莫高窟教案設(shè)計(jì)服務(wù)網(wǎng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二至四自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，綠線中6個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解課文內(nèi)容，憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟讀課文，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，了解其特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　背誦指定片段。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件 2、課文錄音

　　擬定課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、初讀課文，了解主要內(nèi)容。

　　2、理清課文層次，概括段意。

　　3、學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，在我國(guó)甘肅省敦煌東南有一個(gè)著名的石窟，叫莫高窟，也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂尊開始鑿窟造像，經(jīng)歷隋唐以至元代，均有修建。今天，我們一起學(xué)習(xí)《莫高窟》這篇課文，欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術(shù)文化。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1、自由讀課文，圈畫不理解的詞語(yǔ)。

　　2、談?wù)勎闹忻鑼懥四�高窟的什么文物（景觀）？

　　3、指名分節(jié)朗讀課文，隨錯(cuò)隨糾。

　　三、理清脈絡(luò)，概括段意。

　　1、默讀課文，看看第一節(jié)與最后一節(jié)講了什么？

　　2、自行分段，小組討論。

　　3、全班交流。

　　4、指名概括段意。

　　四、學(xué)習(xí)生字。

　　1、自學(xué)生字，比賽記憶速度。

　　2、交流記憶方法，統(tǒng)計(jì)記憶數(shù)量，評(píng)選“記憶大王”。

　　3、指名默寫生字新詞。

　　評(píng)議（檢查預(yù)習(xí)效果）

　　4、練習(xí)美觀寫生字。

　　五、作業(yè)布置。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于莫高窟,莫高窟-教案教學(xué)設(shè)計(jì)可以，希望對(duì)你有幫助！

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