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水果切切切的小班科學(xué)教案(精選13篇)
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的水果切切切的小班科學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識不同水果直面、橫切面的不同圖形,建立水果與其切面的聯(lián)系。
2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。
3、培養(yǎng)幼兒對水果的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
蘋果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果,掛圖,《小朋友的書秋天到了》
活動過程:
一、欣賞水果切面,初步嘗試將其與水果匹配。
1.出示幾種常見的水果切面圖,初步嘗試將其與水果匹配。
師:小朋友們,你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形,你們喜歡哪一個?
2.請幼兒大膽發(fā)言,講述自己心中的想法。
師:我請你來猜一猜,這些漂亮的圖案是什么水果切出來的?
二、觀察水果切面
師:我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了,有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面,有的說是哪個水果的切面,那到底是哪種水果呢?我們來動手做一做吧,相信答案就會出來了!
1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果,切出橫切面,驗(yàn)證幼兒的猜測。
師:你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的,那我如果把這個水果豎著來切的話,會不會和剛剛切豬來的是一樣的'呢?也來一起試試看吧!
2.教師切出水果的直切面,將橫切面與直切面放在幼兒面前,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。
師:你們覺得這個橫切面切出來的水果像什么呢?直切面切出來的水果又像什么呢?
三、使用書籍
使用《小朋友的書秋天到了》第16頁“水果切切切”,觀看頁面的水果切面圖,并將水果與相應(yīng)的水果切面連線。
四、找水果
1.教師請幼兒坐回到自己的位置,將位置上事先布置好的其他水果的圖片,和這些說過的圖片,請幼兒進(jìn)行比較。
2.請幼兒幫這些水果找到正確的水果圖,并能夠說出這些水果的名字。
3.引導(dǎo)幼兒便找水果,邊說一說你看到的說過切面圖像什么?與旁邊的小伙伴們講一講。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn):
水果是幼兒十分熟悉的食物,但他們不一定了解水果的切面形態(tài)。在該活動中,我緊扣“水果切面”這個點(diǎn),以問題引路,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行探索,使幼兒獲得相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察及多角度思考問題的能力。本次活動的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識不同水果的直面、橫切面的不同圖形,建立水果與其切面得聯(lián)系;欣賞不同水果的切面圖形的輪廓和花紋。在活動開展的過程當(dāng)中,教師主要是用實(shí)物像幼兒展示不同水果的切面圖形,從幼兒的生活實(shí)際出發(fā);并在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,鞏固了幼兒對圖形認(rèn)識;此外,教師引導(dǎo)幼兒看著圖形發(fā)揮自己的想象力,說出水果圖形的圖案像什么。整個活動過程,給幼兒提供了交流,合作的機(jī)會。幼兒的參與性很高,活動目標(biāo)圓滿完成。
不足:
本次活動中的難點(diǎn)是認(rèn)識不同水果的直面和橫切面的圖形,發(fā)揮幼兒的想象力,說出這個圖形像什么。但是幼兒顯得無話可說,這和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏有著極大的關(guān)系,所以今后的課堂需要注意這一點(diǎn),而且科學(xué)活動的探究精神在處理上也欠缺到位。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、獨(dú)立操作將水果切分成一份一份的小片。
2、學(xué)習(xí)“切”的正確方法,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性及動作的準(zhǔn)確性。
3、愿意與大家一起分享自己的`勞動成果,培養(yǎng)分享意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、孩子自己從家里帶來的各種水果:蘋果、香蕉、梨等。
2、幼兒專用的水果刀、案板、圍裙按小組活動人數(shù)準(zhǔn)備。
3、教師提前在各種水果上面用紅色水彩筆畫好切線。
【活動過程】
1、教師示范:右手拿刀,左手按住水果,沿著切線一截一截地切下來,并將切好的水果放到指定的碗里。
兒系上圍裙,將案板及水果刀清洗干凈,并將要切的水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能對著自己或別人,避免受傷。
3、攪拌:取出一小勺果醬放到切好的水果盤里,不斷地進(jìn)行攪拌直至均勻。
4、分享:將攪拌好的水果,盡量均勻地分到各個碗里,邀請大家來品嘗。
5、清潔:將用過的碗、勺、案板在洗手間用流動的清水沖洗干凈,并放回原處。
【活動延伸】
另外可進(jìn)行切香蕉、切蘋果、切黃瓜、切梨、切橙子等活動。并且還可以邀請家長們一起參與活動,進(jìn)行一次“水果沙拉”的制作。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
體會集體合作游戲的快樂。
設(shè)計(jì)意圖:
配合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法,難度適中,讓孩子們學(xué)的快,玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性,能在切下的'下一時刻馬上往后繞圈跑。
游戲過程:
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜,還有很多水果可以用刀切,在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追,一個小朋友跑,在這里的新玩法中就稍加了變化,不是你追我趕,而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法:
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈,然后站定不走動,請一位小朋友做切水果的人。
(2)問問小朋友們想切什么水果吃,決定后小朋友們開始念兒歌:切,切,切XX,這里的XX大又甜,一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個字時,切到哪個小朋友那里,就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑,看誰先跑到原先的位置上,就算誰贏。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。
2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。
重點(diǎn):
觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。
難點(diǎn):
嘗試用生動的語言描述各種水果切面的`樣子。
活動準(zhǔn)備:
收集幼兒完成的學(xué)習(xí)單【切水果,大發(fā)現(xiàn)】。
活動過程:
一、導(dǎo)入教師出示各種水果讓幼兒觀察。
二、給幼兒展示水果的切面。
三、教師引導(dǎo)幼兒說出水果的切面。
四、鼓勵幼兒用各種詞匯描述水果的切面,豐富幼兒的詞匯量。
五、請幼兒分享自己的學(xué)習(xí)單,說一說自己和家人調(diào)查了哪些水果的切法,切開后分別是什么樣子的。
六、教師總結(jié)
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 讓幼兒知道板栗、松子、核桃的外形特征,了解它們的用處,形成“干果”的概念。
2、 通過幼兒的觀察,與水果進(jìn)行比較,掌握按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、 板栗、松子、核桃、開心果等實(shí)物每組若干。
2、 切好的水果片若干。
3、 幼兒用書。
活動過程:
一、 引導(dǎo)幼兒觀察干果的主要特征,知道其名稱。
1、 請大家看看桌上的盆子里放著什么?
2、 請大家摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,它們是什么樣子的?什么味道的?(可以嘗一種干果,例如:板栗。)
3、 你知道它們長在哪里嗎?
4、 它們哪些地方是相同的?(有果實(shí)、有殼、能吃、沒有水分,是干的.)
5、 你知道它們共同的名字嗎?(干果)你還知道哪些是干果?為什么是干果?
6、 你吃過哪些干果?吃起來覺得怎么樣?
二、 引導(dǎo)幼兒比較區(qū)分干果和水果的異同處。
1、 出示實(shí)物蘋果、梨子、香蕉。提問:這是什么?它們的共同名字叫什么?
2、 請大家看一看、嘗一嘗水果,說說:水果和干果哪些地方相同?哪些地方不同?
3、 小結(jié):相同的地方:干果和水果都是果實(shí),都能吃,都有豐富的營養(yǎng);不同的地方:水果有水分,干果沒有水分,水果外面有一層較軟的果皮,干果的外面有比較堅(jiān)硬的殼。
4、 你還知道有哪些水果或干果它們有什么特別的作用?(葡萄可以釀酒,橘子皮可以制藥止咳,桂圓、干棗具有滋補(bǔ)的功效。)
三、 閱讀幼兒用書,認(rèn)識干果和水果,并進(jìn)行分類。
1、 看圖說說:圖上有哪些水果和干果,鼓勵幼兒認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字。
2、 啟發(fā)幼兒觀察干果和水果表格,先說出它們的名稱,再根據(jù)畫面左邊的文字提示,在相應(yīng)的格子里打“√”。
四、請幼兒在集體面前閱讀畫面上的各種干果和水果,說說自己是如何對干果和水果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)的。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個,一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開水果:用實(shí)物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、游戲活動
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的.特征,請幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
五、游戲活動:水果蹲。
介紹游戲玩法:請幾位幼兒上來,選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開始,先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次,然后其它水果接著說,并做相應(yīng)的動作,若沒有快速接上作為失幾者下臺,若說錯了(臺上沒有的水果),也是失敗者也下臺,最后一個站在臺上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說:蘋果蹲蘋果蹲,蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、 感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,
2、 幼兒感受秋天水果成熟的'喜悅心情。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前參觀果園
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個
3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把
活動過程:
一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤
2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)
3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價
四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多,色彩很豐富。
2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。
活動準(zhǔn)備
水果籃若干,水果圖片若干,任務(wù)卡兩套,檢驗(yàn)底板一塊,果盆若干,回形針若干,雙面膠若干
活動過程
一、分享交流
1、請幼兒說說在超市里看到過什么?
2、感知秋天是水果豐收的'季節(jié)。
二、幫助家人買水果
1、看任務(wù)卡買水果(根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果)(先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。)請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.(發(fā)給幼兒水果籃)
2、幼兒買水果
3、集體檢查幼兒買得對不對(依次檢驗(yàn),并改正錯誤的。)
4、交流經(jīng)驗(yàn)(將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走)
5、接著買水果(拿出一張展示給幼兒看)(簡單演示一遍)
6、再次檢驗(yàn)介紹目測數(shù)群的方法(將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起,貼在檢驗(yàn)底板上。)(依次檢驗(yàn),并改正)
三、總結(jié)
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇9
活動意圖:
秋天來到,伴隨著瑟瑟秋風(fēng),迎來了豐收的喜悅。各種營養(yǎng)豐富、味道鮮美的水果陸續(xù)上市。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素,對身體十分好。特別是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精華。結(jié)合實(shí)際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認(rèn)識和了解各種各樣秋天水果的特征。
活動目標(biāo):
1、 觀察秋天水果,比較水果果核特征。
2、 知道秋天是一個豐收的季節(jié)。
3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實(shí)物。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
了解秋天水果果核的特征。
活動難點(diǎn):
感受秋天是個豐收的季節(jié)。
活動過程:
一、引起興趣
你們都吃過什么水果?
小結(jié):好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼兒觀察,討論
秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)
小結(jié):原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。
這些水果里有果核嗎?
。ㄓ變焊鶕(jù)經(jīng)驗(yàn)講述)
三、果核配對
看一看。ǔ鍪綪PT2)
石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?
水果果核連線,出示食物進(jìn)行驗(yàn)證。
小結(jié):水果的核都是不一樣的.。
活動延伸:
回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?
活動反思:
秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識和秘密,活動通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識水平而設(shè)計(jì)的,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動目標(biāo)。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個、美猴王頭飾
活動過程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來了一位神秘客人,大家猜猜他是誰?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!你們看。
1、摸一摸老師出示神秘袋
師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)
師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子)
師:“呀,這是什么?桔子。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。
師:“誰能告訴我這個桔子是什么顏色的呀?它長什么樣子的`?”(如圓圓的、長長的)。
運(yùn)用此方法,逐個拿出認(rèn)識蘋果,香蕉。
2、觀看PPT,認(rèn)識更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)
師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的!
二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識了這么多水果,你們開心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇11
教學(xué)目標(biāo):
1、了解各種水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培育孩子觸碰覺、嗅覺、味覺的綜合能力,
2、孩子體會秋季水果成熟的欣喜心情。
教學(xué)預(yù)備:
1、教學(xué)前觀摩果園
2、蘋果、梨子、甘蕉(即指:香蕉)、柑橘(又稱橘子)、柚子、石榴等水果數(shù)個
3、塑料盤子五個,塑料小刀子每個人一把
教學(xué)過程:
一、引進(jìn):今日,農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來了很多的水果,我們一塊兒來瞅瞅均有哪一些水果?
二、了解水果
1、分組觀測和察看水果(啟發(fā)孩子通過看看、摸摸、聞聞來體會水果的`色、香、)
2、集合溝通探討。勉勵孩子勇敢把自個兒看見、摸到、聞見的體會告知別人。
三、水果拼盤比賽
1、孩子分組探討:例如何制作水果拼盤
2、孩子分組制作水果拼盤(教師協(xié)助孩子切好)
3、欣賞各組的水果拼盤,孩子開展點(diǎn)評
四、品嘗水果拼盤大會啟發(fā)孩子品嘗自個兒做的水果拼盤,且說一說吃到的滋味怎么樣
五、教學(xué)游戲“運(yùn)水果”完結(jié)。
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇12
一、 活動目標(biāo)
1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。
2.體驗(yàn)自己動手?jǐn)嚢枵{(diào)制飲料的樂趣。
3.遷移生活經(jīng)驗(yàn),了解水果還會藏在很多地方。
二、活動準(zhǔn)備
裝有溫水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果珍、 糖果圖片及水果物品。
三、活動過程
(一)、出示有顏色的飲料,引起幼兒興趣
1.教師出示一杯已經(jīng)調(diào)好的黃色果珍的飲料:“今天,我?guī)砹艘黄糠浅:煤鹊娘嬃希覀儊砜纯,它是什么顏色的?”(黃色)
2.教師提問:“什么水果是黃色的呢?”
3.教師:“今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種水果寶寶躲在飲料里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對不對。”(教師可以提供水果的圖片驗(yàn)證幼兒的'猜測。)
教師可對猜測正確的幼兒進(jìn)行鼓勵。
4.教師出示紅色飲料,提問:“我這里還有一杯飲料呢?我們一起來看看這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?”
5.教師提問:“哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢?請你也來聞一聞,再來嘗一嘗。”(先聞、再嘗。在提供圖片驗(yàn)證幼兒的猜測。)
。ǘ┙處熓痉墩{(diào)制飲料
1.教師:“今天我們的水果寶寶真調(diào)皮,都躲在飲料里呢,那他們怎么會躲到飲料里的呢?我來告訴你們一個秘密哦!
2.教師出示果珍:“原來呀這些水果寶寶變成了一些不同顏色的粉末,工廠里的叔叔阿姨把它們包裝成了一袋袋的果珍,我剛才的飲料呀就是用果珍和水一起泡出來的哦!
3.教師出示另一種顏色的果珍:“我們來看一看,這是什么顏色的果珍?它是什么水果做成的呢?”(請幼兒觀察包裝袋上的水果標(biāo)記)
4.教師提問:“它是怎么變成一杯飲料的呢?”
5.可請幼兒講述并示范調(diào)制飲料:先拿一個放了溫水的水杯,然后用勺子舀一勺果珍,放在杯子里,最后用勺子攪拌一下,這樣的話我們一杯**味的果珍就完成啦!”
。ㄈ┯變翰僮髡{(diào)制飲料,體驗(yàn)樂趣。
1.教師:“還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果珍里面,我們一起去找出來好嗎?”
2.教師先提要求:先看一看果珍粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。(每一組提供一個籃子、籃子里提供一種果珍、每人一杯帶水的一次性杯子和勺子)
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并可進(jìn)行小組間的交流。
4.一段時間過后請幼兒將杯子放回中間的籃子中。
集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)
①教師請個別幼兒回答。
②每組請一個小組長上來驗(yàn)證自己的猜想,并出示相對應(yīng)的果珍包裝袋。
5.教師總結(jié):“剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒!
。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)遷移
1.教師提供不同顏色的的糖果圖片:看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)
2.教師:“除了果珍、糖果,水果寶寶還會藏在哪里呀?請小朋友們回家和爸爸媽媽一起去找找看哦!
水果切切切的小班科學(xué)教案 篇13
活動名稱:
隱身水果
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
2、體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味、菠蘿味等)裝在透明容器中,并放上勺子。
2、教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料,分別用透明杯子裝盛 3、每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌的'勺子。
活動過程:
(一)尋找“隱身水果”
1、 今天有許多水果來和小朋友們做“捉迷藏”的游戲,你們能把他們找出來嗎?
2、 鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。
3、 如果幼兒找不到,可提醒幼兒:會不會藏到瓶子里了?會不會藏到杯子里了?
4、 原來這些水果都藏到水里去了,但是到底是哪種水果藏到哪杯水里呢?請小朋友們猜一猜,說說為什么?
(二)請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。
(三)調(diào)制飲料
1、出示果珍,請幼兒猜一猜它們分別是什么口味的。
2、請幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗,體驗(yàn)自制飲料的樂趣。
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