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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《夜鶯》教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念:
這篇課文中的故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中,僅憑教師口述時(shí)代背景,很難把學(xué)生帶入炮火連天,時(shí)時(shí)有生命危險(xiǎn)的歷史中。為此,我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,意圖讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特殊氣氛。在導(dǎo)入課文時(shí),我播放夜鶯清脆的鳴叫聲,與震耳欲聾的炮火聲形成鮮明的對(duì)比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)德國(guó)軍官和夜鶯的對(duì)話時(shí),為了讓學(xué)生清晰地感受夜鶯的機(jī)智勇敢,我將德國(guó)軍官和夜鶯的對(duì)話作對(duì)比,讓學(xué)生在分角色朗讀中體會(huì)人物。文章結(jié)束教師激情總結(jié),不僅起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,而且首尾呼應(yīng),鞏固本課“前后照應(yīng),首尾連貫”的訓(xùn)練要點(diǎn)。教學(xué)結(jié)束,我給學(xué)生推薦卓婭的故事,提供介紹蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和我們中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中像小夜鶯一樣機(jī)智勇敢,熱愛(ài)祖國(guó)的孩子事跡的網(wǎng)站,讓學(xué)生自主閱讀,拓寬他們的知識(shí)面。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)“沉寂、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。
3、理解課文中含義深刻句子的意思。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。
2、理解課文中含義深刻句子的意思。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文中含義深刻句子的意思。
教具準(zhǔn)備:
背景資料、 多媒體課件
課時(shí)安排:
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
。ê(jiǎn)介背景,導(dǎo)入新課;檢查預(yù)習(xí),感知內(nèi)容;整體感知,理清脈絡(luò))
一、簡(jiǎn)介背景,導(dǎo)入新課。
1、介紹時(shí)代背景。
1941年6月,德國(guó)法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后,突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民開(kāi)始了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。在奮起保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗中,蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非;钴S,積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn),涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事。蘇聯(lián)從此開(kāi)始了炮火連天的生活。
2、在這震耳欲聾的炮火聲中,卻有一種不同尋常的聲音,你聽(tīng)——
3、播放夜鶯鳥(niǎo)的鳴叫聲,問(wèn):“這是誰(shuí)的歌聲?”(夜鶯)
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:介紹背景,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)
二、檢查預(yù)習(xí),感知內(nèi)容。
1、關(guān)于“蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”,你們了解些什么?(讓學(xué)生交流)
2、師:我再給同學(xué)們5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到
不懂字詞的借助工具書(shū)解決,并標(biāo)出自然段序號(hào)。然后思考:課文主要內(nèi)容是什么?
待會(huì)老師要檢查預(yù)習(xí)情況哦。(學(xué)生自由讀課文準(zhǔn)備)
3、師:課文比較長(zhǎng),咱們的檢查就以開(kāi)火車的形式進(jìn)行吧!在朗讀的時(shí)候,從課文的自然段之間你會(huì)有什么特別發(fā)現(xiàn)?
4、領(lǐng)悟方法:課文讀完了,文章最后的泡泡中有個(gè)問(wèn)題……這個(gè)關(guān)系是什么呢?自由讀讀開(kāi)頭的三個(gè)自然段和結(jié)尾的兩個(gè)自然段。(首尾呼應(yīng))
5、剛才給大家的任務(wù)還記得嗎?看看誰(shuí)的眼睛最亮。(意義段空行,表示獨(dú)立講了一個(gè)意思。)
6、請(qǐng)快速地瀏覽第一部分,用自己最簡(jiǎn)潔又最明白的語(yǔ)言表達(dá)這部分內(nèi)容。
7、檢查交流,根據(jù)回答板書(shū)詞語(yǔ)(誘敵上勾)。繼續(xù)檢查第二部分的朗讀與內(nèi)容,根據(jù)回答繼續(xù)板書(shū)。(密報(bào)敵情)(消滅敵人、繼續(xù)候敵)
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