《孔子學(xué)琴》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-01 15:24:25 其它教案我要投稿

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　　教學(xué)要求：

《孔子學(xué)琴》教案設(shè)計(jì)

　　正確認(rèn)讀課本7個(gè)生字，掌握11個(gè)要求會寫的生字。

　　能抓住孔子的做法與語言，理解課文內(nèi)容，初步了解孔子，學(xué)習(xí)孔子謙遜好學(xué)，做事一絲不茍、精益求精的品質(zhì)。

　　按事情的發(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)的能力。

　　課前預(yù)習(xí)：

　　讀熟課文，自學(xué)課文的生字、生詞。

　　搜集關(guān)于孔子的資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、交流資料、了解孔子。

　　師：不知同學(xué)們是否留意過？有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里，甚至張貼在我們的校園里。如：“三人行，必有我?guī)煛薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”……你們知道這些格言的意思嗎？知道這些話出自何人之口嗎？

　　生：孔子

　　師：對！他就是我國歷史上著名的思想家、教育家孔子。你對他有所了解嗎？

　�。▽W(xué)生展示自己在課前了解的關(guān)于孔子的資料。）

　　如：

　　1．孔子像。

　　2．孔子生平簡介。

　　3．孔子的思想成就簡介。

　　4．歷代尊孔的簡介。

　　5．世界文化遺產(chǎn)——“孔府”“孔廟”“孔林”簡介。

　　6．孔子在世界的影響。

　　師：這樣一位偉人，在我國史書上是怎樣記載的？

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀《史記·孔子世家》。認(rèn)識古文、大致了解古文內(nèi)容。

　　師：從你們的眼神與驚訝中，我看出了你們對先賢的崇拜以及進(jìn)一步了解先哲的欲望�？鬃佑性鯓拥娜松�？他是怎樣成為圣賢的？……讓我們一起學(xué)習(xí)課文，從《孔子學(xué)琴》的故事中，我們一定會受到啟發(fā)、找到答案的！

　　二、自讀課文，初步感知課文

　　1．指名分段朗讀，檢查課前預(yù)習(xí)的情況

　　學(xué)習(xí)并初步理解的新詞有：琴、瑟、笙、磬、畢恭畢敬、厭倦、席地而坐、運(yùn)用自如、順暢、洋溢、如醉如癡、醒悟、沉浸、抑揚(yáng)、戛然而止、體恤、行善、爐火純青。

　　2．默讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　課文主要講的是偉大的思想家、教育家孔子五十歲時(shí)向師襄學(xué)琴的故事�？鬃邮且晃灰魳返男屑遥瑥椀靡皇趾们�，但他從不自滿，仍拜師學(xué)藝。學(xué)琴中他刻苦練習(xí)、不斷追求新的彈奏境界，最后琴藝達(dá)到爐火純青的地步。

　　根據(jù)課文內(nèi)容將課文分成兩段

　　課文第一自然段概括介紹孔子。

　　課文第二至第六自然段寫的是孔子學(xué)琴的經(jīng)過，孔子學(xué)琴經(jīng)歷了四個(gè)層次。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1．讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，同桌合作識字。

　　2．學(xué)生交流識字方法。教師針對學(xué)生容易讀錯(cuò)和認(rèn)錯(cuò)的字作適當(dāng)指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？

　　二、深入學(xué)習(xí)，品味感悟

　　1．默讀“孔子學(xué)琴”的部分。找出表示時(shí)間的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　歸納出孔子學(xué)琴的幾個(gè)階段。

　　作者按時(shí)間順序?qū)懗隹鬃訉W(xué)琴的四個(gè)階段：

　　時(shí)間

　　孔子彈琴的程度

　　孔子的想法

　　一晃十天

　　會彈

　　沒有真正掌握彈琴的技

　　過了幾天

　　順暢自然、悅耳動聽

　　沒有領(lǐng)會曲子的思想內(nèi)容

　　又過了幾天

　　令師襄如癡如醉

　　沒有體會出作者是一個(gè)怎樣的人

　　不知過了多少天

　　抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平

　　知道作者是誰，心情激動

　　2．結(jié)合自己的音樂常識以及學(xué)習(xí)音樂的實(shí)踐思考：這四個(gè)階段的內(nèi)容、難度有什么不同？孔子依次達(dá)到的目的說明了什么？從這四個(gè)階段中，你體會出什么？（第一階段是學(xué)會曲譜，第二階段掌握技巧，第三階段是彈出感情、感動別人，第四階段是曲中識人。這四個(gè)階段難度越來越大，我們從中體會出孔子學(xué)而不厭、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。）

　　3．默讀，要求：邊讀書邊標(biāo)注，練習(xí)使用記錄符號，并且要把自己的體會用簡潔的詞語標(biāo)注在書上的空白處�？梢来嗡伎家韵聠栴}：

　�。�1）找出描寫孔子學(xué)琴的句子。思考：從這些詞語中你理解了什么？體會了孔子什么優(yōu)秀品質(zhì)？

　�。�2）找出孔子說的話。思考：從這些詞語中你理解了什么？體會到孔子什么優(yōu)秀品質(zhì)？

　　（3）找出師襄看孔子彈琴時(shí)神情的變化以及對孔子琴藝的四次評價(jià)。思考：從這些詞語中你理解了什么？這些側(cè)面描寫表現(xiàn)了孔子是怎樣的人？

　　三、復(fù)述故事

　　師：這篇課文給了我們?nèi)绱硕嗟膯⑹荆阌涀∷藛�？試著把這個(gè)故事講給別人聽吧。

　　學(xué)生先在小組中講一講，然后派代表講給全班聽。

　　四、課外拓展

　　搜集古今中外名人謙遜好學(xué)，做事一絲不茍、精益求精的事例，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，寫一篇心得體會。

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