積累與運(yùn)用的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1了解近義詞在不同句子中的表達(dá)作用，體會(huì)漢語表達(dá)的豐富性。

　　2通過詞語接龍，運(yùn)用和積累詞語。

　　3掌握瀏覽的方法，學(xué)會(huì)快速閱讀。

　　4在口語交際和習(xí)作中，大膽展開想象，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、溫故知新

　　1出示課文中出現(xiàn)過的三個(gè)句子，請(qǐng)大家讀讀，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2這三個(gè)詞語分別表示什么意思？它們有何異同？

　　3學(xué)了這題，你明白了什么？

　　二、語海拾貝

　　1生自讀題；小組合作，完成詞語接龍。

　　2交流各組的詞語接龍方法。

　　三、互動(dòng)平臺(tái)

　　1分角色讀對(duì)話，說說這個(gè)“互動(dòng)平臺(tái)”講了什么？

　　2平時(shí)在閱讀中用到了哪些瀏覽的技巧？

　　四、口語交際

　　1閱讀材料，了解口語交際要求。

　　2回憶本單元課文講了哪些新奇的事情，嘗試簡單復(fù)述自己印象最深的部分。

　　3回憶自己知道的科幻故事或者科學(xué)知識(shí)，選擇自己感興趣的部分，與小組同學(xué)交流。

　　五、習(xí)作百花園

　　1讀題，了解習(xí)作要求。

　　每個(gè)人的心靈中都蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，打開想象的翅膀，你可以見到另一個(gè)奇妙的世界。只要我們敢于想象，我們也能寫出像《從地球到火星》這樣的文章；只要我們合理想象，我們的筆下也有奇美的山川、動(dòng)人的景象、扣人心弦的故事！

　　2根據(jù)題目，提出要求。

　　想象要合理。如果寫科幻小品，要以現(xiàn)代的科學(xué)成就為基礎(chǔ)，不能寫成奇幻小說；如果寫神話故事，要有一定的新意，體現(xiàn)自己的思想。

　　3確定習(xí)作范圍，確定題目。

　　4交流習(xí)作題目、內(nèi)容、提綱。

　　5動(dòng)筆講評(píng)。

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