　　師：先完成的，要為大家加油。

　　生：加油！加油……

　　師：我們來讀課文，看畫得對(duì)不對(duì)。

　　生：大熊貓的身子胖乎乎的……

　　師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀，邊想象，還可以表演，表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛。

　　師：現(xiàn)在同學(xué)們能告訴老師，大熊貓長什么樣子？

　　生：胖乎乎的。

　　師：板書“胖乎乎”。

　　師：同學(xué)們觀察一下，這個(gè)詞有什么特征？

　　生：后面有兩個(gè)字一樣。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓艺疫€有沒有這樣的詞？

　　生：毛啊茸茸……

　　師：你還從哪兒知道更多這樣的詞嗎？

　　生：冷冰冰，白茫茫，綠油油……

　　師：回去再收集，好不好？

　�。ㄗ⒁庵R(shí)的拓展及內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)課本知識(shí)到學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。）

　　師：現(xiàn)在讓我們看著大熊貓，一起來試著背一背，不懂得的可以看書。

　　生：背誦課文第二段。

　　師：這節(jié)課上到這兒，回去都畫一只大熊貓，怎么樣？

　　生：（興致勃勃）好！

　　總評(píng)：低年級(jí)學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，老師讓學(xué)生畫大熊貓，為大熊貓涂顏色等活動(dòng)極富兒童情趣。這堂課體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的新理念，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去搜集資料、去讀書、去畫畫、去思考，主動(dòng)地獲取知識(shí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得扎實(shí)，能力得到充分的發(fā)展，智慧得到明顯的啟迪。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇4

　　一、教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí)；

　　2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　3、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因；

　　4、形象生動(dòng)的說明；

　　三、教學(xué)設(shè)想：

　　5、本文的結(jié)構(gòu)比較簡單，只要求學(xué)生掌握整體的思路；

　　6、運(yùn)用多媒體教學(xué)；

　　7、教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

　　8、課時(shí)安排：一教時(shí)

　　四、教學(xué)過程：

　　一、解釋標(biāo)題，導(dǎo)入新課

　　1、本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說明文。

　　2、課文標(biāo)題“國寶——大熊貓”中的'“大熊貓”，表明了文章說明的對(duì)象，“國寶”一詞點(diǎn)明了說明的重點(diǎn)。

　　3、先說“國寶”，再用表示解釋說明的破折號(hào)引出被稱為國寶的對(duì)象“大熊貓”，起著兩個(gè)方面的作用，一是突出大熊貓的珍貴，二是引起讀者的注意：這國寶究竟是什么？

　　二、朗讀課文，掌握字詞

　　嬉（xī）戲憨(hān)態(tài)可掬(jǖ)瀕(bīn)危璀璨(cuǐcàn)

　　邛崍(qiónglái)浩瀚(hàn)棲(qī)息孤僻(pì)

　　分娩(miǎn)翌(yì)日繁衍(yǎn)

　　三、整體感知，研讀課文

　　1、文章是如何來說明大熊貓的可愛和珍貴的？

　　2、如果讓你來介紹大熊貓，你會(huì)從哪些方面來介紹？

　　3、請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀？

　　明確：

　　1、我國特有

　　國際公認(rèn)暗扣說明中心

　　古籍記載

　　體態(tài)可愛

　　數(shù)量稀少直接點(diǎn)明說明中心

　　活化石

　　2、外形特點(diǎn)：可愛

　　生長環(huán)境：人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多

　　生活習(xí)性：喜愛食竹、食量很大、性情孤僻、愛獨(dú)處

　　活動(dòng)范圍：隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍

　　繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔

　　3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料，圍繞大熊貓瀕臨滅絕，闡述自已的觀點(diǎn)。

　　四、討論題：

　　根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來保護(hù)我們的國寶——大熊貓？

　　五、布置作業(yè)：

　　根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)及參考有關(guān)資料，寫一篇保護(hù)大熊貓的文章。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過閱讀，了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性和特殊價(jià)值。

　　2．感受本文形象生動(dòng)的說明特點(diǎn)。

　　3．強(qiáng)化保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1．理解本文的說明順序。

　　2．了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性。

　　3．理解擬人的手法和形容詞的運(yùn)用。

　　前準(zhǔn)備：

　　在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讀文，寫生字詞。

　　學(xué)生自讀文，預(yù)習(xí)討論題。

　　介紹大熊貓的圖片。

　　制作。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　第一時(shí)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：熊貓的圖片

　�。ǘ╊A(yù)習(xí)文

　　1．收集有關(guān)大熊貓的資料。

　　2．查閱工具書，能夠順暢地熟讀文。

　　3．熟讀文，學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí)。

　　4．畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。

　　．編寫文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。

　�。�1）文信息圖

　�。�2）文結(jié)構(gòu)

　　第一部分：說明大熊貓?jiān)谕鈬百F賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn)，為我國特有的珍稀動(dòng)物。

　　第二部分，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。

　　第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛啊色和長相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。。

　　第二層，簡要說明動(dòng)物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個(gè)過渡段。

　　第三層，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍。

　　第四層，介紹大熊貓的繁殖情況。

　　第三部分，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。

　�。ㄈ┪恼f明順序

　　從全文看，緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。開始先從我國特有、國際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點(diǎn)明說明中心。從第二部分和的第三部分看，在介紹大熊貓作為一般動(dòng)物的概念，介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動(dòng)物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法。就的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和繁殖困難等外部條和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，必須加以保護(hù)，這又是由因到果。

　　（四）閱讀提示，小組討論：

　　本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)？

　　哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性？

　　3．大熊貓具有怎樣的.珍貴科學(xué)價(jià)值？

　　4．讀完此文，你認(rèn)為大熊貓能否成功繁衍生存下去？從文中看有哪些不利因素和有利因素？

　�。ㄎ澹└形蛭�，理解吸收。

　　1．朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡

　　2．根據(jù)自己收集的資料，對(duì)文做補(bǔ)充，比一比：哪一組又多又詳細(xì)。

　　3．查找我國13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系文，用簡要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義。

　　4．準(zhǔn)備辯論會(huì)：可以教師推薦論題，也可學(xué)生自主命題。

　�。�1）推薦題目：是否可以通過克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。

　　是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈(zèng)送出國。

　�。�2）自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。

　�。�3）各方收集資料，為辯論充分準(zhǔn)備

　　第二時(shí)

　　1．充分準(zhǔn)備辯論會(huì)：

　�。�1）教室安排

　�。�2）辯論內(nèi)容準(zhǔn)備

　�。�3）主持、評(píng)委。等

　　2．召開辯論會(huì)

　�。�1）主持人開場(chǎng)白。

　�。�2）辯論

　　（3）主持人結(jié)束語。

　�。�4）評(píng)委宣布結(jié)果

　　布置作業(yè)：

　�。�1）日記：談?wù)勛约涸谶@次辯論中的得失。

　�。�2）根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物文：介紹大熊貓的知識(shí)。

　　（3）寫倡議書：主題：保護(hù)野生動(dòng)物。題目、內(nèi)容、形式自定。

　　后語文實(shí)踐活動(dòng)：

　　1．參觀動(dòng)物園的大熊貓，或觀看專題片《國寶——大熊貓》，結(jié)合文上學(xué)到的知識(shí)，在小組里向同學(xué)說一說自己心目中的大熊貓。

　　2．辦一期手抄報(bào)，畫一些圖片，介紹有關(guān)大熊貓的知識(shí)。

　　3．把大熊貓當(dāng)作你的朋友，給他寫一封信，表達(dá)你對(duì)他的問候和關(guān)心。

　　開展宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇6

　　教學(xué)過程第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題。

　　１．同學(xué)們，你們知道嗎！在動(dòng)物王國里面，動(dòng)物們都在進(jìn)行著各種有趣的活動(dòng)，你們想去瞧一瞧嗎？—— (課件：各種動(dòng)物活動(dòng)圖片)

　�。玻吹竭@么多的動(dòng)物，你們喜歡嗎？（喜歡）那今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動(dòng)物——大熊貓，大熊貓被稱為我國的國寶。（板書：國寶大熊貓）

　　二、交流資料，了解熊貓。

　　1．小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的有關(guān)資料，小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料。

　　2．分類展示小組搜集的資料。（預(yù)設(shè)）

　�。�1）大熊貓是貓嗎？大熊貓的分類一直有爭議，不過近年來比較趨向于將大熊貓獨(dú)立出來，因?yàn)榇笮茇埡同F(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動(dòng)物。

　�。�2）大熊貓生活在什么地方？四川省北部，陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。

　�。�3）大熊貓為什么被視為我國的國寶？

　　大熊貓中國獨(dú)有，數(shù)量稀少，在1000只以下，屬于我國一類保護(hù)動(dòng)物，稱為“國寶”。它常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù)，帶著中國人民的友誼，遠(yuǎn)渡重洋，到國外攀親結(jié)友，深受各國人民的歡迎。

　　大熊貓的家族非常古老，有一百多萬年的歷史了，現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的.“活化石”。

　　大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動(dòng)物，而且已成為世界上最珍貴最稀有的動(dòng)物，被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo)，世界各大動(dòng)物園內(nèi)每種有絕滅危險(xiǎn)的珍稀動(dòng)物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。

　　根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有７８％的雌性大熊貓不孕，有９０％的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右，相當(dāng)于媽媽體重的百分之一，而且成活率很低。

　　3.談話引導(dǎo)交流：怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？（學(xué)生自由交流。）

　　教學(xué)過程第二課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　上節(jié)課我們通過交流資料了解了大熊貓，通過閱讀例文掌握了寫作技巧，這節(jié)課我們閱讀課本上的要求，完成習(xí)作。

　　二、閱讀課文，明確要求。

　　1.獨(dú)立閱讀課本94頁習(xí)作要求和有關(guān)資料。

　　2.小組交流，怎樣寫好這篇作文。

　　3.全班交流，教師指導(dǎo)：

　�。�1）審題：這次習(xí)作要求我們寫國寶大熊貓，屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木�，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣的話，文章條理清楚，讓人一目了然。

　�。�2）選材：同學(xué)們收集的材料很多，能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和生活習(xí)性要作為選擇的主要材料。

　　（3）立意：我們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，就是通過自己和動(dòng)物的交往（動(dòng)物園觀察），以及對(duì)有趣的事情的描述，在字里行間自然真摯地流露出來的，這樣寫出來的文章才能感人。

　　（4）技法：描寫動(dòng)物，首先要突出它的外形特征；動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面，抓住這些方面細(xì)致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖；動(dòng)物雖然不像人一樣會(huì)思考、會(huì)說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們?cè)谟^察描寫時(shí)，就應(yīng)該從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒、思想”變化，這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬，文中的動(dòng)物才會(huì)更逼真。

　　4.課件出示：技巧口訣歌

　　介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。

　　描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明條理清。

　　聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩爬和叫鳴。

　　生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。

　　動(dòng)物和人是朋友，友好相處莫驚擾。

　　保護(hù)動(dòng)物是美德，和諧相處好境界。

　　三、提出要求，完成初稿。

　　1．提出要求：

　　（１）動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下，從整體到部分，先分別敘述，再歸納總體感覺等。

　�。ǎ玻┛梢詫憚�(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等。

　�。ǎ常┻€要寫出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系（寫一件具體的事）。

　�。ǎ矗┙o文章“化個(gè)妝”（加入一些修辭方法完善句子，加入一些動(dòng)靜結(jié)合完善段落，加入一些結(jié)構(gòu)形式例如：過渡句，首尾呼應(yīng)等，完善文章。）

　　2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。

　　3.閱讀自己寫完的習(xí)作，看看對(duì)問題的解答是否正確，有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容，并進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

　　四、互相交流，進(jìn)行修改。

　�。保该寣W(xué)生上臺(tái)讀一讀自己的習(xí)作，其他學(xué)生來評(píng)一評(píng)。教師注意抓住學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，放大閃光點(diǎn)。

　�。玻鍪玖�(xí)作評(píng)分要求，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。

　�。�1）習(xí)作評(píng)分要求：

　　慧眼小神童：觀察仔細(xì)，能比較具體地寫出大熊貓的外形特征及生活習(xí)性。

　　神筆小作家：語句通順，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，能按照一定順序形象、具體地寫出動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性及動(dòng)作情態(tài)等。

　�。ǎ玻⿲W(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評(píng)一評(píng)，看看兒是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對(duì)修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請(qǐng)小伙伴幫助修改。

　　3.根據(jù)同學(xué)的建議修改、完善習(xí)作。

　　4.集體修改：在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。交流的重點(diǎn)是是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄�；語句是否通順；遣詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達(dá)了對(duì)大熊貓的喜愛之情等方面。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。

　　五、習(xí)作展品。

　　評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)專欄里進(jìn)行展品。

　　課堂小結(jié)

　　[教學(xué)板書]

　　抓住主要特點(diǎn)，合理安排順序。

　　列舉典型事例，突出主要習(xí)性。

　　巧妙使用詞語，表達(dá)真情實(shí)感。

　　動(dòng)靜合理搭配，描寫具體細(xì)致。

　　巧用修辭方法，內(nèi)容形象生動(dòng)。

　　注意前后照應(yīng)，做到首尾連貫。

　　[教學(xué)反思]

　　第七單元的習(xí)作是是寫國寶大熊貓，這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生樂于交流，也比較感興趣的話題。但學(xué)生對(duì)大熊貓的了解非常少，課前讓學(xué)生搜集大熊貓的有關(guān)資料是彌補(bǔ)這一缺陷的主要途徑（要條件可以讓學(xué)生到動(dòng)物園觀察大熊貓），在搜集資料的過程中注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生交流資料，在交流過程中使學(xué)生比較全面的了解大熊貓，激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的情感。閱讀并分析例文，讓同學(xué)們?cè)俅误w會(huì)描寫小動(dòng)物要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。

　　指導(dǎo)學(xué)生相互修改作文，小組成員互評(píng)互改，典型習(xí)作全班評(píng)改，分享優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)寫作的主人，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，激發(fā)了濃厚的寫作興趣，寫作水平也有明顯的提高。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇7

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí)；

　　2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因；

　　2、形象生動(dòng)的說明；

　　教學(xué)用具：

　　多媒體教學(xué)；

　　教學(xué)方法：

　　以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入：熊貓的圖片

　�。ǘ╊A(yù)習(xí)課文

　　1、收集有關(guān)大熊貓的資料。

　　2、查閱工具書，能夠順暢地熟讀課文。

　　3、熟讀課文，學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí)。

　　4、畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。

　　5、編寫課文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。

　　第三部分(第17、18段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。

　　（三）課文說明順序

　　從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。文章開始先從我國特有、國際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的`原因，篇末直接點(diǎn)明說明中心。從第二部分和文章的第三部分看，文章在介紹大熊貓作為一般動(dòng)物的概念，介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動(dòng)物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法。就文章的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和繁殖困難等外部條件和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，必須加以保護(hù)，這又是由因到果。

　　（四）閱讀提示，小組討論：

　　1、本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)？

　　2、哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性？

　　3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值？

　　4、讀完此文，你認(rèn)為大熊貓能否成功繁衍生存下去？從文中看有哪些不利因素和有利因素？

　�。ㄎ澹└形蛘n文，理解吸收。

　　1、朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡

　　2、根據(jù)自己收集的資料，對(duì)課文做補(bǔ)充，比一比：哪一組又多又詳細(xì)。

　　3、查找我國13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系課文，用簡要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義。

　　根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識(shí)。

　　寫倡議書：主題：保護(hù)野生動(dòng)物。題目、內(nèi)容、形式自定。

　　課后語文實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、參觀動(dòng)物園的大熊貓，或觀看專題片《國寶——大熊貓》，結(jié)合課文上學(xué)到的知識(shí)，在小組里向同學(xué)說一說自己心目中的大熊貓。

　　2、辦一期手抄報(bào)，畫一些圖片，介紹有關(guān)大熊貓的知識(shí)，。

　　3、把大熊貓當(dāng)作你的朋友，給他寫一封信，表達(dá)你對(duì)他的問候和關(guān)心。

　　開展宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)15歌聲字，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖、識(shí)字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　同學(xué)們你們見過大熊貓嗎?大熊貓長的什么樣?喜歡吃什么?今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎?

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、出示大熊貓吃竹子圖。

　　2、學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的.?

　　3、讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。

　　4、指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。

　　5、讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。

　　6、認(rèn)識(shí)：熊許物最乎短黑圈(方法同前)

　　7、師說大熊貓的一些生活習(xí)性。

　　8、對(duì)照課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。

　　9、生讀課文，熟讀后清學(xué)生會(huì)大大熊貓有那些生活習(xí)性。

　　10、提問：大熊貓喜歡吃什么?

　　11、指名讀最后一段。

　　12、學(xué)習(xí)生字：侯爬爪抱睜香 (方法同前)

　　13、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。

　　14、自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。

　　三、課堂總結(jié)：大熊貓是我國的國寶，它特產(chǎn)于我國，也是全世界的珍奇動(dòng)物。

　　板書設(shè)計(jì) 身子胖乎乎白

　　尾巴短

　　大熊貓皮毛啊光滑

　　頭白黑耳朵黑眼圈

　　四肢黑

　　熊許物最乎短黑圈侯爬爪抱睜香

　　第四課時(shí) 大熊貓

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。

　　教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：1。請(qǐng)學(xué)生說一說大熊貓的樣子。生活習(xí)性。

　　2、指名讀詞語。熊貓許多動(dòng)物最胖胖乎乎很短黑眼圈時(shí)候

　　爬過來爪子抱著睜眼多香

　　二、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、出示生字：國物愛毛啊四耳兩爪

　　2、指名讀。

　　3、學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順。

　　4、認(rèn)識(shí)豎彎。

　　5、師知道“四、爪”。

　　(1) 先示范“四”的寫法。并用紅筆標(biāo)出豎彎這一筆。

　　(2) 寫“爪”字時(shí)，先課件演示，讓學(xué)生說出筆順再書空一遍。

　　6、學(xué)生在田字格里書寫。

　　7、評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué)。

　　教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。

　　板書設(shè)計(jì)：大熊貓

　　國物愛毛啊四耳兩爪

　　第五課時(shí) 語文天地

　　教學(xué)目標(biāo)：抄寫音節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、針對(duì)教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關(guān)資料信息。

　　2初步學(xué)習(xí)整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。

　　3、語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法，文從字順，條理清晰地寫作。

　　教具準(zhǔn)備：課件? 學(xué)生搜集大熊貓的資料

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、出示大熊貓的圖片，交流搜集的大熊貓的信息。

　　同學(xué)們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對(duì)它有哪些了解？

　　【設(shè)計(jì)意圖：出示大熊貓圖片，讓學(xué)生再現(xiàn)生活場(chǎng)景，便于學(xué)生思維的激活，激起表達(dá)的欲望。為后面的話題交流創(chuàng)設(shè)了輕松地氛圍。】

　　教師講述，明確任務(wù)：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)

　　課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對(duì)它的了解認(rèn)識(shí)。

　　出示交流的問題

　　（1）大熊貓是貓嗎？

　�。�2）大熊貓吃什么？

　�。�3）大熊貓生活在什么地方？

　　（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

　�。�5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？

　　組內(nèi)交流,推選代表全班交流

　　教師相機(jī)板書:

　　樣子? 門類? 分布食物數(shù)量……

　　【設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識(shí)，為接下來的`寫作梳理提綱。】

　　明確寫作要求

　　(1) 整合信息,確定從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行介紹。

　　(2) 信息要準(zhǔn)確，語句要通順，內(nèi)容要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。

　　(3) 會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

　　整合資料,自主寫作。

　　第二課時(shí)

　　一、展示作品，評(píng)價(jià)交流

　　教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　展示學(xué)生作品，先學(xué)生評(píng)價(jià)，老師再補(bǔ)充評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：作品展示，更能彰顯學(xué)生的成就，提升寫作的興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性認(rèn)知，提升了學(xué)生的欣賞水平。】

　　二、組內(nèi)互評(píng)，互改，教師巡視，相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)

　　【設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，便于學(xué)生相互取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，相互提升�！�

　　三、整理謄寫

　　板書設(shè)計(jì)：

　　介紹國寶大熊貓

　　整理信息

　　學(xué)會(huì)使用說明方法

　　《大熊的擁抱節(jié)》教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察了解大熊貓成長的過程，對(duì)大熊貓的成長奧妙感興趣。

　　2、了解大熊貓的生活習(xí)性，知道大熊貓的哺育很困難。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒猜想和討論：大熊貓媽媽生出來的孩子是什么樣的?它們是怎樣長大的?

　　2、觀看“大熊貓成長記”的VCD，觀察了解大熊貓成長的過程。

　　3、談話交流：

　　a.大熊貓媽媽生出來的孩子是什么樣的?

　　b.大熊貓孩子是怎樣長大的?

　　c.大熊貓愛吃什么?喜歡住在什么地方?

　　e.大熊貓有什么本領(lǐng)?它們是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?

　　4、按大熊貓成長的過程，使用學(xué)習(xí)包中的圖片逐圖講述大熊貓成長的過程。

　　5、討論如何在班上建構(gòu)一個(gè)“大熊貓樂園”。

　　6、在談話交流過程中，教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)再次觀看“大熊貓成長記”的'VCD片段或生成新的問題。

　　活動(dòng)反思：

　　科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問題的全過程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。

　　7、大班主題大熊貓教案反思

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌表演：《大熊貓》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞《大熊貓》，對(duì)音樂形象充分展開想象。

　　2、聆聽《大熊貓》，自編動(dòng)作表演。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能用簡單的語言描述自己的想象。

　　2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受樂曲的意境和情景，能跟著音樂表演。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《大熊貓》欣賞帶教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好二、欣賞《大熊貓》

　　1、今天，孫老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂會(huì)。一大早，森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽聽、看看，你會(huì)想到什么?

　　2、小朋友在大森林里看到了什么?聽到了什么呢?

　　3、動(dòng)物音樂會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動(dòng)作?

　　4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。

　　5、出示課題--《大熊貓》，簡介作品。

　　6、生根據(jù)音樂速度變化分段。

　　7、生總賞全曲，隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演。

　　三、課堂總結(jié)課堂小結(jié)：

　　布置作業(yè)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反饋：

　　教學(xué)反思

　　第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛

　　第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

　　第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。

　　最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

　　8、大班美術(shù)可愛的大熊貓教案反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

　　2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分:

　　隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分:

　　1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛啊,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛啊黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛啊,其余均為白毛啊。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

　　2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

　　3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

　　1)大熊貓圓圓的大腦袋。

　　2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　　4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲�、耳朵�?/p>

　　5)給大熊貓進(jìn)行著色。

　　4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

　　1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

　　2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

　　3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

　　4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。