- 相關(guān)推薦
《蛙》的教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。�、讀讀背背三副對聯(lián)。
�。病㈤喿x《蛙》。
教學(xué)過程
一、讀讀背背
�。薄⑹熳x對聯(lián)，了解大意。
２、引導(dǎo)學(xué)生背誦。
３、與同學(xué)交流自己喜歡的對聯(lián)，共同欣賞。
二、閱讀
１、獨(dú)立閱讀，根據(jù)文后的思考題，抓住重點(diǎn)句段，理解課文內(nèi)容，運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
２、全班交流。
�。�、反復(fù)品讀，感興趣的部分熟讀、記憶。
�。础W(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩ν艿牧私猓c自然學(xué)科溝通，由課內(nèi)向課外拓展延伸。
第二、三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 完成習(xí)作。
訓(xùn)練要求 １、選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)。也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
２、按一定的順序?qū)憽?/p>
３、要寫出對小動(dòng)物的喜愛之情。
�。�、寫完后，要多讀幾遍，進(jìn)行認(rèn)真修改。
訓(xùn)練準(zhǔn)備 １、仔細(xì)觀察自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，必要時(shí)可以做觀察記錄。
�。�、召開“我愛小動(dòng)物”交流會(huì)，同學(xué)們分別介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
訓(xùn)練步驟
一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡哪些小動(dòng)物？哪些同學(xué)還飼養(yǎng)過小動(dòng)物？ 各種各樣的小動(dòng)物，它們都有哪些可愛之處呢？
二、生生之間交流觀察體驗(yàn)和感受
�。�、小組內(nèi)交流。
�。�、找?guī)酌曫B(yǎng)過小動(dòng)物的同學(xué)來介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
三、明確本次習(xí)作要求
�。�、師述：同學(xué)們想不想把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給大家？
�。病⒅缸x習(xí)作要求。
３、生交流對習(xí)作要求的理解。 （要點(diǎn)：① 寫自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物。② 可以寫它的外形、脾氣特點(diǎn)，可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，可以寫你和它之間所發(fā)生的事情。③ 按一定的順序安排好要寫的內(nèi)容。④ 寫完后要認(rèn)真修改。）
四、習(xí)作指導(dǎo)
１、明確習(xí)作范圍 這次寫小動(dòng)物，在內(nèi)容上沒有限制，它的外形、脾氣、生活習(xí)性及你和它之間發(fā)生的事情等都可以作為這次習(xí)作的材料。
２、指導(dǎo)怎樣寫 ⑴ 寫外形要按一定的順序，抓住特點(diǎn)，突出“美”。 ⑵ 寫生活習(xí)性，要重點(diǎn)寫它的活動(dòng)，表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)美，突出“趣”。 ⑶ 寫你和它之間發(fā)生的事情，要選擇能反映你和動(dòng)物之間的那種真情的事例。 ⑷ 抓住小動(dòng)物最惹人喜愛的幾方面，把內(nèi)容寫具體，切不可貪多，面面俱到。 ⑸ 把小動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友，從“趣”“美”落筆，表達(dá)出對它的喜愛之情。
�。场淖x悟?qū)?讀《貓》一文，想一想文中的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。
�。础⑸Y(jié)合本次習(xí)作要求談自己的感受。五、激情練寫 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，相信通過今天的習(xí)作，同學(xué)們會(huì)更加喜歡小動(dòng)物，更加愛護(hù)小動(dòng)物，讓我們的生活變得更加美好。
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 動(dòng)手辦手抄報(bào)，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備
�。�、制定活動(dòng)計(jì)劃�？梢苑中〗M，也可以個(gè)人活動(dòng)。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生收集編寫手抄報(bào)的資料、信息，可以到圖書館、可以上網(wǎng)查詢，可以從報(bào)刊雜志、電視、廣播、電影中得到有關(guān)信息，還可以通過調(diào)查、訪問得到資料。
二、制作
�。�、指導(dǎo)學(xué)生確定內(nèi)容，設(shè)計(jì)版面，分工制作，認(rèn)真校對，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度。
２、教師可提供幾份有特色的手抄報(bào)作示范，幫助學(xué)生明確規(guī)格要求，要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐，認(rèn)真制作。
�。�、在制作過程中，教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，推薦觀摩，互相交流。
三、評(píng)議
�。�、舉辦手抄報(bào)展評(píng)會(huì)，組織學(xué)生評(píng)議。
�。病㈩C發(fā)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、延伸 推薦獲獎(jiǎng)的小報(bào)，張貼在校園宣傳欄里，全校展示交流。
【《蛙》的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
斗蛙（鬥蛙）04-29
飛蛙04-29
海蛙04-29
達(dá)爾文蛙04-29
井底鳴蛙（井底鳴蛙）04-29
蛙聲的作文08-01
巴拿馬金蛙04-29
箭毒蛙的資料09-04
井底新蛙05-01