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氣球變大了科學教案設計

時間:2023-04-28 14:40:24 其它教案 我要投稿
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氣球變大了科學教案設計

  設計意圖

氣球變大了科學教案設計

  氣球是孩子們熟悉且喜歡的游戲玩物。在幼兒獲得的日常生活經(jīng)驗中,氣球是用嘴吹大或用打氣筒打大的,而在本次活動中幼兒通過與同伴的合作操作,通過比較探究,發(fā)現(xiàn)白醋和蘇打混合在一起會產(chǎn)生氣體讓氣球變大的現(xiàn)象,實驗結果明顯易于調(diào)動幼兒的探索欲望,拓寬了幼兒的知識經(jīng)驗。

  活動目標

  1.通過比較探究,發(fā)現(xiàn)白醋和蘇打混合在一起會產(chǎn)生氣體讓氣球變大的現(xiàn)象。

  2.學會看步驟圖,并能大膽表達和交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗與同伴合作實驗獲得成功的快樂。

  活動準備

  物質(zhì)準備:白醋、蘇打、糖 、鹽、塑料刻度瓶、漏斗、吸管、氣球、小湯匙、步驟圖一張、記錄表。

  活動過程

  一、出示操作材料導入活動,激發(fā)幼兒興趣

  1.師:“小朋友,歡迎你們來到奇奇科學屋,今天奇奇博士為小朋友準備了好玩的材料?讓我們一起來看看吧!

  2.出示蘇打粉、糖、鹽、醋,通過各種感官認識實驗材料。

  3.啟發(fā)幼兒猜想:我們在糖、鹽、蘇打粉里分別加入醋,你猜會發(fā)生什么變化呢?

  二、第一次操作探索

  觀察醋分別和糖、鹽、蘇打粉加在一起的不同現(xiàn)象。

  1.提出操作與觀察要求:

 。1)2人一組,分別將醋倒入裝有糖、鹽、蘇打粉的瓶子里。

 。2)觀察糖、鹽、蘇打粉分別和醋混合后的不同現(xiàn)象,并記錄在記錄表上。

  2.幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.師:小朋友剛剛發(fā)現(xiàn)的秘密是我們用眼睛可以看見的,還有一個我們看不見的秘密,它對我們的生活幫助可大了,你們想不想知道這個更神奇的秘密呢?(出示步驟提示圖)

  三、第二次操作探索

  “氣球變大了”,學習與同伴合作按步驟操作、觀察和記錄。

  1.出示步驟提示圖,了解實驗操作的步驟。

  (1)幼兒觀看步驟圖,簡單說一說步驟圖的操作提示。

  (2)教師結合步驟圖,講解示范實驗操作的步驟。

  師:“氣球里的糖、鹽、蘇打分別倒入醋里會有什么樣的事情發(fā)生呢?我把秘密留給小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧!”

  2.提出實驗的要求:

  (1)學會協(xié)商,按步驟提示兩人相互配合進行實驗操作。

 。2)操作完認真觀察三個瓶子上氣球的變化,然后把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表上,最后把你和你的好朋友的號數(shù)貼在圓圈里。

 。3)操作完把你們的材料收到盤子里坐下來。

  3.幼兒兩兩合作,學習按步驟圖提示進行實驗,教師巡回指導。

  指導要點

 。1)特別關注套在瓶口的氣球是否牢固,有困難的幼兒適時給予幫助。

  (2)引導幼兒觀察實驗變化,提醒幼兒做好記錄。

  4.幼兒大膽表達交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”“為什么蘇打粉倒入醋里后氣球會變大呢?”

  5.教師小結:平時氣球都是用嘴吹大或用打氣筒打大的,今天我們用蘇打粉加醋產(chǎn)生的氣體就把氣球吹大了。

  延伸活動

  師:原來蘇打粉有這么大的本領,小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起討論蘇打粉還有什么本領呢?把你們討論的結果記錄下來!_ 兒童網(wǎng)

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