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認識時鐘的教案設計
認識時鐘的教案設計
活動準備:
1、時鐘模型每人一個,1―12的數(shù)字頭飾一套。
2、大時鐘兩個。
活動過程:
1、撥鐘聽時間,復習整點及對表盤結(jié)構(gòu)的認識。
2、學習看半點。
(1)動畫城每天什么時間播出?引出半點。
(2)出示兩個大時鐘,一個是整點,一個是半點,引導幼兒觀察比較二者指針的不同,認識半點。
(3)撥針演示,引導幼兒了解分針、時針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,分針走半圈,時針走半格。
3、幼兒操作。
(1)幼兒驗證分針走半圈,時針走半格。
(2)教師說出一日活動的安排時間,讓幼兒練習撥整點,和半點。
4、游戲鞏固《分針帶著時針轉(zhuǎn)》。
12名幼兒戴1―12的數(shù)字頭飾,按順序拉成圓圈,表示一個大表盤,再請2名幼兒扮分針,1名幼兒扮時針,在圓內(nèi)邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。兒歌結(jié)束兩針要指向教師事先要求的時間,扮數(shù)字的幼兒當裁判看是否正確。兒歌:小鐘表啊,表盤圓,12個數(shù)字圍一圈,分針長來時針短,分針帶著時針轉(zhuǎn),睜大眼睛仔細看,現(xiàn)在究竟是幾點?
活動延伸:
1、日常生活中引導幼兒注意觀察時鐘與人們生活的密切關(guān)系。
2、回家和家長共同制作小鐘表。
活動分析:
此活動雖然是個舊題目,但設計者打破以往的教學方法,而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學方法,充分調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒自己操作,觀察理解,最后得出結(jié)論。比如掌握難點“分針走半圈,時針走半格!倍际侵饕層變鹤约簞邮謸茚,親自嘗試,驗證得出結(jié)論。
結(jié)尾部分也比較新穎,采用游戲形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,進一步掌握了學習內(nèi)容。延伸活動中制作小鐘表也是一個理解內(nèi)化的`過程。
教案目標效果:
1、進一步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,學會看半點。
2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
3、教育幼兒珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習慣。
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