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《蝴蝶飛起來(lái)了》小班科學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和自主探索的能力。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動(dòng)
教師變魔術(shù)：用“魔棒”（ 塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒(méi)動(dòng)；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來(lái)了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。
提問(wèn)：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？
（二）玩玩說(shuō)說(shuō)-----感知摩擦的神奇
1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇
指導(dǎo)語(yǔ)：我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的，請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒�、擦一擦，看看�?huì)怎么樣？
提問(wèn)：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
2、吸氣球游戲，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題
教師手掌上吸著一個(gè)氣球，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：你們誰(shuí)能把氣球吸在身上或頭上？
幼兒動(dòng)手操作，相互交流。
（三）運(yùn)“水果”（氣球）游戲
1、將“水果”寶寶裝到火車上
啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫(huà)的火車上。
2、幼兒開(kāi)火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開(kāi)火車音樂(lè)走出活動(dòng)室�；顒�(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。教師通過(guò)變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動(dòng)，幼兒通過(guò)充分的操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇�；顒�(dòng)氣氛寬松熱烈，幼幼互動(dòng)，共享成功的快樂(lè)。
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