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《中國結》教案

時間:2023-05-02 04:04:43 其它教案 我要投稿

《中國結》教案

  教學目標:

《中國結》教案

  1、認識7個生字,會寫3個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

  2、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結的寓意。

  3、有感情的朗讀課文。

  教學重點:

  理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結的寓意。

  教學難點:

  如何理解課文中的“頭”。

  教學準備:

  教師:中國結的飾物以及相關資料。

  學生:查找有關中國結的資料。

  教學過程:

  一、猜謎語,導新課

  1、同學們,今年過年的時候,老師收到了一個很特別禮物,請你來猜一猜。

  出示謎面:一縷紅絲線,交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結。

  出示中國結,貼到黑板上,并板書課題。

  師:你對中國結有那些了解?

 。ǹ山Y合字形了解中國結)

  2、今天,我們就來學習一品有關中國結的文章。

  中國結是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?

  學生回答,教師相機板書。

  過渡:同學們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?

  二、初讀課文,自學生字詞

  1、學生自讀課文,自學生字詞。

  2、檢查生字掌握情況。

  3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?

 。▽φ涨懊娴陌鍟,在相關內(nèi)容前打?qū),學生沒有提到的內(nèi)容補充到黑板上。)

  三、精讀課文,理解感悟

  師:你喜歡中國結嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。

  根據(jù)學生提出的問題,通過學生自主學習,尋找答案。并讓學生做好批注。

  1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機提出:如果中國結掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)

  2、第三自然段:

  從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)結合學生的回答,理解詞語的意思。

  從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸!

  過渡、拓展:中國結不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結,這有什么寓意?你還看見哪掛著中國結?他有什么不同的寓意?(如:行車“平安”、商店“生意興隆”)

  3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”

  學生自讀、再指名讀

  指名說說自己讀懂了什么?

  小組討論:如何理解課文中的“頭”

  讓學生自由表達,各抒己見

  指導學生畫出文中的相關語句

  小結:這個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國節(jié)又被稱為“同心結”

  板書:同心結

  齊讀第五自然段

  四、拓展延伸

  就同學上課伊始提出的問題展開討論,可結合學生課前查閱的資料進行交流。

  五、作業(yè)

  1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子

  2、背誦自己喜歡的段落

  3、“紅紅火火中國結”展

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