《觀察物體》的教案設(shè)計

　　教學(xué)目的：

　　1．進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。

　　2．能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。

　　3．借助動手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。

　　4．聯(lián)系生活實際，體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。

　　教學(xué)重點：

　　在實際的觀察活動中，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。

　　教學(xué)難點：

　　能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　方格紙

　　教學(xué)過程：

　　一、問題回顧、再現(xiàn)新知

　　1．談話引入復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　師：李白寫過《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，其實所有的物體都是一樣，站在不同的位置或是從不同的方向所看到的形狀都可能不同。今天我們一起來復(fù)習(xí)觀察物體（板書課題）：觀察物體

　　2．出示復(fù)習(xí)目標(biāo)。

　�。�1）進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。

　�。�2）能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。

　　3．出示復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　請同學(xué)們認(rèn)真想一想我們小學(xué)階段所學(xué)習(xí)過的觀察物體的知識，思考

　　（1）學(xué)習(xí)了哪些觀察物體的知識？

　�。�2）如何正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀？

　　（3）如何根據(jù)從正面、側(cè)面、上面所觀察到的平面圖形還原立體圖形？

　�。�4）如何根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍？

　�。�可舉例說明）

　�。�5分鐘后匯報復(fù)習(xí)收獲，看一看哪一位同學(xué)匯報的最好）

　　4．想一想。

　　學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的提示進(jìn)行獨立整理復(fù)習(xí)。

　　5．說一說。

　　各小組派代表在全班交流，其他小組補充說明。匯報時有的可根據(jù)對知識的理解，自己的經(jīng)驗舉例說明；有的可能用不同的方法整理出相關(guān)的知識。

　　二、分層練習(xí)，鞏固新知

　　通過同學(xué)們剛才的匯報，看來同學(xué)們收獲都很多，下面就利用你們所復(fù)習(xí)到的知識解決一些實際問題。

　　多媒體出示

　　1．基本練習(xí)，鞏固新知

　　2．綜合練習(xí)，應(yīng)用新知

　　3．拓展練習(xí)，發(fā)展新知

　　三、全課總結(jié)。

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