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五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課《綜合練習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握木字部首的字的寫(xiě)法及其變化規(guī)律。
2.培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握木字部首的字的寫(xiě)法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生審美觀。
【教具準(zhǔn)備】：圖片、范字卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入：
1.講述書(shū)法家小時(shí)候?qū)W書(shū)法的故事；欣賞顏真卿的書(shū)法作品。
2.隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，人人有責(zé)。為保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)森林，我們不要再使用一次性筷子。雙木成林，三木成什么呢？（森）
3.樹(shù)木有廣泛的用途，還可以綠化環(huán)境，凈化空氣�！澳尽弊值膶�(xiě)法也在不斷演變發(fā)展，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞書(shū)法家的“木”字和“木”字部首的漢字的字。
4.我們學(xué)過(guò)的木字部首的字有哪些呢？
5.揭示課題 “木”字部首的漢字
學(xué)生活動(dòng)：
1.欣賞、交流想法
2.欣賞不同字體的“木”和帶有木字部首的字。
3.“雙姿”訓(xùn)練檢查。
能 力 訓(xùn) 練：
1.觀賞樹(shù)木和森林圖片，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
2.了解“木”字在書(shū)法領(lǐng)域的演變過(guò)程。
二、新授
“木”字部首的字怎樣寫(xiě)才美呢？
1.拼字游戲，分析字形結(jié)構(gòu)：
�、傺芯孔笥医Y(jié)構(gòu)的“村” ②研究上下結(jié)構(gòu)的“李”
�、凼痉叮簩�(xiě)“機(jī)”字 ④小結(jié)
2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字“木”
①演示： “木”字中的（橫、豎、撇、捺）及筆順，“木”字在田字格的位置。
�、谔嵋螅惨� ③點(diǎn)評(píng)
3．比較：獨(dú)體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同？
學(xué) 生活動(dòng)：
1.動(dòng)手寫(xiě)“村、李”字，并交流。
2.討論、交流 3.師示范并點(diǎn)評(píng)
�。�3）自評(píng)
師生共評(píng)：觀察、討論
能力訓(xùn)練：
1.學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較、分析能力。
三、練習(xí)
教 師活動(dòng)：
1．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“林、樹(shù)、枯、機(jī)、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。
�。�1）巡視指導(dǎo) （2）點(diǎn)評(píng)
2．指導(dǎo)臨寫(xiě)。
�。�1）巡視指導(dǎo) （2）點(diǎn)撥
學(xué) 生活動(dòng)：
學(xué)生討論交流
（1）小組討論、互評(píng)
（2）師生共評(píng)
能 力訓(xùn)練：
學(xué)生分析、判斷、概括能力的培養(yǎng)。
四、拓展
1．下面我們將今天所學(xué)的“村”和“李”組詞、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
2．書(shū)寫(xiě)一頁(yè)帶有“木”字的習(xí)字。
培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力。學(xué)生思維、想象、創(chuàng)作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
五、總結(jié)
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