《棒棒糖》中班科學教案
活動設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒對科學的探索欲望,開拓幼兒的思維能力,并根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動
活動目標
1、知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)
2、理解故事內(nèi)容,體會分享的快樂,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事
3、能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動作,嘗試用肢體語言表達快樂的情緒
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)
教學難點:幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,創(chuàng)編舞蹈動作
活動準備
1,、故事《甜甜的河水》掛圖
2、音樂《粉刷匠》旋律
3、棒棒糖若干,一次性水杯若干
活動過程
一、出示棒棒糖,引入活動
這是什么?你們猜猜,它是什么味道的呢?
二、欣賞故事,感受小熊的心情變化
1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢!
2、幼兒邊聽故事邊欣賞掛圖
提問:(1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖?
(2)小熊后來為什么很難過?
(3)我們該怎么幫助小熊呢?
3、討論:有什么辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂起來?
三、實驗:把棒棒糖放到水里
提問:棒棒糖放在水里會怎么樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點呢?
哦,攪拌棒棒糖,也許會溶化的更快一點,我們來試試,像跳舞一樣的攪拌
四、創(chuàng)編故事結(jié)尾
1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,并且編到故事里,這樣,小熊就會非?鞓妨。
2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾
。ㄐ⌒馨寻舭籼欠诺叫『永铮◆~,小烏龜,螃蟹都游來了,小熊高興了,棒棒糖也很開心,棒棒糖說,小朋友可以教我一些舞蹈動作,我會攪拌的更起勁的,溶化的更快一些。
五、教棒棒糖跳舞
跳舞是需要音樂的.,我們用什么音樂來伴奏,教棒棒糖跳舞呢?
1、幼兒聽音樂拍手,教師引導幼兒創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞的動作,并邊唱邊表演“我是一根棒棒糖,啦啦啦啦啦,會跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦,看我跳得都美麗,啦啦啦啦啦,小朋友們一起來,真呀真快樂!
2、嘗嘗水變甜了沒有
(。┪覀儎(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動作,現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有
。2)每人一小杯,嘗一嘗
幼兒嘗的時候,老師提問:你們猜,這杯水會變得越來越怎么樣呢?(越來越甜)
棒棒糖會變得怎么樣呢(越來越小)
如果等到放學的時候我們再來品嘗,水會怎么樣你?(更甜)
那我們放學的時候再來看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了!
教學反思
首先這節(jié)課我以幼兒熟悉和喜愛的棒棒糖導入,將孩子們的注意力一下子就集中到活動中去,
然后我讓孩子看圖聽故事,自然地把幼兒引入問題情境:用什么辦法可以使棒棒糖的甜味也讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂?
然后再做實驗的時候,我用的是放在水里攪拌的辦法,當然辦法還有很多種,在這里,只是讓孩子有一些感受,
再次,我在選擇音樂的時候,用了孩子們非常熟悉的《粉刷匠》,節(jié)奏感很強,幼兒很容易合著節(jié)拍邊唱邊跳。
當然,在本次活動中,也存在一些不足,例如,當我把棒棒糖發(fā)給孩子的時候,有些孩子開始偷偷地品嘗棒棒糖,還有在創(chuàng)編舞蹈動作的時候,我做的示范太多,以至于幼兒自由發(fā)揮的空間小了。
小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果,硬糖型,牛奶型糖果,巧克力型還有牛奶加水果型。
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