《單一標準》講課教案設計

　　教學目標

　　1、初步感知分類的意義，學會分類的方法。

　　2、學生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。

　　3、初步學會與他人合作交流。

　　4、體會到生活中處處有數(shù)學

　　單一標準講課教案

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情景 探究新知

　　1、感知分類

　　出示例1

　　你們都看到了什么?可以怎樣分類呢?

　　單一標準講課教案 ：揭示課題， 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　(板書課題：分類)

　　2、鞏固發(fā)展 體驗分類

　　按形狀來分一分，怎樣記錄分的結果呢?

　　討論匯報。

　　板演分法。

　　還可以怎么分?

　　二、鞏固提升 發(fā)散創(chuàng)新

　　1、課件出示練習七1、2、3題，學生集體完成。

　　2、開放練習 拓寬思路(分正方體) 師：同學們拿出你們的另外一袋學具，請給這些物品分類。 學生小組活動(4分鐘) 匯報交流

　　三、課堂小結

　　今天同學們都學到了哪些知識?這些知識對你有什么幫助?

　　課后小記

【《單一標準》講課教案設計】相關文章：

講課04-30

面試中教案設計標準04-25

橢圓及其標準方程的教案設計04-27

講課教案04-25

《荔枝》教案設計新課程標準04-27

招教考試面試中教案設計的標準04-25

《標準差與方差》數(shù)學教案設計04-27

語文講課稿03-07

講課比賽總結01-26

春講課教案02-23