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《踩影子》中班科學(xué)教案(精選6篇)
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《踩影子》中班科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《踩影子》中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。
2:嘗試從不同的方向照射物體,獲取光源、物體和影子之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。
3:引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。
4:能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)影子帶來的樂趣。
5:能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
獲得影子形成是有物體遮住光的科學(xué)原理。
理解光源與物體影子的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀、小手電筒每人一個(gè)、玩具娃娃、一個(gè)陽光明媚的日子。
活動(dòng)過程
一:導(dǎo)入游戲(手影游戲)。
1:教師在投影儀下用手做各種手影,幼兒猜測(cè)這是什么。
師:咦,老師的這雙手好神奇啊,快看看老師的手變了什么東西啊?(小鳥)
師:小鳥在干什么?(它在飛)
師:快看又變什么了?(小狗在叫。
二:操作活動(dòng)
1:請(qǐng)幼兒拿起手電筒打開,讓光照在桌上,觀察有無影子(無)。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上,觀察有無影子(影子出現(xiàn)了)。移動(dòng)手電筒,觀察影子的變化。關(guān)掉手電筒,影子消失。
2:討論為什么會(huì)有影子?影子為什么會(huì)變化?
教師一次小結(jié):因?yàn)楣庹丈涞轿矬w上物體把光擋住就形成影子。光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。
3:幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。
教師二次小結(jié):因?yàn)楣庹丈湓谖矬w上物體將光擋住光無法透過就形成影子,透明的'物體無法將光完全擋住,所以影子就比較模糊。
三:找影子
1:我們?nèi)擞杏白訂?除了人以外還有什么也有影子?影子會(huì)不會(huì)動(dòng)?
2:帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上尋找答案。
3:幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),教師幫助幼兒總結(jié)糾正。
延伸活動(dòng):踩影子
幼兒兩兩一組互踩對(duì)方的影子,兩方幼兒都要注意盡量別讓對(duì)方踩到自己的影子但要想辦法踩到對(duì)方的影子。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。
《踩影子》中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標(biāo)奔跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全場(chǎng)地
活動(dòng)過程:
1、組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動(dòng)作,充分活動(dòng)身體。
幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動(dòng)作。如:太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳,太陽曬到腿上雙腿跳一跳,太陽曬到腰上扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲,練習(xí)閃躲跑和追逐跑?
。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒看看:太陽下我們是什么樣的'?
。ǘ┱(qǐng)幼兒變換姿勢(shì),看看自己的影子有無變化。
。ㄈ⿲⒂變悍殖蓛扇艘唤M,玩“踩影子”的游戲。
3、集體玩“踩影子”的游戲。在指定范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意閃躲,被踩到影子的幼兒到場(chǎng)地稍微休息。
4、再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲。
活動(dòng)結(jié)束:
教師:“太陽下山了,要休息了。”提示幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。放松運(yùn)動(dòng)可讓幼兒糅糅腿,膝蓋全身放松。
德育教育:
在活動(dòng)過程中,老師給小朋友們教育!
《踩影子》中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子,又能保護(hù)自己的影子。
3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解影子的產(chǎn)生。
2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。
。ㄕ(qǐng)幼兒想辦法,并一起討論辦法)
二、展開
1、教師與幼兒一起交流自己的`實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),
引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。
2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子,看誰踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。
3、游戲:踩影子
跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對(duì)方的影子,并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到,
看誰踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。
4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲,教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。
三、結(jié)束
1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵(lì)動(dòng)腦筋,動(dòng)作靈活的幼兒。
2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
《踩影子》中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
對(duì)影子有一定的認(rèn)識(shí),充足的陽光。
活動(dòng)過程
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓:走走走,一個(gè)跟著一個(gè)走;跑跑跑,跟著朋友跑;跑跑跑,跑成一個(gè)大皮球。幼兒做大皮球的游戲。
2、帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛、小兔跳、大象走等動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒做長(zhǎng)高了,變矮了的游戲:長(zhǎng)高了(幼兒兩臂上舉),變矮了(幼兒蹲下),看誰長(zhǎng)得最高(幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次)。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒找影子、觀察影子:小朋友找一找,你的`影子在什么地方?它是什么樣子的?
2、幼兒分散想辦法踩自己的影子。
3、老師示范踩一幼兒的影子,再引導(dǎo)幼兒踩別人的影子了,鼓勵(lì)幼兒躲避,不讓別人踩到自己的影子。
4、全班幼兒四散玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在奔跑時(shí)不與別人碰撞。
三、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒做游戲:砍白菜。
。ㄕ(qǐng)一名幼兒作“娃娃”,其余幼兒扮演“白菜”蹲在地上,游戲開始,大家一起念兒歌“砍砍砍,砍白菜,白菜長(zhǎng)個(gè)圓腦袋,娃娃過來砍一刀,明天送到街上賣”扮娃娃的幼兒右手模仿刀,隨兒歌節(jié)奏依次在每一個(gè)幼兒身上“砍一下”,念到最后一個(gè)字手停在誰身上,誰就站起來跟著“娃娃”一起游戲。)
《踩影子》中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2、能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。
3、對(duì)影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇有陽光的天氣開展活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2、難點(diǎn):能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。
活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。
師:請(qǐng)你觀察觀察自己和小伙伴的影子,它是什么樣的?
師:我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”游戲吧!引導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體各部位。
2、組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
。1)介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個(gè)人踩影子,另一個(gè)人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能踩到別人的'影子?怎樣才能不讓別人踩到影子?
(2)提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人,引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,待幼兒熟練掌握后,請(qǐng)1—3個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的幼兒互換角色,游戲重新開始。
3、放松活動(dòng),組織幼兒玩“影子造型”游戲。
師:剛才玩累了嗎?那請(qǐng)你停下來休息休息。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。
《踩影子》中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解每個(gè)人都有影子,影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而變化。
2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇有充足陽光的時(shí)間,能清楚看到影子的場(chǎng)地
活動(dòng)過程:
一、找影子”的游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、有個(gè)好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰?
2、老師的影子在哪里?
3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言和方位詞表述自己影子的位置。
二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點(diǎn)。
1、找個(gè)朋友站在一起,比一比、看一看你們的`影子,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、你的影子會(huì)變嗎?
3、我們來給影子排排隊(duì),數(shù)數(shù)你們的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戲。
1、請(qǐng)你們來踩老師的影子。
2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戲,感受物體影子的大小。
討論:你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?
活動(dòng)反思:
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
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