最喜歡的水果教案設(shè)計(jì)參考

時(shí)間：2023-04-27 14:22:14 其它教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　教學(xué)目標(biāo)：

最喜歡的水果教案設(shè)計(jì)參考

　　1、激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　2、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：水果貼圖，統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表等

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ�) 問題導(dǎo)入

　　我們班里準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，咱們要買一些水果給同學(xué)們吃，你們都喜歡吃什么水果呀?哪種水果買得多一些呢?

　　(二) 探索新知

　　1、學(xué)生動(dòng)手

　　那咱們就自己動(dòng)手挑一挑。每個(gè)桌面上都有一個(gè)信封，那里面有不同的水果圖片，現(xiàn)在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。

　　2、開動(dòng)腦筋，探索新知

　　我們怎樣才能知道每種水果有多少個(gè)人喜歡呢?誰能幫老師想個(gè)好辦法?（把喜歡吃蘋果的同學(xué)排成一行，喜歡吃橘子的排成一行）。

　　我們就按這種方法來試一試，喜歡吃蘋果的同學(xué)站在第一行，喜歡吃橘子的同學(xué)站在第二行，喜歡吃香蕉的同學(xué)站在第三行，喜歡吃梨的同學(xué)站在第四行。

　　3、動(dòng)手實(shí)際操作（師巡視。）

　　提示學(xué)生數(shù)的時(shí)候應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不多數(shù)一個(gè)，也就是不重復(fù)，還要注意別漏數(shù)，現(xiàn)在每行第一名同學(xué)數(shù)一數(shù)你們組的人數(shù)。

　　4、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果

　　咱班小朋友可真棒，這么快就幫老師解決了問題，分組站排是一種調(diào)查方法，還有沒有其他方法來調(diào)查呢?

　　5、小組合作，相互交流。

　　6、小組匯報(bào)結(jié)果（讓喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)人，再讓喜歡吃橘子的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)）。

　　7、還可以用符號表示呀！

　　這些好辦法老師建議你們一會(huì)兒在小組學(xué)習(xí)中去試一試，現(xiàn)在每組小組長為調(diào)查員，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組的同學(xué)選一種調(diào)查方法，去調(diào)查喜歡吃各種水果的人數(shù)，2號同學(xué)把你們各組調(diào)查的結(jié)果記錄下來。

　�。ㄈ╈柟绦轮�

　　1、動(dòng)手操作

　　老師在每組桌面上放一張表格，根據(jù)調(diào)查表，把各種水果圖片貼在這張表中。喜歡吃蘋果的同學(xué)，將蘋果貼在這個(gè)格里，喜歡吃梨的將梨貼在這個(gè)格里……注意一個(gè)小格里只能貼一個(gè)水果，開始吧!

　　2、全班交流

　　在全班同學(xué)的共同努力下，我們完成了這幅圖，看圖你們知道了什么?（喜歡吃(蘋果)的人最多，喜歡吃(橘子)的人最少。）

　　3、引導(dǎo)填表

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中每種水果的數(shù)量，我們來填在這個(gè)表中。

　　4、介紹統(tǒng)計(jì)表

　　這個(gè)表就叫統(tǒng)計(jì)表，看圖或者表上的數(shù)據(jù)，結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)，看一看你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

　　好，我們就提到這里，如果你還有不同的問題，就跟小組里的小朋友說一下吧！(學(xué)生組內(nèi)互問。)

　　5、做中得，得中悟

　　新年到了智慧老人給我們班帶來了許多新年禮物。(微機(jī)出示：電腦、算盤、筆、計(jì)算器混放的場景。)智慧老人想請同學(xué)們幫他統(tǒng)計(jì)一下各種禮物的數(shù)量，填寫統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。下面同學(xué)們把事先剪好的圖片貼好。(生展臺(tái)展示統(tǒng)計(jì)圖表。)

　　同學(xué)們能自己畫好統(tǒng)計(jì)圖，填好統(tǒng)計(jì)表，我很佩服你們，不過我的禮物要送給愛學(xué)習(xí)的孩子，你們能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎?

　　6、提問：1. 電腦有幾臺(tái)?2.算盤和筆共有多少?3.電腦比計(jì)算器多多少?4.我一共送來多少個(gè)禮物?(生回答)

　　看來同學(xué)們真是既聰明，又可愛，都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，我決定把這些東西都送給你們，希望你們繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們表現(xiàn)得這么出色，老師真為你們高興，祝愿你們在新的一年里，生活得更充實(shí)、更愉快。

　　（四）擴(kuò)展新知

　　老師想知道，小朋友每天晚上吃完飯，寫完作業(yè)，都喜歡做什么事呀!

　　（看書、看電視。）

　　在什么欄目里出現(xiàn)過這種圖標(biāo)?知道它們代表什么嗎?（天氣預(yù)報(bào)，晴、陰、雨、雪。）

　　這里是蓮都區(qū)今年11月份的天氣情況，知道老師想讓你們完成什么練習(xí)嗎?

　　現(xiàn)在你們桌上就有一張統(tǒng)計(jì)表，請你認(rèn)真數(shù)一數(shù)把這張統(tǒng)計(jì)表填好。

　　哪個(gè)組同學(xué)愿意展示一下完成的統(tǒng)計(jì)表?看著你手中的統(tǒng)計(jì)表，提出問題，指定其他小組同學(xué)回答。問題盡量不重復(fù)。

　　（五）總結(jié)：今天這節(jié)課你有哪些新的收獲?