積累運(yùn)用三的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　1.背誦古詩(shī)《春夜喜雨》，理解這首詩(shī)的意思。

　　2.閱讀《螳螂捕蟬》，了解更多的成語故事。

　　3.通過辯論訓(xùn)練做到敢于想別人闡明自己的觀點(diǎn)，并且做到言之有理，言之有據(jù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　寫好給學(xué)校的建議信，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　在辯論中圍繞自己的論點(diǎn)組織材料。

　　教具準(zhǔn)備投影片

　　課時(shí)安排2課時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　第一課時(shí)

　　一、讀一讀，背一背

　　1.自由讀一讀這首詩(shī)，讀不懂的地方畫出來。

　　2.指名讀這首詩(shī)，教師正音。

　　3.說說每句詩(shī)的意思，不懂的大家討論。

　　4.有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)。

　　二、閱讀

　　1.自讀這篇短文，想一想，文章講的是一件什么事情？

　　2.默讀課文，思考：

　　a.那個(gè)年輕的侍衛(wèi)官是怎樣勸說吳王不要進(jìn)攻楚國(guó)的？他這樣勸說有什么好處？

　　b.文章中哪一段文字是寫螳螂捕蟬的，你從螳螂捕蟬這個(gè)成語想到了什么？

　　3.你還聽說過哪些成語故事，說給大家聽。

　　第二課時(shí)

　　一、引入課題：中國(guó)有句古話，叫作開卷有益，大家是否聽說過呢？你們?cè)趺纯催@個(gè)問題？

　　二、闡明基本觀點(diǎn)

　　1.說說你的觀點(diǎn)。

　　2.持同一個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)可以分在同一個(gè)組，交流一下個(gè)人的論據(jù)。

　　三、分組辯論

　　1.各小組進(jìn)行辯論。

　　2.全班辯論。

　　四、教師總結(jié)

　　1.指出雙方說得都很有道理，讀書時(shí)要注意選擇，對(duì)于壞書要從反面吸取教訓(xùn)，同樣能開卷有益。

　　2.大家評(píng)議，選出最佳辯手，發(fā)紀(jì)念品。

　　五、談?wù)勀愕捏w會(huì)

　　1.普通學(xué)生發(fā)言。

　　2.最佳辯手發(fā)言。

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