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《我選我》教案設(shè)計

時間:2023-04-27 03:20:08 其它教案 我要投稿

《我選我》教案設(shè)計

  一、教學(xué)目標(biāo):

《我選我》教案設(shè)計

  1、 認識課文的8個生字,會寫10個生字。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、 對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

  二、教學(xué)重點:

  1、 識字、寫字。

  2、 朗讀感悟。

  三、教學(xué)難點:

  理解體會我選我的理由,感悟課文內(nèi)容。

  四、課時安排:3課時

  五、教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:朗讀體會課文

  教學(xué)過程:

  一、 揭題質(zhì)疑,初讀課文。

  1、 同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)新課,這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。板書課題:我選我。

  2、 齊讀課題。提問:讀了課題以后,你想知道什么?

  板書:1、我是誰?

  2、他選自己做什么?

  3、他為什么要選自己?

  二、 再讀課文,整體感知。

  1、前面兩個問題誰能解決,愿意來告訴大家?

  用選當(dāng)?shù)木涫交卮稹?/p>

  2、讓我們帶著第三個問題再仔細讀課文。

  三、 理解課文,指導(dǎo)朗讀。

  1、 齊讀第一自然段,指名說說這段講了什么?

  2、 自讀2、3自然段,找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動委員的句子,多讀幾遍。

  3、 指名回答,師出示重點句子。

 。1) 選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。

  理解靜悄悄。這句話說明了同學(xué)們對這件事很認真,我們試著自己讀一讀。

 。2) 突然,王寧站起來說:我選我。(自信、勇敢)

  想想王寧會用怎樣的語氣說,讀出相應(yīng)的語氣。生評價那種語氣最好,為什么?

 。3)大家都愣住了。

  為什么大家都愣住了?大家想到選自己了嗎?

 。4)王寧說:我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。

  自讀這一句話,討論從這段話中體會到了什么,談?wù)勛约旱南敕。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。

  4、 讀第四自然段。

  為什么教室里響起一片掌聲?指導(dǎo)學(xué)生用王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。大家說。的句式表達各自的理解。

  5、你喜歡王寧嗎?為什么?(自信、勇敢、為別人服務(wù))

  四、 分角色讀課文。

  五、 拓展延伸。

  如果班里改選干部,你會不會選自己?說說自己的想法,和同學(xué)討論討論。(課后可安排一次真的班隊選舉)

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