排隊教案設(shè)計參考

　　排隊活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒學習正確排序，初步體會序列中量的可逆關(guān)系

　　2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學準備：給幼兒分組，每組四或五人，個子高矮不等教學過程：

　　一． 從矮到高排列師提出要求，請幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個，其他小朋友按一個比一個高的順序排隊，這樣排好后讓幼兒說一說："從組是怎么排的隊？"

　　二． 從高到矮排隊教師提出要求，打亂剛才排隊的順序，找到本組最高的小朋友，排在第一個，其他小朋友按一個比一個矮的順序排隊，這樣排好后，請幼兒說一說，這次是怎樣排隊的？

　　三． 討論：教師提出問題：每組都是怎樣按高矮個排的隊？兩次排隊的方法有什么不同？

　　四． 總結(jié)。兩次排隊顯示從高到矮排，后市從矮到高排，從矮到高排，是一個比一個高，從高到矮排列是一個比一個矮五．

　　活動評價對門框活動名稱：中班數(shù)學活動內(nèi)容：對門框活動目標：

　　1.讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知

　　2.初步讓幼兒體驗比較的辯記關(guān)系活動準備：

　　區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動過程：

　　一． 區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？

　　幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同

　　二． 比寬窄師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？

　　幼兒討論歸納1）。誰寬誰窄要和一個標準比2）。比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三．聯(lián)系生活實際比寬窄四．給書中的圖連線五．活動評價認識上下活動名稱：中班數(shù)學活動內(nèi)容：認識上下活動目標：認識不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動準備：引導(dǎo)幼兒完成學習內(nèi)容，說出小動物所處的位置活動過程：

　　一． 引導(dǎo)生觀察圖，指出小兔，小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個說一句話

　　二． 引導(dǎo)生觀察樹上樹下各有什么動物？

　　引導(dǎo)生有樹上`````樹下練習對話

　　三． 鞏固新知說說圖中的小動物都在什么位置小鳥……..

　　小朋友…….

　　鴨子……

　　四． 知識拓展，引導(dǎo)幼兒說話天上有…..

　　地上有….

　　五．活動評價批注與反思批注與反思批注與反思

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