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大班科學活動的參考教案:神奇的聲音
活動目標:
1、利用各種物品有目的地制造聲音,體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。
3、辨聽一些常聽到的聲音,區(qū)分樂音和噪音。
重點、難點:體驗創(chuàng)造的快樂,區(qū)分樂音和噪音。
活動準備:
1、將報紙、瓶蓋、木珠、紙箱、紙杯、塑料袋、不銹鋼杯等各種材料置于活動室四周,并用東西遮蓋。
2、能運用手頭的物品制造出聲音。
3、帶錄下不同聲音以及樂音和噪音!督加巍返囊魳反艓。安靜的標志。
4、大班創(chuàng)新智慧游戲課程P53制成課件
活動流程:
一、產(chǎn)生興趣
1、幼兒自由選擇一樣小樂器合奏樂曲《郊游》。
2、引導幼兒想象小狗會吹出什么聲音?小兔呢?米老鼠會拉出什么聲音?唐老鴉會拍出什么聲音?……引導幼兒發(fā)散思維,創(chuàng)造性的想象。
3、拉拉公主形象。我是拉拉王國的公主,你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國家也有很多樂器?蓯旱奈灼攀┱鼓Х,把一件一件樂器變成了廢舊物品,從此王國里再也沒有美妙的音樂聲了。請你們幫幫我們,讓音樂與歡樂重新回到我們身邊吧。
二、制造聲音
1、教師輕輕打開蓋在操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂器。我們來幫助拉拉公主找回美妙的聲音,好嗎?
2、啟發(fā)幼兒使用各種方法使材料發(fā)出聲音。(三次嘗試和討論)
3、引導幼兒想一想自己制造出來的聲音像哪種樂器的聲音。(如摩擦紙可以發(fā)出沙球般的聲音)
三、展示交流
1、請幼兒說說自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的。(如揉、敲、搖等)
2、請幼兒展示自己制造聲音的方法,并分析聲音的性質,將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類。
3、分別請聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音,看看聲音是否和諧。
四、模擬音響效果
1、請幼兒討論:怎樣用這些材料來表現(xiàn)拉拉公主喜歡的鳥鳴聲、流水聲?
2、請幼兒分成兩組,分別利用這些操作材料表現(xiàn)鳥鳴聲和流水聲。
3、播放《郊游》音樂,引導幼兒用自選的材料伴奏。
4、以拉拉公主的口吻感謝幼兒:你們解除了巫婆的魔法,我們拉拉王國的人民感謝你們。
5、幼兒互相擁抱,慶祝勝利!断惭笱蟆方Y束
活動反思:
1、整個活動組織緊湊,師幼互動融洽,和諧。始終以幼兒的興趣點為活動的主線,充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)新操作。
2、運用游戲情境,動靜交替,通過幼兒想一想、試一試,學一學、演一演、講一講、玩一玩、做一做等多種形式圍繞制造聲音展開創(chuàng)新思維想像活動,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維意識,幼兒始終能積極主動地參與思維活動,創(chuàng)新思維能力得到了提高。
3、在幼兒創(chuàng)造聲音時,還需要更到位的引導,讓幼兒的探索更加大膽,更加積極。
教材分析:
聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,幼兒對小動物的叫聲,各種樂器的響聲,大自然的天籟之聲……都是幼兒模仿,喜愛的對象。讓幼兒了解各種動物的叫聲,了解聲音的多樣性,具有很高的的教育價值,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲,滿足幼兒創(chuàng)造性思維的需要。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發(fā)出聲音,這樣就能給幼兒一個實際操作的機會,讓幼兒獲得切身的體會。符合《綱要》中指出的,“教育內容的選擇既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!苯逃d體符合孩子的年齡特點和創(chuàng)新思維特點。
幼兒分析:
大班幼兒隨年齡增長,生活經(jīng)驗相對逐漸豐富,對生活善于觀察,喜歡琢磨新奇的事物,創(chuàng)新思維能力發(fā)展迅速,語言表述,情感表達,運動技能,協(xié)調能力,概括能力,動手操作能力,合作意識、個性品質等都已經(jīng)不同程度的得到發(fā)展和提高。5-6歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期,他們不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞,而且能生動有感情地描述事物。由于小肌肉運動技能的發(fā)展,雙手的靈巧,使兒童操作物體的能力大大加強,他們越來越喜歡那些能滿足想象和刨造欲望的各種多變性的玩具。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能。還會幾個人合作探索。在體育活動中他們也常常會別出心裁,想出獨特的玩法。這一年齡段的兒童表現(xiàn)欲望強烈,他們會用多種方式表達自己的想法。如,在美工活動中會用多種工具進行繪畫創(chuàng)作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀后,兒童會用繪畫、建構等方式反映自己的所見所聞。我們便可利用幼兒愛表達這個興趣點,結合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,用自己的方式表現(xiàn)出自己的想法,并區(qū)分樂音和噪音。
設計思路:
本著幼兒自主探究,自己創(chuàng)新的原則,我設計了此活動。幼兒在嘗試制造聲音后,感受拉拉公主原來生活的美好,引導幼兒發(fā)散思維,想象小動物演奏出的聲音,鍛煉幼兒的想象思維。拉拉公主出現(xiàn)了,說這一切都被可惡的巫婆施展魔法,把一件一件樂器變成了廢舊物品,從此王國里再也沒有美妙的音樂聲了。請你們幫幫我們,讓音樂與歡樂重新回到我們身邊吧。這樣,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造聲音的欲望,情感上做了良好的鋪墊。
幼兒開始探究,分三次,在難易程度上呈現(xiàn)遞進的關系,讓幼兒充分自主創(chuàng)造,嘗試制造聲音。后面再區(qū)分噪音和樂音,感受二者的不同,知道噪音對人身體有害。最后一起合作演奏交游,幼兒自愿演奏,自愿表演,解除巫婆的魔法,讓拉拉公主的生活有重新有聲有色。
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