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《趙州橋》的教案

時間:2023-05-02 04:59:11 其它教案 我要投稿

《趙州橋》的教案

  一、導(dǎo)課

《趙州橋》的教案

  1、a、隨著現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展,我國的建筑事業(yè)越來越發(fā)達(dá),如高樓大廈,橋梁等。今天我們就一起來欣賞一下現(xiàn)代化的橋梁。

 。ǹ船F(xiàn)代化的橋梁建筑)

  b、同學(xué)們,看了這些圖片,你有什么感想呢?

 。ㄐ蹅、美麗……建設(shè)者非常的聰明、能干)

  2、早在1300多年前就有這樣一個聰明能干的人,他就是李春,不但設(shè)計還親自參加建造了一座世界聞名的石拱橋,(出示趙州橋的圖片,同時出示李春的頭像)叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋,被譽(yù)為“華北四寶之一”(板書,趙州橋)(齊讀課題)它為什么會聞名世界呢?學(xué)了課文,我們就會知道了。

  二、新授

  1、自學(xué)。

  請同學(xué)們打開課本,輕聲朗讀課文,要求:

 。1)讀準(zhǔn)生字的音,認(rèn)清生字的形。

 。2)從課文中找出寫趙州橋特點(diǎn)的句子,用——劃出。

  2、檢查。

 。1)a 詞語. 趙縣 隋朝 石匠 砌成 橋墩

  創(chuàng)舉 堅固 智慧 橫跨 創(chuàng)舉

  b 近意詞.

  c 反義詞.

 。2)課文。抽生逐節(jié)朗讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽著,有沒有讀錯的。

 。3)趙州橋的特點(diǎn)是什么呢?(這座橋不但堅固,而且美觀)(板書堅固、美觀)課文哪部分在寫堅固,哪部分在寫美觀?(第二自然段在寫堅固,第三自然段在寫美觀)

  3、學(xué)習(xí)第二自然段。

 。1)這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第二自然段。

  請同學(xué)們快速的默讀第二自然段,哪句話寫出了趙州橋的設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)呢?

 。ㄟ@種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉)

 。2)“這種設(shè)計”指的是怎樣的設(shè)計呢?(出示趙州橋的圖片)

 。╝、部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞。

  b、洞頂上左右各有兩個拱形的小橋洞。)(板書)

 。3)那為什么說這樣的設(shè)計是一個創(chuàng)舉呢?創(chuàng)舉是什么意思?

  a、幫助理解:

  這種設(shè)計指。它的好處,一是,因為;二是,因為。

  b、(這座橋全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,洞頂上的左右兩邊,各有兩個小橋洞。既可以減輕流水對橋身的沖擊力,又減輕了橋身的重量。這種設(shè)計以前是沒有的,所以說是個創(chuàng)舉。)

  c、“既……又……”是什么關(guān)系呢?(并列)

  換成“既可以減輕橋身的重量,又可以減輕流水對橋身的沖擊力。”意思不變。

  d、造句。

 。4)朗讀。

  “隋匠天工落奇橋,飲盡世代洪水惡,石骨長虹映燕趙,風(fēng)雨梳妝歲歲立!睅е缇粗閬砝首x這一自然段。

  (5)剛才,我們學(xué)習(xí)第二自然段的時候,是先抓住重點(diǎn)詞“創(chuàng)舉”,然后再來理解整段話的意思,F(xiàn)在我們一起來看一下單元提示,“一段話中,有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系特別密切。閱讀時,找出這些詞句,想一想跟其他詞句的關(guān)系,能幫助我們正確理解這段話的意思!蔽覀兿鹿(jié)課學(xué)習(xí)的時候就可以用上這種方法。

  4、做個講解員向在坐的同學(xué)和老師介紹一下世界文明的趙州橋。

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