《再苦也沒有苦孩子》語文教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1、了解新聞評論的寫法。

　　2、學會分析數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。

　　3、感受農(nóng)民工子女上學的困難，讓我們感受父母精神的偉大，樹立起正確的學習態(tài)度。

　　教學重點：

　　學習從數(shù)據(jù)中提取出有用的信息并學會分析數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。

　　教學難點：

　　對文章內(nèi)容的理解。

　　教學過程：

　　一、解題：

　　1、簡介新聞評論。

　　2、本文的主副標題分別給我們告訴了怎樣的信息？

　　二、自瀆文本：

　　1、自學字詞。

　　2、初讀課文，感知大意。

　　三、理解文本。

　　圍繞文本提出如下問題供學生進行合作探究：

　　1、“而且，差異并不算小”中的“差異”指什么？

　　2、怎樣理解這句話：與其他問題有時無明顯參差的回答相比，這里出現(xiàn)了陡然而生的數(shù)據(jù)。

　　3、從文本中的哪些地方可以反映出農(nóng)民工子女的入學率很高？

　　4、文章最后提到的“最震撼人心的信息”指什么？

　　5、文章中傳達出了作者什么樣的情感？

　　6、分析本文的結(jié)構(gòu)脈落。

　　提示：

　　（1）、公布結(jié)果。

　　（2）、調(diào)查過程。

　�。�3）、展開評論。

　　7、歸納文章的主旨。

　　8、本文是如何體現(xiàn)新聞評論政策性、針對性、準確性的特點的。

　　四、拓展閱讀。

　　1、試還原作者寫作本評論教師所參考的調(diào)查統(tǒng)計表。

　　2、完成配套練習冊67頁第7小題。

　　五、情感交流。

　　1、自己的父母是否在打工？對子女的上學問題持什么態(tài)度？

　　2、對那些在外打工的父親你最想說什么？

　　六、作業(yè)：

　　給在外打工的父母寫一封信。

【《再苦也沒有苦孩子》語文教案設(shè)計】相關(guān)文章：

再苦再累也值得作文07-26

再苦再累自己扛的句子03-18

再苦再累自己扛的說說02-24

再苦再累自己扛的說說15篇05-04

羈苦（羈苦）04-29

再苦也要笑一笑作文07-28

【經(jīng)典】再苦也要笑一笑作文10-05

吃得苦中苦04-29

苦了累了自己扛的說說 再苦再累自己扛的說說10-21

苦中苦，人上人作文10-15