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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)聲音與生活的教案
科學(xué)探究目標(biāo):
1、 能從日,F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對(duì)我們的生活有哪些作用。
2、 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)出“無(wú)噪聲書(shū)房”。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
1、 愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流,體會(huì)合作的愉快。
2、 愿意用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,改進(jìn)生活。
科學(xué)知識(shí)目標(biāo):
1、 能用自己的話描述“樂(lè)音”和“噪聲”。
2、 能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法。
3、 能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處”。
STSE目標(biāo):
1、 能舉例說(shuō)明我們的生活離不開(kāi)聲音,但噪聲也會(huì)影響我們的生活。
2、 能體會(huì)到運(yùn)用一些技術(shù)和設(shè)備可以減少噪聲的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)聲音作用、噪聲危害的文字或圖片資料
課時(shí)安排:
知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由
能用自己的話描述“樂(lè)音”“噪音”。
能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法
能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處”
一、教學(xué)引入
聲音與我們的生活有著非常密切的關(guān)系,它給我們傳來(lái)很多信息,幫助我們認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭?/p>
二、活動(dòng)一:聲音能告訴我們什么?
1、觀察圖中的圖片,聲音告訴我們什么?
2、討論聲音還有什么用處?把自己知道的與同學(xué)交流。
3、什么樣的聲音令我們煩躁?
三、活動(dòng)二:減少噪聲
1、組織學(xué)習(xí)科學(xué)在線
2、討論:噪聲對(duì)人的身體有什么危害?
3、講解:噪聲是現(xiàn)代社會(huì)的一大公害,人們?cè)跍p少噪聲危害方面想了許多辦法:路上圖標(biāo)(禁止鳴嗽叭);耳機(jī)內(nèi)放上厚厚的墊子;馬路兩旁種許多樹(shù)木。
告訴我們很多信息
學(xué)生交流:聲音能使人心情舒暢,能告訴我們很多信息等。
噪音
學(xué)生交流找到的減少噪聲的資料
知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由
聲音與生活 講解:馬路兩旁的樹(shù)木不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,還可以降低噪聲的強(qiáng)度,這是因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有很強(qiáng)的吸音能力?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明:10米寬的樹(shù)帶能使噪聲減弱30%,20米寬的樹(shù)帶可以使噪聲減弱40%。
4、提問(wèn):把自己知道的養(yǎng)活噪聲的辦法與同學(xué)交流。
四、拓展
設(shè)計(jì)一個(gè)“無(wú)噪聲書(shū)房”,用文字或圖表示出來(lái)。
設(shè)計(jì)前引導(dǎo)學(xué)生:設(shè)計(jì)前要考慮什么材料有利于減少噪聲?地墻壁、門(mén)窗、地面等應(yīng)選擇什么材料?“無(wú)噪聲書(shū)房”對(duì)周?chē)h(huán)境有什么要求?
5、組織學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)。
五、總結(jié)全課
知道一些常識(shí)
學(xué)生交流
小組商量設(shè)計(jì)“無(wú)噪聲書(shū)房”
以小組為單位討論設(shè)計(jì)原理是什么?
采納同學(xué)們提出的好建議,改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。
向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
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