小學一年級思想品德《我背上了新書包》的教案設計

時間：2021-10-03 14:00:57 其它教案我要投稿

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　　教學目標

小學一年級思想品德《我背上了新書包》的教案設計

　　1、為自己是一名小學生而感到高興和自豪，對小學生活充滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生分享的快樂。

　　2、能夠文明、有秩序地參觀校園，學會與同學、老師有禮貌地交往。

　　3、知道自己成長為一名小學生了，體會到成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設施與自己的學習生活的關系。

　　4、激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

　　學情分析

　　一年級新生剛入小學，特別是農(nóng)村學生對學校這個陌生的環(huán)境和對小學生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免有一些擔憂、不安甚至惶恐。這本的設計就是要通過感知周圍具體事物與環(huán)境的變化的美好來引導學生消除其緊張、焦慮的情緒，從而激發(fā)學生求學的好奇心與興趣，感受成長與變化帶來的愉悅。

　　教學重點

　　熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設施與自己學習生活的關系。

　　教學難點

　　體會到小學生角色的變化，對小學生活充滿美好的憧憬。

　　教學準備

　　教師準備：

　　1．全面了解學生入學前、后的不同生活情況；準備歌曲《上學歌》。

　　2、歡迎新同學圖片放大的課程表校園實景圖

　　3、教學課件

　　學生課前準備：

　　準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。

　　課時安排

　　2課時。

　　第1課時完成話題“我背上了新書包”的教材內容。

　　第2課時完成話題“我們的校園”的教材內容。

　　教學過程

　　第1課時

　　活動一我背上了新書包

　　1、聽歌激趣，揭題導入

　�。�1）、播放歌曲：同學們，我們一起來聽一首好聽的歌曲。

　　[播放動畫：上學歌]

　�。�2）．交流：上學了，最讓你高興的是什么？生各抒己見。板書：我背上了新書包。

　�。�3）．過渡：背上新書包，上學了，大家終于是真正的小學生了！9月1日真是個難忘的日子。

　　2、出示歡迎新同學圖片，仔細觀察圖片

　　提問：同學們，還記得開學第一天的情景嗎？談談自己成為小學生的感受吧。

　　學生交流，教師追問：

　�。�1）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？（學生結合自己的感受進行交流。）

　�。�2）學校的哥哥姐姐是怎樣歡迎我們的？（學生小組內說一說，全班匯報。）

　　小結：學校的大哥哥大姐姐非常高興，熱情地迎接我們。

　�。�3）那你們的爸爸、媽媽在上學前為你們準備了什么？

　　小結：看來，爸爸媽媽也對我們上學感到特別高興，為我們準備了上學需要用的鉛筆、本子、筆盒等學習用品。

　　3．播放課件，談心情：看一看，選一選，說一說，現(xiàn)在你們會是什么樣的心情呢？

　　[播放課件：心情圖]

　　小結：同學們剛剛進入學校，會有不一樣的心情，有的高興、快樂；也有的同學會覺得緊張、害怕，還有些擔心。老師剛上學的時候也有和你們一樣的心情，這都是很正常的。因為我們來到了一個陌生的環(huán)境，什么都不了解，還需要有一個慢慢適應的過程。不過，老師相信通過對學校生活的'熟悉，你們會很快喜歡學校生活的。

　　活動二新生活開始了

　　1．對比照片找不同：這兩張照片有什么不同？

　　[出示圖片：看照片，找不同]

　　學生交流，從模樣、衣著、生活環(huán)境等方面比較不同。

　　小結：看來，我們小朋友在學校的生活與在家里或在幼兒園里的生活是不一樣的。

　　2．提問，談感受：誰來講一講自己在幼兒園或者在家里的生活和小學生活有什么不一樣呢？（讓學生大膽地講這方面的故事，教師注意引導學生從身邊的細節(jié)發(fā)現(xiàn)不同，對學生的回答及時反饋。）

　　3、翻開新書包，打開文具盒，摸摸新課本，看看課程表，比比現(xiàn)在的學習用品與幼兒園時有什么變化？

　　4、觀察教室里，摸摸課桌椅，發(fā)現(xiàn)自己使用的物品的變化。

　　小結：告別玩具，背上新書包，走進新教室，我們不再是幼兒園的以玩樂為主的小孩子，而要開始以學習為主的小學生活，老師希望大家能夠早日適應我們學校的學習生活，希望大家能好好學習，天天向上，努力的學好各門功課，成為一名品學兼優(yōu)的小學生！

　　活動三我的愿望

　　過度：我們背上書包上學學，來到學校，爸爸媽媽、老師給我們提出了什么要求？

　　1、你們對未來的學習與生活有什么想法和愿望嗎？