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語文園地二的科學(xué)教案

時間:2023-04-28 07:04:03 其它教案 我要投稿
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關(guān)于語文園地二的科學(xué)教案

  語文園地二

關(guān)于語文園地二的科學(xué)教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法。

  2、鞏固識字,積累詞匯。

  3、初步掌握部首的方法。

  4、認(rèn)真聽別人講話,能聽懂別人的講話內(nèi)容。

  5、有表達(dá)的自信心,積極參加討論,與人交流時,態(tài)度大方、自然,有禮貌。

  6、積極參與展示活動。

  課前準(zhǔn)備:

  1、每人準(zhǔn)備一本常用字典。

  2、準(zhǔn)備展示臺的內(nèi)容。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法。

 。1)誰認(rèn)識“灣”字?是怎么認(rèn)識的?

 。2)教師引導(dǎo)分析“紡”字的字形特點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“熟字加偏旁”的識字方法:熟字與新字的讀音有關(guān),加的偏旁與字的字義有關(guān)。這一方法在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過,可讓學(xué)生通過進(jìn)一步的運(yùn)用,加深認(rèn)識。

 。3)用識字方法自主識字。直接看課本,自己讀其他幾組字,運(yùn)用這一方法自主識字。教師可鼓勵學(xué)生用其他方法認(rèn)識這些生字。如“柏、紀(jì)、織”也可用“熟字換偏旁”的方法識記(伯——柏、紀(jì)——記、識——織)

 。4)交流識字方法。

 。5)用 生字卡片檢查認(rèn)讀“我會認(rèn)”里的生字,并組詞。

  2、讀“我會讀”里的詞語,說說有什么發(fā)現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn),歸納總結(jié):帶點(diǎn)的字都有提手旁,字義與手的動作有關(guān)。擴(kuò)展說說帶提手旁的字。

  二、日積月累

  1、讀“讀讀比比”中的詞語。(1)自己讀一讀詞語,注意每一行上下兩個詞語中帶點(diǎn)的字有什么相同的地方和不同的地方,然后說一說。(2)用帶點(diǎn)的字組詞語。

  2、讀“讀讀記記”中的內(nèi)容,記姓氏。(1)自讀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)姓氏歌的特點(diǎn)。(2)說說自己認(rèn)識其中的哪些姓氏,是怎么認(rèn)識的。(3)擴(kuò)展說幾個姓氏。

  3、學(xué)習(xí)。

 。1)出示一個生字,比如“龐”,讓學(xué)生說說讀什么。當(dāng)學(xué)生答不上來時,提示學(xué)生可以用部首查字法。

 。2)學(xué)生讀讀課本上關(guān)于部首查字法的介紹,然后說說部首查字法的步驟?勺屢呀(jīng)學(xué)會部首查字法的同學(xué)來介紹經(jīng)驗(yàn)。

 。3)教師以上面的“龐”為例,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用部首查字法查字。

 。4)練習(xí)用部首查字法查字,完成課本上的練習(xí)。

 。5)教師出幾個生字,讓學(xué)生進(jìn)行比賽。比一比誰比賽。比一比誰查得又準(zhǔn)又快。

  1、復(fù)習(xí)引入,激發(fā)興趣。

 。1)我們學(xué)了課文《我選我》,文中的王寧選自己當(dāng)勞動委員,對這件事,你怎么看?(學(xué)生自由發(fā)表見解)

 。2)王寧是怎樣得到同學(xué)們的支持的呢?投影出示王寧說的一段話,讓學(xué)生朗讀體會,學(xué)習(xí)他的表達(dá)方式:先說自己為什么要當(dāng)勞動委員;再說當(dāng)了勞動委員之后要怎樣做。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,準(zhǔn)備演講。

 。1)組成演講團(tuán)。

 。2)練習(xí)演講。各團(tuán)練習(xí)演講。由班干部挑出對自己啟發(fā)最大的兩三個同學(xué),準(zhǔn)備上講臺演講。教師巡視,指導(dǎo)。

  3選演講。

 。3)各小組推選的代表上講臺演講。

 。4)同學(xué)們評議演講者,并用手勢打分。

  4、拓展說話。這節(jié)課很快就要過去了,我們學(xué)到的演講本領(lǐng)可以應(yīng)用到許多地方。課后,同學(xué)們可以以小組為單位,競選小組長。

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