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《1~5的認(rèn)識和加減法》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-30 23:36:11 其它教案 我要投稿
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《1~5的認(rèn)識和加減法》的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《1~5的認(rèn)識和加減法》的教案設(shè)計(jì)

  1 讓學(xué)生會(huì)用1~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù),知道1~5的數(shù)序,能認(rèn)、讀、寫1~5各數(shù),并注意書寫工整。

  2 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書寫的習(xí)慣 。

  3 利用野生動(dòng)物圖使學(xué)生初步感知用數(shù)學(xué)的樂趣,同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是1~5的基數(shù)意義和寫法。難點(diǎn)是1~5的寫法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件;1~5數(shù)字卡片;計(jì)數(shù)器;小木棒。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡去動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里有什么動(dòng)物?現(xiàn)在同學(xué)們就來看一看這些可愛的動(dòng)物。除了看動(dòng)物之外,我們還要從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,1~5的認(rèn)識,看誰學(xué)得又快又好。(板書)

  二、教學(xué)1~5的認(rèn)識:

 。薄ⅲㄆ聊伙@示野生動(dòng)物圖)請同學(xué)們仔細(xì)觀察,圖上畫了什么?各有幾個(gè)?說給你的同桌聽。(指名說)

 。、你們能不能按照順序來說一說?先說數(shù)目小的,在說數(shù)目大的。再說給你的同桌聽。(指名說,根據(jù)學(xué)生發(fā)言操作課件)

 。、這幅圖中還有哪些物體可以用?來表示?

 。、(投影1數(shù)字卡片)現(xiàn)在請你拿出1根小棒,擺在數(shù)字1的下面,可以怎么擺?(學(xué)生上來演示)

  5、(投影2數(shù)字卡片)現(xiàn)在請你拿出2根小棒,在桌子上擺一擺自己喜歡的圖形(學(xué)生上來演示)(3、4、5類同)

 。、誰能說說生活中有哪些物體的個(gè)數(shù)可以用1~5各數(shù)表示?

  三、教學(xué)數(shù)序

 。、(計(jì)數(shù)器上撥1顆珠子)老師撥了幾顆珠子?用幾表示?(板書:1)

  2、(計(jì)數(shù)器上再撥1顆珠子)再撥一顆珠子,一添上一是幾?(板書:2)(3、4、5類同)

 。场R讀1、2、3、4、5。

 。、1的后面是幾?5得前面是幾?3得前面是幾?后面是幾?(全班回答)

  四、教學(xué)書寫

  1、(屏幕顯示1~5的數(shù)字卡片)請同學(xué)們想一想,這5個(gè)數(shù)字各像我們生活中的什么物體?(學(xué)生自由回答)

 。、教學(xué)1、2的寫法。

  (1)動(dòng)畫展示1、2筆順。

  (2)請同3學(xué)們跟著老師用手劃。

  (3)在書上描寫。

  3、教學(xué)3的寫法。(同上)

 。、教學(xué)4、5的寫法。(同上)

  五、練習(xí)p21練習(xí)二 1、2、3、4

  教學(xué)反思:

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