秋教案設計

　　教學目標：

　　學生能大膽、自信地演唱歌曲《秋》，從中表現(xiàn)勞動豐收的愉快、唱出勞動的美。

　　啟發(fā)學生利用自己的手、腳、嘴等身體部位為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作進行歌唱表演等。

　　教學重、難點：

　　能大膽、自信地參與創(chuàng)編、表演。

　　能用優(yōu)美的聲音 演唱歌曲《秋》。

　　讓學生在各種音樂活動中，領悟到勞動的快樂、勞動的美。

　　教與學的準備：

　　課件、電子琴、道具

　　教學的安排：

　　1課時

　　一、激趣活動：（猜一猜）

　　1、教師模仿勞動的動作讓學生猜。

　　2、指名學生，說說自己會做那些力所能及的事。

　　3、請個別同學上來表演一遍，其他同學猜一猜他在干什么（隨電子琴播放出的節(jié)奏）

　　4、教師帶著大家一起做動作（播放《秋》的歌曲音樂旋律）。

　　二、感受并學習歌曲主要節(jié)奏

　　導言：

　　同學們剛才可愛的樣子吸引來了兩位小客人，你們想認識他們嗎？它們想考考大家，它們敲一段節(jié)奏后，你們能模仿出來嗎？試一試！

　　用口技模仿節(jié)奏。（這一練習為之后的為歌曲伴奏，奠定了基礎，分散了難點）。

　　三、學習歌曲：

　　導言：

　　同學們這么聰明肯定能聽出他們在干嘛！你們聽！

　　1、觀看課件，使學生理解歌詞大意。

　　2、學生學習歌詞。

　　3、欣賞《秋》歌曲MTV。

　　4、教師范唱。

　　5、學生張口默唱。

　　6、輕聲唱。

　　7、啟發(fā)學生帶著高興的情緒演唱《秋》。教師與學生合作演唱《秋》。

　　四、創(chuàng)編、表演

　　導言：

　　同學們不僅是愛勞動的好孩子，而且今天很好地演唱了《秋》這首歌曲。可惜今天

　　這兒沒有打擊伴奏樂器為歌曲伴奏。大家能想個法子來為歌曲伴奏嗎？

　　1、啟發(fā)學生利用自己的手、腿、口技為歌曲編創(chuàng)伴奏。

　　2、隨《秋》歌曲為歌曲音樂拍節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　3、教師頭戴喜鵲頭飾扮演媽媽邀請愛勞動的小喜鵲寶寶們在教室飛行，欣賞秋色，收獲秋天。

　　4、啟發(fā)學生利用教師提供的動物頭飾表演，體現(xiàn)人們“秋收勞動”的主題。

　　A、分小組討論編創(chuàng)。

　　B、以小組為單位進行表演。

　　C、評價（生生互評、師評、學生自評）

　　五、今天大家忙著收獲秋天，玩得高興嗎？

　　那今天讓我們帶著秋天的收獲回家后繼續(xù)努力吧！看誰是勞動的能手，看誰眼中的秋天最美！

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