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父母的疼愛(ài)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
體會(huì)家庭親情,感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)和父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)與感激。
教學(xué)重點(diǎn):
幫助學(xué)生在自己已有的生活體驗(yàn)基礎(chǔ)上再深入感受生活,感受父母的疼愛(ài),提升心靈的體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 多媒體。
2、 學(xué)生角色扮演的道具。
3、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表。
教學(xué)過(guò)程:
一、 激趣導(dǎo)入——小小游戲
師:首先,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,這是一個(gè)非?蓯(ài)的小寶寶的照片。不過(guò)呀,他現(xiàn)在已經(jīng)成了你們當(dāng)中的一位,他是誰(shuí)呢?
生:(自由猜,但總也猜不出。)
師:猜得對(duì)不對(duì)呢?我們請(qǐng)這位同學(xué)站一下吧。(一生站)沒(méi)想到吧。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,張老師再給大家一次機(jī)會(huì),這次可要看仔細(xì)啰!她正坐在我們中間偷偷地樂(lè)著呢。
生:(猜的熱情更高,但還是猜不準(zhǔn)。)
師:同學(xué)們,為什么就是猜不出來(lái)呢?
生:這是他們小時(shí)候的照片,而現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,就看不出來(lái)了。
師:是啊,我們每個(gè)同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地,再到蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語(yǔ),直到現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,都發(fā)生了很大的——變化(生齊說(shuō))?墒,你們有沒(méi)有想過(guò),這當(dāng)中飽含了我們父母多少的關(guān)愛(ài)呀!
這節(jié)課,張老師就和大家一起來(lái)感受、回味——父母的疼愛(ài)。(板書(shū)課題)。
二、感受疼愛(ài)——故事會(huì)
師:同學(xué)們,在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中,可以說(shuō)爸爸、媽媽永遠(yuǎn)都是你們最親、最?lèi)?ài)的人。有這樣一首歌,能說(shuō)是唱出了我們所有小朋友的心聲。
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生:(情不自禁地跟著唱了起來(lái)。)
師:多么美妙的樂(lè)曲!是啊,“躺在媽媽的懷抱里,幸!聿涣耍ㄉR答)”。在我們的日常生活中,爸爸、媽媽的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有,F(xiàn)在,就請(qǐng)你想一想,把這樣的事講給身邊的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。待會(huì)兒呢,我們還要開(kāi)個(gè)小小故事會(huì),比一比誰(shuí)講的故事最真實(shí),誰(shuí)的爸爸、媽媽最疼愛(ài)自己。
生:(在小組內(nèi)交流父母疼愛(ài)自己的事例。)
師:剛才,張老師也認(rèn)真傾聽(tīng)了幾位同學(xué)講的故事,真的讓人感動(dòng)。誰(shuí)愿意來(lái)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)的?讓大家也來(lái)分享一下你成長(zhǎng)的快樂(lè)。
生:有一次作文競(jìng)賽我獲得了一等獎(jiǎng),爸爸、媽媽高興得一夜沒(méi)睡好覺(jué),第二天就帶我去吃肯德基,買(mǎi)了好多我喜歡吃的東西。
師:爸爸、媽媽吃了多少?
生:一個(gè)也沒(méi)有吃,就在旁邊看著我吃。
師:看來(lái),你爸、媽不喜歡吃肯德基。
生:(急著說(shuō))不是的,他們舍不得吃。
師:那舍得給你吃嗎?
生:(不好意思地笑)舍得。
師:其實(shí),這就是爸爸、媽媽對(duì)你的——
生:愛(ài)!
師:這樣的事有很多很多......誰(shuí)愿意接下去說(shuō)?
生:有一次,我夜里突發(fā)高燒......(略)
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三、體驗(yàn)疼愛(ài)——家庭劇場(chǎng)
師:聽(tīng)了同學(xué)們講述的故事,張老師非常高興——大家都有一個(gè)好爸爸、好媽媽。更讓張老師感到高興的是,同學(xué)們都很懂事,都能把爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)深深地記在心中。那——有沒(méi)有興趣,將自己剛才講的故事編成一個(gè)小劇本來(lái)咱們的“家庭劇場(chǎng)”表演呢?
。ù笃聊怀鍪颈硌菀螅含F(xiàn)在,就由你來(lái)扮演你的爸爸或媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)一個(gè)事例,演出爸爸或媽媽對(duì)自己的那份愛(ài)。)
師:馬上呢,你可以下位找一個(gè)最要好的朋友做你的小搭檔——扮演你自己。如果爸爸、媽媽來(lái)的,還可以到他們身邊去請(qǐng)他們做指導(dǎo)。下面,就抓緊時(shí)間做準(zhǔn)備吧,我們的“家庭劇場(chǎng)”等著你!
生:(在《找朋友》的音樂(lè)聲中找好搭檔開(kāi)始準(zhǔn)備。)
師:(樂(lè)曲停)張老師看了,同學(xué)們扮演得都很投入。誰(shuí)愿意到咱們的“家庭劇場(chǎng)”展示一下的?我們這里還準(zhǔn)備了道具供你選用。(出示實(shí)物:爸爸用的茶杯、報(bào)紙等,媽媽用的圍裙、毛衣等,孩子用的籃球、吃的食物、喝的飲料等。)
生:(紛紛舉手)
A組:扮演媽媽。(有一次帆帆考試沒(méi)考好,媽媽大聲訓(xùn)斥,急得掉下了眼淚,然后耐心講解,最后安慰、鼓勵(lì)。)
師:大家說(shuō),這位媽媽是個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)?/p>
生:她真是個(gè)好媽媽。
師:你是從哪里看出來(lái)的?
生:媽媽幫助帆帆講題目。
師:誰(shuí)有補(bǔ)充的?
生:媽媽急得掉下眼淚,但是沒(méi)有打帆帆,還安慰她呢。
師:你媽媽是這樣的嗎?
生:也是的。
師:張老師真羨慕你!好,誰(shuí)愿意來(lái)扮演一次爸爸的?
生:B組:扮演爸爸。(星期天,爸爸陪小強(qiáng)去訓(xùn)練籃球,在場(chǎng)邊服務(wù),又是遞飲料,又是給食物。突然,小強(qiáng)不小心扭傷了腳。爸爸仔細(xì)查看,氣喘吁吁背著小強(qiáng)上醫(yī)院......還驚動(dòng)了全家人,媽媽、爺爺、奶奶全都趕來(lái)了......)
師:多好的一位爸爸!為了孩子的健康成長(zhǎng)付出了心血,操碎了心!
四、情感升華——親情采訪(fǎng)
師:其實(shí),我們的每個(gè)父母都非常疼愛(ài)自己的孩子。在他們的身上都有著許許多多動(dòng)人的故事。下面,就讓我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一下在座的爸爸、媽媽。
。ǔ鍪静稍L(fǎng)要求和提示。)
由于家長(zhǎng)相對(duì)較少,同學(xué)們可以幾個(gè)人組成一個(gè)采訪(fǎng)小組,推選一個(gè)組長(zhǎng),然后自由選擇一位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行采訪(fǎng)。
生:(在《找朋友》的音樂(lè)聲中開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。)
師:(樂(lè)停)同學(xué)們,通過(guò)剛才的采訪(fǎng),我們對(duì)爸爸、媽媽有了更多、更深的了解。此時(shí)此刻,你有什么感受或者體會(huì)?有什么話(huà)想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)嗎?
生:爸爸、媽媽?zhuān)銈兲量嗔,我一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答你們!
生:我想到了一句詩(shī):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,送給爸爸、媽媽。
生:我想唱一首歌給我的媽媽?zhuān)骸爸灰獘寢屄缎δ?.....”
生:(噙著眼淚說(shuō))我覺(jué)得爸爸、媽媽太累了,哪怕一件小事都無(wú)微不至地關(guān)心我們,把好吃的、好穿的、好玩的都給了我們,我以后一定要像烏鴉反哺一樣孝敬他們。
(家長(zhǎng)來(lái)了的,老師鼓勵(lì)學(xué)生走到家長(zhǎng)身邊面對(duì)面交流,很多家長(zhǎng)激動(dòng)得熱淚盈眶。)
師:剛才這位同學(xué),能說(shuō)是道出了我們所有同學(xué)的心聲,你是被哪位家長(zhǎng)感動(dòng)的?
。议L(zhǎng)發(fā)言,事跡感人。)
[小評(píng):這一部分,由于家長(zhǎng)和學(xué)生互動(dòng)非常成功,課堂達(dá)到了高潮,完全就是一個(gè)親子的課堂!愛(ài)心涌動(dòng)的課堂!聽(tīng)課席上不時(shí)爆出掌聲。]
師:是!可憐天下父母心!有一個(gè)小學(xué)生在母親節(jié)那天,也飽含淚水傾訴了他對(duì)媽媽的愛(ài)與感激之情,請(qǐng)同學(xué)們看這樣一段錄像。
生:(觀(guān)看《世上只有媽媽好》片斷?赐陼r(shí),課堂上學(xué)生已泣成一片。)
五、課后延伸——愛(ài)心行動(dòng)
師:此時(shí)此刻,我想,我們每個(gè)同學(xué)的心都在感動(dòng)著,內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)父母的感激之情。不過(guò),有句話(huà)說(shuō)得好,心動(dòng)不如行動(dòng),我們?cè)撛鯓訉?duì)待父母的疼愛(ài)呢?
生:(發(fā)言略)
師:那就讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,回家設(shè)計(jì)一個(gè)孝敬父母的行動(dòng)方案。
。ㄌ崾痉桨冈O(shè)計(jì)的方法,生讀)。
師:父母疼愛(ài)我們,我們也關(guān)愛(ài)父母,不分日夜、秋冬和春夏,用愛(ài)去編織幸福、美好的家,讓愛(ài)天天住你家,讓愛(ài)天天住我家!最后,就讓我們?cè)趷?ài)的旋律中再次回味、享受這最美好的時(shí)刻吧!
。úシ鸥枨骸蹲寪(ài)住我家》。)
生:(欣賞歌曲,完全陶醉在樂(lè)曲優(yōu)美的旋律與情境之中。)
(出示:祝孩子們天天開(kāi)心!
祝天下的父母永遠(yuǎn)快樂(lè)。
。ㄏ抡n。)
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