《生命生命》的教案設(shè)計

時間：2023-04-29 21:21:25 其它教案我要投稿

《生命生命》的教案設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《生命生命》的教案設(shè)計

　　1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容；

　　2、在對學(xué)生的熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

　　能力目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵。

　　教育目標(biāo)：

　　教育學(xué)生珍視自己的生命，學(xué)會對生命負責(zé)，正確地面對人生的磨難。

　　學(xué)習(xí)方法：

朗讀；自主、合作、探究

　　教學(xué)用具：

投影儀

　　教學(xué)設(shè)計：

　　課文導(dǎo)入：

　　講述故事《人梯》導(dǎo)入新課，同學(xué)們，這對父母在面臨生死抉擇的時候?qū)⑸南Ｍ艚o自己的孩子，這的確體現(xiàn)了母父愛的偉大，但是，我們也可以從另外一個側(cè)面感受到當(dāng)人們面臨死亡的侵襲的時候那種對于生的渴望。讓我們對生命的偉大再一次肅然起敬起來。今天，讓我們來學(xué)習(xí)一篇名為《生命生命》的，來感悟一下作者對生命的另一番感悟。

　　整體感知：

　　1.借助注釋和詞典，讀一讀，寫一寫

　　騷擾小憩茁壯糟蹋庸碌辜負昂然挺立擎天撼地肅然起敬

　　2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，點名讀和齊讀相結(jié)合。

　　3.從把握各段主題詞入手，整體把握內(nèi)容

　　事例思考思想感情

　　飛蛾：生之欲望意義震驚

　　香瓜子：生命力價值肅然起敬

　　心跳：生命真實、奮斗震撼

　　探討研究：

　　1、三個事例為什么這樣排列？為什么前兩個事例舉的.都是小蟲子、小瓜苗這樣的小生命？

　　2、三個事例蘊含的意思側(cè)重點有什么不同？