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《中國(guó)制造走向全球》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)商品形象的變遷，感受“中國(guó)制造”對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響。
2、感受中軌經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展與美好前景，激發(fā)愛國(guó)熱情和民族自豪感。
3、簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力。
教學(xué)難重點(diǎn)：
感受“中國(guó)制造”對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一? 熱點(diǎn)訪談：我們眼中的“中國(guó)制造”
調(diào)查邀外籍教師或歸國(guó)人士，請(qǐng)他們談?wù)勚袊?guó)制造的商品質(zhì)量如何，在國(guó)外受歡迎的情況怎樣。同時(shí)搜集相關(guān)的新聞報(bào)道，了解中國(guó)制造對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界人民生活的影響。
活動(dòng)二? 中國(guó)制造數(shù)據(jù)庫(kù)
1、收集年產(chǎn)量世界第一的中國(guó)商品情況，了解其所占的市場(chǎng)份額，填寫課文P56表格。
2、小組交流，建立中國(guó)制造數(shù)據(jù)庫(kù)，在班上展出。
3、討論：這些在世界市場(chǎng)中名列前茅的中國(guó)商品有什么特點(diǎn)？
活動(dòng)三? 了解著名產(chǎn)業(yè)基地
1、課前訪問(wèn)父母或外出務(wù)工人員，了解一些著名產(chǎn)業(yè)基地的基本情況，知道其主要產(chǎn)品和在國(guó)內(nèi)國(guó)際上的影響力。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2、在課文P57地圖中將自己了解到的產(chǎn)業(yè)基地標(biāo)出來(lái)，并向大家簡(jiǎn)要介紹。
活動(dòng)四? 快樂(lè)對(duì)局
1、課前學(xué)生分小隊(duì)到超市進(jìn)行“中國(guó)制造”大搜索，對(duì)商品的價(jià)位、銷售量、受歡迎程度、顧客的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行記錄，并與同類型的進(jìn)口商品進(jìn)行比較，讓同學(xué)們近距離地感受“中國(guó)制造”的魅力。
2、各小隊(duì)進(jìn)行資料的整合、歸納、分析，繪制、填寫表格，對(duì)同類型的進(jìn)口商品進(jìn)行比較，了解“中國(guó)制造”的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展感到驕傲。
活動(dòng)五? 小辯論：人口多在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)有無(wú)優(yōu)勢(shì)？
活動(dòng)六? “中國(guó)創(chuàng)造”的魅力
從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集信息，了解近年來(lái)活躍在國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的中國(guó)知名企業(yè)，如TCL、海爾、華為集團(tuán)等。了解它們的成就，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就感到驕傲和自豪。結(jié)合課文P59“中國(guó)民族品牌明星榜”活動(dòng)，在班上進(jìn)行交流，展示“中國(guó)創(chuàng)造”的魅力。
活動(dòng)七? 我為家鄉(xiāng)創(chuàng)品牌
1、訪問(wèn)父母，開展市場(chǎng)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)有哪些優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，了解其競(jìng)爭(zhēng)力。
2、分組合作，從質(zhì)量改造、包裝設(shè)計(jì)、商標(biāo)設(shè)計(jì)、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售等方面出謀劃策，嘗試為某種家鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品打造品牌。
3、老師幫助學(xué)生將品牌打造方案進(jìn)行整合，然后請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或提供給相關(guān)大家進(jìn)行參考，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)、為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)智慧的熱情。
活動(dòng)八? 創(chuàng)建品牌意識(shí)
1、討論：為什么洋快餐餐廳經(jīng)營(yíng)得這么成功，而本地的小型快餐廳往往都是慘淡經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)得較好的，也不能成大器，僅是小打小鬧的？
2、分組合作，尋找資料，綜合歸納，對(duì)比分析：洋快餐餐廳與本地小型快餐廳的經(jīng)營(yíng)策略比較。
為本地小型餐廳提供可行的經(jīng)營(yíng)策略。
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