二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計

時間：2024-04-10 13:15:48 進利其它教案我要投稿

相關(guān)推薦

二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計（精選5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計（精選5篇），歡迎大家分享。

二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計（精選5篇）

　　二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計 1

　　教學(xué)目標：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生喜愛民族音樂的情趣，增強學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛祖國。

　　2、根據(jù)歌曲表現(xiàn)的情緒，用通過音樂活動伴奏，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與等。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)重點：

　　感受歌曲的民族風(fēng)格

　　教學(xué)難點：

　　唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感處理。

　　教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《新疆是個好地方》感受新疆的風(fēng)土人情

　　介紹新疆：風(fēng)景、瓜果、美食、舞蹈

　　師：新疆真是個好地方，風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富，新疆人熱情好客，而且那里的人們無論老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他們特有的樂器，他們的音樂也非常有特色。新疆除了有特色的'音樂外，在新疆這片美麗的土地上，有遠近文明的——天山、它是新疆的象征。

　　2、教師簡介

　　天山很壯觀，很奇特，看到山上白白的是什么嗎？（雪）是呀，天山上常年有積雪，天氣寒冷，許多動植物都不愿住在那里，而在寒冷的懸崖峭壁上，卻生長著一種花—雪蓮花。你們知道嗎？雪蓮生長緩慢，從種子發(fā)芽到開花結(jié)果，大約需要五年時間。雪蓮不但生命力強，還可以做成藥呢。還有消炎止痛的作用呢。看來它的用途還真!大聽說有一位新疆小姑娘——薩依拉，她的家就住在天山下面，她從小喜歡爬山，那天她從山上采摘下幾朵雪蓮，那么珍貴的花，薩依拉采下來要做什么呢？你們想一想？

　　二、寓教于樂

　　1、學(xué)生集體發(fā)言

　　2、欣賞歌曲《我愛雪蓮花》，揭開疑問

　　回答——手捧雪蓮花，獻給邊防軍

　　師：天山上自然環(huán)境十分惡劣，天氣非常寒冷。邊防軍叔叔就在這樣的條件下堅守哨所，保衛(wèi)祖國的安寧。所以希望同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)邊防軍叔叔那種甘于奉獻的精神。新疆小姑娘薩依拉能把那神奇的雪蓮花采摘來送給了邊防軍叔叔，所以我建議我們以熱烈的掌聲向她表示感謝。

　　3、按節(jié)奏學(xué)讀歌詞

　　4、教唱歌曲

　　5、分析歌曲情緒

　　師：小朋友們，你們對自己剛才唱的歌滿意嗎？有沒有信心和薩依拉比一比？那我們就得拿出最好的精神狀態(tài)來演唱！

　　師：你覺得我們怎樣唱才能把這首歌唱的更加好聽？（學(xué)生討論每一段的情緒）

　　6、完整演唱歌曲

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、分組創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲

　　2、分組展示

　　四、完美結(jié)課

　　放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊走出教室。

　　二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計 2

　　知識能力目標：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生用熱情而有彈性的聲音演唱《我愛雪蓮花》。

　　二、通過簡單的維吾爾族舞蹈動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。

　　三、通過欣賞《軍隊進行曲》，感受鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂。

　　人文教育目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

　　2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點難點：

　　感受歌曲的民族風(fēng)格，以及鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂。

　　教學(xué)策略：

　　本課主要采用視唱=聽唱法交替進行。

　　教材分析

　　一、歌曲

　　《我愛雪蓮花》是一首根據(jù)新疆哈薩克民族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。由上下兩樂句構(gòu)成的一段體，2/4拍，大調(diào)式。曲調(diào)清新優(yōu)美、明快、活潑。加上“× × |×× ×|

　　××× ××| × ×０ ||”這一新疆手鼓中常見的`節(jié)奏型的運用不但使所表達的情感更為真摯熱烈，而且突出了歌曲的民族風(fēng)格。

　　歌詞以第一人稱出現(xiàn)，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍，立志學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。

　　二、讀譜知識

　　7的唱名為si，是７的低八度音。

　�。盀榘朔中葜狗谝运姆忠舴麨橐慌牡男芍�，休止時值為半拍。

　　教學(xué)時間：

　　四課時

　　教具準備：

　　鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器

　　教學(xué)過程（）

　　第一課時

　　一、 組織教學(xué)，師生問好。

　　二、 發(fā)聲練習(xí)

　　１＝C 2/4

　�。玻玻� ５５６６５６６６６５|

　　吹起了軍號dada da, dadada dada

　�。叮叮� ６５４２５５

　　da dada dada da da da。

　　三、 讀譜知識

　　認識７０，知道０的作用及時值。

　　四、節(jié)奏練習(xí)

　　2/4 ×××××××× ××××０

　　五、學(xué)唱新歌

　�。薄�(dǎo)入課題

　　在我國的西北部，有一座大山――天山，那座山上常年有積雪，天氣寒冷，自然環(huán)境十分惡劣，我們的邊防戰(zhàn)士就在這種條件下堅守哨所，保衛(wèi)祖國的安寧，受到人民的愛戴。這節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)邊疆小朋友熱愛邊防軍戰(zhàn)士的歌曲――《我愛雪蓮花》。

　�。�、欣賞歌曲錄音。

　　聽后回答歌曲表達了怎樣的思想感情？

　�。场W(xué)唱歌詞

　　老師示范朗讀第一段，啟發(fā)學(xué)生有感情地朗讀第二、三段歌詞。然后跟伴奏視唱歌譜，之后填唱歌詞，老師指導(dǎo)學(xué)生把每個樂句唱準確。

　　４、歌曲處理

　　引導(dǎo)學(xué)生從感情表現(xiàn)、力度、速度的變化及結(jié)束句等方面說說自己的處理方法。結(jié)束句“我學(xué)邊防軍呀”在“呀”字后面突然停頓一下，適當休止，再以原速演唱，使氣氛更加熱烈，更富激情。

　�。�、以不同方法練習(xí)。

　　六、小結(jié)談話，教育學(xué)生從小熱愛解放軍，立志長大當一名光榮的邊防軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國。

　　教后小結(jié)：歌曲并不難，難的是新疆族歌曲風(fēng)格的掌握，新疆族的歌曲或者是舞蹈，都是在一種極強的動感中來完成的，通過對這首歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握，這首歌的律動特點。

　　第二課時

　　一、 組織教學(xué)

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　�。保紺——D 2/4

　　10 30 50 0 30 50 60 0 5 6

　　跑跑跑跑跑跑跑呀

　　5 × 3 50 60 1 0

　　跑呀向前跑。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》，采用齊唱、分組

　　唱、個別唱等形式。

　　四、學(xué)習(xí)歌表演《我愛雪蓮花》。

　　動作說明：

　　1－４小節(jié)，右腳左踏點步，右手托帽。

　�。担感」�(jié)，動作不變，逆時針方向自轉(zhuǎn)一圈。

　　第二段

　　均為進退步，手彈冬不拉。

　　第三段

　　第１小節(jié)拍手。

　　第２小節(jié)雙手在四位處翻腕立腕。

　　第３、４小節(jié)，方向相反。

　　第５－８小節(jié)，進退步，手握槍動作。

　　教師完整示范表演一遍，再分句教動作，之后帶學(xué)生完整地表演。

　　鞏固練習(xí)，請能力強的同學(xué)表演或分組表演等形式反復(fù)練習(xí)。

　　五、 課堂小結(jié)，下課。

　　教后小結(jié)：本節(jié)課正是利用了新疆族的舞蹈特點，用簡單的脫帽等的小動作連接起來的舞蹈組合。主要讓學(xué)生掌握律動的動感。

　　第三課時

　　一、組織教學(xué)

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　�。保紺——D 2/4

　　10 30 50 0 30 50 60 0 5 6

　　跑跑跑跑跑跑跑呀

　　5 × 3 50 60 1 0

　　跑呀向前跑。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》。

　　學(xué)生默唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的前八小節(jié)旋律，從哪里感覺到了停頓，使學(xué)生自然地分出上下兩樂句。然后通過分組練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

　　四、欣賞《軍隊進行曲》

　　《軍隊進行曲》是奧地利作曲家舒柏特的作品。

　　初次聽賞，讓學(xué)生初步感受鋼琴四手聯(lián)彈所表現(xiàn)的雄莊有力的音樂。

　　再聽，回答樂曲的情緒是怎樣的？

　　第三次聽賞，引導(dǎo)學(xué)生與本課歌曲《我愛雪蓮花》比較，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　復(fù)習(xí)歌表演《我愛雪蓮花》。

　　五、總結(jié)本課欣賞、表演情況，下課。

　　六、教后小結(jié)

　　第四課時

　　一、組織教學(xué)

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　　１＝C 2/4

　�。玻玻� ５５６６５６６６６５|

　　吹起了軍號dada da, dadada dada

　　６６６６５４２５５

　　da dada dada da da da。

　　三、歌曲的檢查

　　１、集體演唱歌曲《我愛雪蓮花》

　�。�、個人演唱歌曲

　　３、&nb

　　sp; 小組比賽式檢查歌曲情況。

　　４、對歌曲進行近一步處理。

　　四、用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　練習(xí)時，依次指導(dǎo)學(xué)生，然后一一演奏。最后讓學(xué)生合起來演奏。

　　五、欣賞的檢查

　　１、讓學(xué)生復(fù)聽全曲。

　　２、根據(jù)聽到的內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　�。场� 啟發(fā)學(xué)生帶著這首樂曲是雄壯有力的還是歡快活潑的剖進行復(fù)聽，復(fù)聽后再談感受。

　�。�、讓學(xué)生哼唱歌曲的主旋律。

　　六、你能給這首樂曲加上自己的動作嗎？

　　這一內(nèi)容讓學(xué)生自由表現(xiàn)自己。

　　七、課堂小結(jié)

　　教后小結(jié)：本節(jié)課主要是對欣賞曲《軍隊進行曲》的欣賞和復(fù)習(xí)�！盾婈犨M行曲》和《我愛雪蓮花》是兩中截然相反的歌曲，把握這良種特點也是很難的，但是學(xué)生的領(lǐng)會還不錯！

　　二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計 3

　　教學(xué)目標

　　1．指導(dǎo)學(xué)生以歡快熱烈的情緒活潑而有彈性的聲音演唱《我愛雪蓮花》。

　　2．通過簡單的維吾爾族舞蹈動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。

　　3．掌握八分休止符的時值。

　　教學(xué)重點

　　用正確的情緒演唱歌曲，并學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

　　教學(xué)難點

　　掌握八分休止符的時值。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．師：老師做一個動作，你能猜出是哪個民族的舞蹈動作嗎？

　　2、播放美麗的新疆風(fēng)光圖片，同時配新授歌曲伴奏音樂

　　讓學(xué)生欣賞新疆美麗風(fēng)光，感受新疆的風(fēng)土人情，從視覺上給學(xué)生以沖擊，讓學(xué)生感到上音樂課就象在旅游，是在享受美的生活，激發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)、理解、演繹歌曲奠定認識基礎(chǔ)

　　師：知道我們現(xiàn)在到哪里了？

　　師：對，誰能來給我們大家介紹一下新疆？

　　3．師總結(jié)：新疆不僅有美麗的風(fēng)景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆還是個熱情好客的民族。有一位新疆小姑娘“薩依拉”還好送給我們一首好聽的歌曲。但是，她給我們提了一個小小的要求，想考考我們的同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功了就能聽到她優(yōu)美的歌聲了，同學(xué)們有信心嗎？

　　4．師：（出示挑戰(zhàn)一）根據(jù)節(jié)奏自我介紹

　　2 4 Χ Χ ΧΧ Χ ΧΧΧ ΧΧ Χ ΧO

　　a、生試拍

　　b、指生拍

　　c、按節(jié)奏介紹自己

　　d、個別學(xué)生按節(jié)奏介紹自己

　　e、全體學(xué)生一起介紹自己

　　5．（出示挑戰(zhàn)二）用你喜歡的小動物的叫聲模仿出下面的節(jié)奏

　　2 4 ΧO ΧO Χ Χ Χ ΧO ΧO

　　a、師：同學(xué)們，剛才的挑戰(zhàn)中只有一個空拍，在這個挑戰(zhàn)里，多了好幾個，你能行嗎？試一試吧？

　　b、誰來用自己喜歡的小動物的'叫聲給大家模仿一下？

　　c、師：我們一起來

　　d、師：（出示“挑戰(zhàn)成功”）恭喜同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功！大家真棒！

　　6．挑戰(zhàn)通過，聽，薩依拉的歌唱起來了！

　　（播放范唱，組織同學(xué)們邊聽邊拍手）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1．初聽

　　提問這首歌曲的情緒，速度…… 聽完后你的心情怎樣？

　　2．復(fù)聽

　　師：歌曲里面唱了什么？

　　生：冬不拉、雪蓮花……

　　3．師：誰來給同學(xué)們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢？

　　生回答

　　師總結(jié)：剛才同學(xué)們說得真好！老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們真是些愛讀書，會思考的好孩子。新疆不僅有美麗的風(fēng)景，各種美味的水果，新疆人民還能歌善舞，“冬不拉”就是他們常用的樂器，幾乎每個新疆人都會彈奏。

　　師：我們一起來認識一下“雪蓮花”吧？

　�。ㄟ叢シ艌D片邊介紹）雪蓮花生長在高寒地帶，非常珍貴，非常稀少，她既是一種貴重的藥材，又是一種象征圣潔的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，會把它獻給最崇敬、最敬愛的人。

　　同學(xué)們，這么圣潔、珍貴的花，你們喜歡嗎？

　　下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《我愛雪蓮花》

　　4．學(xué)唱旋律

　　（出示譜例）

　　a、解決鞏固知識點“空拍”和“反復(fù)記號”

　　b、師：請大家隨著老師的琴聲一起用“l(fā)a”或者其他的你喜歡的音來模唱一下歌曲的旋律吧？

　　c、生試著模唱

　　d、抽查唱

　　5．學(xué)唱歌詞

　　6、歌曲處理

　　師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把雪蓮花獻給了誰？

　　邊防軍是什么人？

　　你知道薩依拉為什么要將珍貴的雪蓮花獻給邊防軍了吧？

　　生：是為了表達對邊防軍叔叔的感謝、敬愛之情… …

　　師：你想不想和薩依拉一起，把自己最美的歌聲、最美的舞蹈獻給邊防軍叔叔？

　　集體練習(xí)

　　啟發(fā)學(xué)生邊唱邊跳

　　三、創(chuàng)編拓展

　　師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻給了敬愛的邊防軍叔叔，如果是你，你會把什么敬獻給邊防軍叔叔？

　　生：我的舞蹈，圖畫… …

　　師：現(xiàn)在，你還想對什么人表達你的感謝、崇敬之情？

　　生自由創(chuàng)編

　　分組表演

　　個別抽查

　　生交流

　　師點評

　　四、總結(jié)

　　師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家交流一下吧。

　　二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計 4

　　教學(xué)目標：

　　1.通過聆聽歌曲，讓學(xué)生感受新疆風(fēng)格的音樂與舞蹈。

　　2.學(xué)習(xí)用歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。

　　3.通過學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的'愛國主義情感。

　　教學(xué)分析：

　　這是一首根據(jù)新疆哈薩克族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調(diào)式。曲調(diào)清新優(yōu)美，情感真摯熱烈，突出了本歌的民族風(fēng)格。歌詞以第一人稱出現(xiàn)，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍，贊美邊防軍，立志學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。

　　教學(xué)過程：

　　1.播放小阿爾法的歌舞表演，導(dǎo)入新課。

　　2.提問：你們認識他嗎？他是哪里的小朋友呢？（答：小阿爾法是新疆的小朋友。）

　　3.師簡介新疆，并通過圖片，多媒體進行展示。激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　4.師：今天老師還請了一位來自新疆的叫做吐依拉的小朋友給我們唱首《我愛雪蓮花》，大家請欣賞。

　　5.播放音樂，學(xué)生完整地聆聽歌曲。

　　6.學(xué)生初步談感受，師提問：你知道雪蓮花生長在新疆的哪里嗎，吐依拉小朋友要把它送給誰呢？

　　7.學(xué)生復(fù)聽一遍，回答：雪蓮花生長在天生上，吐依拉要把花送給邊防軍叔叔。

　　8.師問：你們知不知道為什么要把花送給邊防軍叔叔呢？師講述關(guān)于吐依拉與邊防軍叔叔的故事。

　　9.總結(jié)：邊防軍叔叔真勇敢，真?zhèn)ゴ�，讓我們也用歌聲來贊美他，把鮮花送給他吧。

　　10.學(xué)生跟著音樂唱一遍。

　　11.啟發(fā)學(xué)生自編動作，邊唱邊表演，師評價表揚。

　　12.師：吐依拉希望自己長大了可以跟邊防軍叔叔一樣保衛(wèi)國家，你們有什么樣的理想和愿望呢？學(xué)生談自己的理想。

　　13.總結(jié)：希望同學(xué)從現(xiàn)在起好好好學(xué)習(xí)，將來都可以實現(xiàn)自己的愿望。學(xué)生齊唱歌曲在本課歌曲聲中結(jié)束。

　　二年級下冊《我愛雪蓮花》教案設(shè)計 5

　　教學(xué)理念：

　　1、以學(xué)生發(fā)展為本

　　2、面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的個性發(fā)展

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會用歡快、熱情的聲音演唱《我愛雪蓮花》。

　　2、能用歡快的歌聲、輕快的舞蹈表現(xiàn)歌曲。并通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生喜愛民族音樂、熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點：

　　感受歌曲的風(fēng)格。

　　教學(xué)難點：

　　歌唱中的音高、休止符。

　　教學(xué)策略：

　　本節(jié)課綜合運用了律動法、聽唱法、體驗法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。通過感受、體驗、游戲、表現(xiàn)、演唱等環(huán)節(jié)完成聆聽、演唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。利用多媒體作為教學(xué)輔助工作，提高課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力以及表現(xiàn)能力。

　　教具準備：

　　電子琴、多媒體

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲回顧《新疆是個好地方》

　　1、回顧演唱。

　　師：請同學(xué)們隨音樂一起唱一唱。（播放《新疆是個好地方》）

　　2、表現(xiàn)歌曲。

　　師：你們的歌聲是那么的動聽，讓我們一起唱起來、跳起來吧。（播放《新疆是個好地方》）

　　二、簡介并引導(dǎo)

　　1、簡介天山、雪蓮花（出示多媒體圖片）并提問（歌曲中的小姑娘莎依拉采下雪蓮花做什么？）

　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《新疆是個好地方》，了解了新疆的一些特色，其中新疆有名的景色你們還記得嗎？你們看，這里有一幅畫，這是什么地方呢》

　　生：天山

　　師：天山很壯觀、美麗，天氣寒冷、常年積雪，許多的`植物都在這里無法生長，而在寒冷的峭壁上唯獨只有一種能在這里生存下來——這就是雪蓮花。你們知道嗎？雪蓮花生長緩慢，從種子到開花到結(jié)果，需要大約五年的時間。雪蓮花不但生命力強還可以做成藥，有消炎止痛的作用。聽說有一位新疆小姑娘莎依拉從小住在山腳下，有一天她從山上采下幾朵雪蓮花，那么珍貴的花，她采下來做什么呢？

　　2、學(xué)生討論回答

　　3、欣賞歌曲《我愛雪蓮花》，解題。

　　生：獻給邊防軍（生自由討論）

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》

　　1、簡單介紹“冬不拉”

　　2、學(xué)唱旋律

　�、賻煄С�，生模仿唱。②由生視譜自主唱。

　　3、 ①學(xué)習(xí)歌曲第一段歌詞。（以唱一遍旋律，唱一遍歌詞的形式。）

　�、趯W(xué)習(xí)歌曲第二段歌詞。（聽旋律唱歌詞）

　�、蹖W(xué)習(xí)歌曲第三段歌詞。（請學(xué)生自主唱一唱，不正確的地方由其他同學(xué)幫助解決。）

　�、芨樽嗤暾莩�

　�、蒽柟萄莩ǚ植煌问窖莩簬熒鷮Τ�、分組對唱等形式）。