托班科學(xué)教案:《誰的小腳丫》活動(dòng)分析

時(shí)間：2023-04-29 07:48:35 其它教案我要投稿

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

托班科學(xué)教案:《誰的小腳丫》活動(dòng)分析

　　觀察小雞、小鴨和大象，認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的腳丫，知道他們的名稱。

　　喜歡動(dòng)物，體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶，幼兒用書人手一冊(cè)。

　　教學(xué)掛圖——《誰的小腳丫》——小雞、小鴨、大象和小朋友光腳丫的圖片。

　　小朋友腳丫的影子圖片。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.觀察教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨和大象。教師：小朋友，圖上有誰？他們是什么樣子的？

　　2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察小雞、小鴨和大象的腳丫。教師：（1）小雞的腳丫是什么樣子的？（2）小鴨的腳丫是什么樣子的？（3）大象的腳丫是什么樣子的？

　　3.教師朗誦兒歌《誰的小腳丫》

　　4.采用問答的形式，引導(dǎo)幼兒年兒歌，講述動(dòng)物腳的特征。

　　教師問，幼兒答，講述動(dòng)物腳的不同。

　　幼兒?jiǎn)枺處煷�，進(jìn)一步提高幼兒的興趣。

　　5.音樂活動(dòng)《向前走》。

　　教師（出示小朋友腳丫的圖片）：這是誰的小腳丫？小朋友的小腳丫是什么樣子的？幾個(gè)腳趾頭？

　　教師：讓我們一起邁開腳步邊唱歌邊向前走吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《向前走》。

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