別擠了教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握字詞、
2、有關(guān)背景知識、
3、體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟、
教學(xué)重點(diǎn)：體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟、
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力
學(xué)習(xí)方式：研討式
教學(xué)過程：
第一課時
1、作者及背景：
狄更斯（1812—————1870）英國現(xiàn)實(shí)主義作家，是繼莎士比亞之后對實(shí)界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說家、代表有；匹克威克外傳gt；；雙城記；等、狄更斯所生活的年代，英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、經(jīng)濟(jì)繁榮的同時，現(xiàn)實(shí)的階級矛盾也逐漸加深統(tǒng)治階級瘋狂追求利潤，想發(fā)橫財(cái)，工人們失業(yè)無家可歸、狄更斯從人道主義出發(fā)，呼吁統(tǒng)治者在追求個人利益的同時，不能剝奪勞動人民的權(quán)力，勸戒統(tǒng)治者要講道德，有良知、學(xué)習(xí)本文要結(jié)合作者所生活的時代背景，明確寫作用意、
2、解題：本文以”別擠了”為題，語言親切自然，生動明了，直切主題、
3、檢查預(yù)習(xí)：
�。�1）注音填字
容（）（）開鼓壓抑（）嚴(yán)防（）潛入（）嚴(yán)峻（）問心無愧
�。�2）形似字
敞寬敞愧慚愧
蔽敝帚自珍槐槐樹
魁魁梧
峻險(xiǎn)峻
俊英俊
�。�3）解詞：
容納：在固定的空間或范圍內(nèi)接受。
追求：用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的。
壓抑：對感情，力量等加以限制使不能充分流露或發(fā)揮。
鼓勵：激發(fā)；勉勵。
嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。
權(quán)利：
4、教師范讀課文
�。�1）學(xué)生自由大聲朗讀課文
�。�2）找學(xué)生讀課文，老師點(diǎn)撥（從字音，節(jié)奏，聲調(diào)方面）。
�。�3）熟讀成誦。
第二課時
1、讀課文回答下列問題
（1）如何理解文中的“擠”和“你”？
明確：擠指不道德的行為（思想上，行動上）；你指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。
�。�2）本文分兩小節(jié)，每一小節(jié)的意思是什么？
明確：一節(jié)：告訴人們在追求自己的自由時不要侵犯別人的權(quán)利，要容納別人，不要使別人的感情受到壓抑。
詩歌開始就告訴大家不要擠，進(jìn)行一種心靈上的呼喚，語言親切自然�！叭菁{”為全文定下基調(diào)，具有廣義的含義，即思想上，行動上和心靈上的“擠“。
二節(jié)：講要善待別人，要遵守道德行為規(guī)范，不要用不寬容，不善良，不真誠的心對待別人
結(jié)尾再次呼吁“不要擠，千萬不要擠”照應(yīng)開頭和文題，引人深思，給人啟迪。
�。�3）本文作者想要告訴我們什么道理？（學(xué)生歸納，老師點(diǎn)撥）
明確：本文以形象的語言啟發(fā)我們不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。
2、總結(jié)全文談收獲和感悟。
3、再次帶著感情朗讀并背誦全文。
4、作業(yè)：生活中，你一定對身邊的某些事物或景物有過很深的感觸，能寫一首小詩表達(dá)你的`感受嗎？
板書：
不要擠
別第一節(jié)不要侵犯別人的權(quán)利
擠不要讓別人受到壓抑和諧
了第二節(jié)善待別人共處
遵守道德
教學(xué)反思
《別擠了》是英國著名作家狄更斯所作的一首給人以心靈教化的詩歌，他通過對人思想感情上“別擠”和嚴(yán)防把美好心靈擠走兩方面的抒寫，表達(dá)了作者向往人間的美好，追求真善美，倡導(dǎo)人與人之間和諧相處，用寬容、善良、真誠的心去生活的思想感情。
在上這篇課文的時候，我采取的方法與《黑孩子羅伯特》剛好相反�！逗诤⒆恿_伯特》篇幅較長，為了讓學(xué)生抓住要點(diǎn)，就要讓學(xué)生把長的課文讀短。而《別擠啦》這一課篇幅很短，我就反其道而行之，要求學(xué)生將短的課文讀長，比如“擠”這個字的具體含義有哪些，“人間最好的一切”指什么，我們曾經(jīng)有哪些行為讓別人“受到壓抑”，有哪些“丑惡偷偷潛入你的心里”等與詩歌內(nèi)容相應(yīng)的問題，這樣聯(lián)系生活實(shí)際理解了課文內(nèi)容之后，再在理解的基礎(chǔ)上朗誦，收效尚可。
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